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新时代好老师的使命与成长——专访西南大学教师教育学院教授陈时见
1
作者
陈时见
王黎
胡甜甜
《大学(研究与管理)》
2024年第1期1-5,共5页
“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”这是习近平总书记对广大教师的至高赞誉。好老师是教育之基石,民族之希望,他们推动着教育高质量发展,持续助力教育强国建设。文章从好老师的评价标准出发,深入解读了何为好老师,...
“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”这是习近平总书记对广大教师的至高赞誉。好老师是教育之基石,民族之希望,他们推动着教育高质量发展,持续助力教育强国建设。文章从好老师的评价标准出发,深入解读了何为好老师,并基于好老师的使命与价值提出了好老师的成长路径,包括坚守立德树人的初心、坚守专业团队的支持、坚持持续专业的学习、坚持持续的项目研究。期待更多老师成长为好老师,共绘教育事业发展新篇章。
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关键词
立德树人
教育强国
三尺讲台
专业团队
成长路径
教育事业发展
评价标准
老师
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职称材料
教师教育国际比较研究的重点、痛点、进路
2
作者
饶从满
淳洁
郭伟
《大学(研究与管理)》
2023年第2期1-5,共5页
世纪之交以来,教师教育改革、教师教育模式、教师教育质量保障和教师教育思想与理论方面的研究成果突出,但公平视角下的教师教育国际比较研究基础薄弱,在教师教育如何应对新课题、职业学校教师教育等方面的研究尚显不足。教师教育国际...
世纪之交以来,教师教育改革、教师教育模式、教师教育质量保障和教师教育思想与理论方面的研究成果突出,但公平视角下的教师教育国际比较研究基础薄弱,在教师教育如何应对新课题、职业学校教师教育等方面的研究尚显不足。教师教育国际比较的未来发展需重视对教师终身学习的支持服务体系建设的重心把握,正视标准在教师教育质量保障中的作用。比较教育学在实现其科学维度的目的之同时,也需要服务中国教育的发展,强化解决“中国问题”的意识;强化社会科学研究方法意识;推进比较视野下的国别教育研究。
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关键词
教师教育
国际比较
问题意识
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职称材料
技术促进学习,教师何以作为?
3
作者
董玉琦
王靖
《中国信息技术教育》
2020年第22期4-7,共4页
技术带来了教育教学形态方式上的巨大改变,作为数字原住民的学生,从小在信息社会长大,其思维方式势必在一定程度上带有时代的烙印,因此,学校的传统学习方式也要做出相应调整。那么,一线教师如何利用技术促进学习?如何利用技术促进学生...
技术带来了教育教学形态方式上的巨大改变,作为数字原住民的学生,从小在信息社会长大,其思维方式势必在一定程度上带有时代的烙印,因此,学校的传统学习方式也要做出相应调整。那么,一线教师如何利用技术促进学习?如何利用技术促进学生学业水平提升和综合素质提升?如何利用信息技术促进个性化学习落地?本期,我们邀请上海师范大学教授、教育技术学科负责人、博士生导师董玉琦博士和江南大学副教授、硕士生导师王靖博士针对上述问题展开对话。
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关键词
综合素质提升
教育技术学科
一线教师
个性化学习
传统学习方式
教学形态
硕士生导师
技术促进学习
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职称材料
题名
新时代好老师的使命与成长——专访西南大学教师教育学院教授陈时见
1
作者
陈时见
王黎
胡甜甜
机构
西南大学
教师
教育
学院
教育部
高等学校
教育
学类专业教学
指导委员会
教育部高等学校中学教师培养指导委员会
教育部
基础
教育
综合实践活动
指导委员会
中国
高等
教育
学会
教师
教育
分会
中国
教育
学会国际
教育
分会
不详
出处
《大学(研究与管理)》
2024年第1期1-5,共5页
文摘
“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”这是习近平总书记对广大教师的至高赞誉。好老师是教育之基石,民族之希望,他们推动着教育高质量发展,持续助力教育强国建设。文章从好老师的评价标准出发,深入解读了何为好老师,并基于好老师的使命与价值提出了好老师的成长路径,包括坚守立德树人的初心、坚守专业团队的支持、坚持持续专业的学习、坚持持续的项目研究。期待更多老师成长为好老师,共绘教育事业发展新篇章。
关键词
立德树人
教育强国
三尺讲台
专业团队
成长路径
教育事业发展
评价标准
老师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教师教育国际比较研究的重点、痛点、进路
2
作者
饶从满
淳洁
郭伟
机构
东北师范大学国际与比较
教育
研究所
《外国
教育
研究》杂志
中国
教育
学会比较
教育
分会
教育部
高等学校
中学教师
培养
教学
指导委员会
普通
高等学校
师范类专业认证专家
委员会
不详
出处
《大学(研究与管理)》
2023年第2期1-5,共5页
基金
全国教育科学规划课题国家社科基金教育学重点课题“新时代教师专业标准研究”(项目编号:AFA190007)的阶段性成果。
文摘
世纪之交以来,教师教育改革、教师教育模式、教师教育质量保障和教师教育思想与理论方面的研究成果突出,但公平视角下的教师教育国际比较研究基础薄弱,在教师教育如何应对新课题、职业学校教师教育等方面的研究尚显不足。教师教育国际比较的未来发展需重视对教师终身学习的支持服务体系建设的重心把握,正视标准在教师教育质量保障中的作用。比较教育学在实现其科学维度的目的之同时,也需要服务中国教育的发展,强化解决“中国问题”的意识;强化社会科学研究方法意识;推进比较视野下的国别教育研究。
关键词
教师教育
国际比较
问题意识
分类号
G659.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
技术促进学习,教师何以作为?
3
作者
董玉琦
王靖
机构
上海师范大学
全国
教育
科学规划领导小组学科规划组
教育部
高等学校
中学教师
培养
教学
指导委员会
全国普通高中信息技术课程标准(
全国普通高中信息技术课程标准(
江南大学
中国
教育
技术协会信息技术
教育
专业
委员会
中国
教育
装备研究院
出处
《中国信息技术教育》
2020年第22期4-7,共4页
文摘
技术带来了教育教学形态方式上的巨大改变,作为数字原住民的学生,从小在信息社会长大,其思维方式势必在一定程度上带有时代的烙印,因此,学校的传统学习方式也要做出相应调整。那么,一线教师如何利用技术促进学习?如何利用技术促进学生学业水平提升和综合素质提升?如何利用信息技术促进个性化学习落地?本期,我们邀请上海师范大学教授、教育技术学科负责人、博士生导师董玉琦博士和江南大学副教授、硕士生导师王靖博士针对上述问题展开对话。
关键词
综合素质提升
教育技术学科
一线教师
个性化学习
传统学习方式
教学形态
硕士生导师
技术促进学习
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时代好老师的使命与成长——专访西南大学教师教育学院教授陈时见
陈时见
王黎
胡甜甜
《大学(研究与管理)》
2024
0
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职称材料
2
教师教育国际比较研究的重点、痛点、进路
饶从满
淳洁
郭伟
《大学(研究与管理)》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
技术促进学习,教师何以作为?
董玉琦
王靖
《中国信息技术教育》
2020
0
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职称材料
已选择
0
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