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在通用技术课程中强化工程教育,培养工程思维
1
作者
孟献军
张桂凤
《福建教育》
2024年第33期52-54,共3页
在通用技术课程中加强工程教育,不仅能丰富原有的技术课程内涵,还能推进教学方式、人才培养模式的转变。文章从通用技术已有课程体系出发,围绕不同模块在工程教育中的融合落实提出思路和方向,探究如何在已有课程中强化落实工程教育,结...
在通用技术课程中加强工程教育,不仅能丰富原有的技术课程内涵,还能推进教学方式、人才培养模式的转变。文章从通用技术已有课程体系出发,围绕不同模块在工程教育中的融合落实提出思路和方向,探究如何在已有课程中强化落实工程教育,结合教学实践提出策略建议。
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关键词
通用技术
工程教育
工程思维
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职称材料
题名
在通用技术课程中强化工程教育,培养工程思维
1
作者
孟献军
张桂凤
机构
北京
教育
科学研究院基础
教育
教学研究中心中小学
技术
教研室
教育部高中通用技术课程标准修订组
教育部
义务
教育
劳动课标
组
教育部
课程
教材研究所
北京市海淀区教师进修学校
中国陶行知劳动
教育
委员会
出处
《福建教育》
2024年第33期52-54,共3页
基金
教育部课程教材研究所重点项目“落实基础教育课程标准实验研究”(编号:JCSZDXM2022002)的阶段性成果。
文摘
在通用技术课程中加强工程教育,不仅能丰富原有的技术课程内涵,还能推进教学方式、人才培养模式的转变。文章从通用技术已有课程体系出发,围绕不同模块在工程教育中的融合落实提出思路和方向,探究如何在已有课程中强化落实工程教育,结合教学实践提出策略建议。
关键词
通用技术
工程教育
工程思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在通用技术课程中强化工程教育,培养工程思维
孟献军
张桂凤
《福建教育》
2024
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