发展高职高专教育的几个问题

我国高职、高专教育的在校生数和毕业生数都已占到普通高等教育和成人高等教育总和的半壁江山．学校总数占到普通高校和成人高校的70％．发展的速度是迅猛的。

高职高专教育改革思路与工作任务——在2003年全国高职高专院校长培训班上的讲话

大家好! 我今天这个报告的主题是:高职高专教育改革思路与工作任务.我认为高职院校院校长队伍的建设至关重要,因为它是管理队伍的龙头,关乎学校的定位的准确性和教育教学的改革方向的正确性.所以,教育部决定举办院校长培训班,为院校长提供交流和学习的机会.教育部还成立了高职高专院校长联席会,由五十所院校参加,通过学习和交流,增加我们的共识.

我国高等职业教育现状及发展趋势——在2000年全国五年制高职教育研讨班开学典礼上的讲话

教育部高教司2000年全国五年制高等职业教育研修班于6月19日至24日在成都航空职业技术学院举办。教育部高教司高职高专处刘军谊处长就我国高等职业教育现状及发展趋势作了重要讲话。为提高对高等职业教育的认识,加快教学改革,保证教学质量,办出高职特色,现将部分专题讲座主讲人的讲稿在本刊分两期刊登,供学习和交流。

迎接挑战 推动高等职业教育持续健康发展

分析了我国高等职业教育的发展历程、结构、规模和面临的科技发展、经济全球化趋势、国家产业结构调整、高教规模扩大等四方面的挑战,提出了我国的高等职业教育要面对新形势,增强质量意识、市场意识、创新意识和国际意识,推动高等职业教育持续发展。

主动应对市场需求变化 深入推进高职改革进程——在高职研究会第七届四次常务理事会议上的讲话

说到就业，就不能不提到温家宝总理在2009年政府工作报告中讲到的2008年我国实现城乡新增就业1113万人。这个数字使我联想到人力资源与社会保障部一位领导讲话中提到：我国现在每年需要就业的人大致由三个部分组成：高等院校毕业生500多万，农民工转移1000多万，往届未就业学生和再就业人员，总计每年2000万左右人员需要就业。在供给方面，随着国家经济社会的发展，尤其是前些年经济增速比较高的时候，社会能够提供的就业岗位每年大致1500万个左右。近两年，随着经济增速的放缓，全社会每年能够提供的就业岗位一直维持在1000万个左右。2000万人需要就业，只有1000万个就业岗位，这就是当前的就业形势。就业形势紧张，对此国家非常重视。

以专业改革与建设践行高职教育科学发展

自2006年启动实施“国家示范性高等职业院校建设计划”以来，地方政府对高职教育予以空前重视，行业企业参与高职教育的积极性明显提高。高职院校积极探索校企合作、工学结合，主动服务社会，精神面貌焕然一新：突破传统本科压缩饼干教学模式，确定了校企合作、工学结合人才培养模式的改革方向；强化实践教学，通过生产性实训和顶岗实习增强学生就业能力，提高了毕业生就业率和企业的认可度；强化以服务为宗旨、以就业为导向的办学理念．提升了服务社会的能力和水平；

高等职业教育院校管理模式研究与实践

一、问题的提出 目前从总体上说，我国高职院校的管理模式基本上雷同于普通高等院校，体现不出高等职业教育突出技能培养、贴近生产第一线的特色，对合格的高技能人才培养产生了一定的影响。管理是特定的组织在规定目标指引下，通过对人、财、物等方面进行整合，进而达到预定目标的活动过程。研究高职院校管理的目的在于明确高职院校的管理目标，以及为达到目标而采取的具体措施、手段和方法。