高中语文单元红色作业开发研究--基于多元智能理论

基于多元智能理论的语文单元作业,通过“问题”导向的作业实施对象选取,深化价值理解的单元作业主题提炼,立足地方红色资源的多元智能作业设计,构成完整的作业开发链条,进而通过项目化作业实践及其创造性输出评价,激发多元发展与表达,实现跨学科培育素养。

政策工具视域下马来西亚职业教育数字化的政策取向与特征分析

马来西亚发布数字化发展战略(Malaysia Digital),培养数字时代急需的专技人才,将成为马来西亚职业教育变革的新使命。政策工具视域下,命令性工具为职业教育数字化提供动力支撑,激励性工具为职业教育数字化提供资源保障,能力建设工具为职业教育服务国家建设创设制度环境,系统变革工具为完善区域一体化管理体系形成机制保障。从具体特征来看,马来西亚职业教育主要以完善数字基础设施缩小数字鸿沟,以建立国家资历框架体系形成建设标准,以“数字+教育”融合方式拓展职业教育领域,以数字人才培养增强职业教育适应性。