新文科建设与智能时代下戏剧影视学科的创新驱动

在新文科建设背景下,面对人工智能与5G时代等时代语境,戏剧影视学科是最具有呼应国家战略、契合时代需求、感应技术脉搏的传统优势与创新能力的艺术学科。艺术为核,技术为媒,戏剧影视学科已然开始构建智能化、体系化的全新模式。为努力实现未来卓越拔尖、高瞻远瞩的优势发展,当下戏剧影视学科需要自觉强化提升新思维、新理念、新技术,注重从学科资源、人才培养、课程建设等方面创新驱动发展。

中华优秀传统文化与新文科建设背景下的高等学校戏剧与影视学课程设置

新文科以全球新科技革命、新经济发展和中国特色社会主义进入新时代为发生背景,以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为特征,以对传统文科予以更新、升级为使命。新文科建设思想的提出,启发我们重新忖度当下的戏剧与影视艺术本科教育如何定位。在我国,就本科教育来说,目前正处于大众教育阶段向普及教育阶段过渡末期。普及教育意味着更多人可以进入大学学习,大学应该为国民整体文化素质提高付出更多努力。

香港地区电影教育:从行业实践走向学科发展

由历史到当下,香港地区的电影教育历经由行业实践的师徒制非学历教育,转向大学主导、学科建制的多阶段学历教育,其发展具有特殊的时代语境,也探索出独特的发展理念、教学实践与教育特色。作为香港地区唯一的电影学院,新世纪以来中国香港浸会大学电影学院的发展变化具有指标性意义,不仅教学环境与影视器材设备紧跟国际前沿趋势,更重要的是创新理念与特色策略基本上代表了香港地区电影教育的现实状况、前沿思路与未来可能。

开启新局面:新文科建设动力下的新型戏剧与影视学类专业发展

在抗击新冠肺炎取得阶段性胜利的关键时刻,在教育部高等学校艺术学教学指导委员会中,戏剧与影视学类专业教学指导委员会率先通过线上会议方式聚会,研讨关于新文科建设背景下戏剧与影视学类专业建设发展问题,感谢委员与专家出席,感谢《艺术教育》杂志的学术支持。戏剧与影视学类专业教学指导委员会,历来在贯彻教育部布置的任务和针对本身的学科发展研究方面。

中国电影的创作共同体问题及其提升路径

电影“共同体美学”理论内在指引着中国电影创作,中国电影的“创作共同体”需要以“共同体美学”为方法,朝向高质量发展的实践路径进发。“创作共同体”实践存在四个方面的主要问题,包括创作质量不佳、综合力量失衡、普遍叙事症结及观众意识薄弱。针对“创作共同体”的问题症结,需要从创作者、文本与观众的三重路径出发,思考“创作共同体”的提升路径与针对性策略,指出“创作共同体”朝向“共同体美学”的具体发展方向,包括朝向和合共创的创作者,朝向共同体美学的电影文本,朝向合作共享的观众。

科技·电影·文化

随着科技的发展,电影技术与艺术发生了翻天覆地的变化,电影文化也呈现颠覆性的革新。VR、AR、MR、XR技术进入电影领域,元宇宙技术也随之与电影融合发展,再到如今的ChatGPT以及AI带来电影技术与文化的新发展。科技的发展、技术的进步,给电影学者带来了电影研究新的议题。为此,我们组织了一批青年学者撰写了科技·电影·文化专题,试图探讨科技带来电影技术、艺术以及文化方面的变化与革新。

东北亚地域比照视野下东北影像的构建与传播

作为地理概念上的东北亚包含中国东部、朝鲜半岛、日本列岛、韩国、俄罗斯远东地区以及蒙古国东部;但在国际比照的视野下,东北亚地域的影像构建与传播将比对焦点划定在中国东北地区与相邻的日本及韩国,在相近的社会特征与民族文化下形成地域影像的比照关系更为精准和凸显。中国东北地区是新中国电影发展的策源地,从东北电影制片厂(以下简称“东影”)到长春电影制片厂(以下简称“长影”),从电影制作到动画制作,东北电影为新中国电影艺术发展贡献了丰富的地域文化、人文意象、技术支持和生活景观。然而近年来的东北影像传播相比于国内其他区域影像的风起云涌,略显星星点点而缺乏整体建树。

新文科建设背景下戏剧与影视学科建设的创新认识

在中国,新文科建设是国家宏观战略下哲学社会科学的整体教育部署,具有空前的文化指标意义。2016年5月17日,习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上指出:"哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量,其发展水平反映了一个民族的思维能力、精神品格、文明素质,体现了一个国家的综合国力和国际竞争力。"

守正互鉴创新:从舞蹈编导、国家盛典导演到艺术学院院长的探索追求之路

本次应邀对谈的专家,是北京师范大学艺术与传媒学院院长肖向荣教授。肖向荣本科毕业于北京舞蹈学院,在北京师范大学获得硕士和博士学位。他是舞蹈编导出身,对于舞台多媒体艺术有丰富的实践经验,与张艺谋导演合作了2008年北京奥运会这样的大型活动,后来担任了中华人民共和国成立70周年天安门广场群众游行的总导演,参与导演了建党百年大型国家艺术文化活动等。

建党百年与中国高等戏剧教育史

中国共产党的百年历史,也是中国高等戏剧教育的百年发展史。党与高等戏剧教育的关系,最早可以追溯至红军时期的高尔基戏剧学校。文章分别从正规化和专业化、新格局与新探索、改革与发展、目标与高度几方面,系统梳理了在党的领导下,中国高等戏剧教育从弱到强、茁壮成长的历程,并总结了其发展壮大的经验和规律。

分类指导、分类评估与艺术学学科发展

中共中央办公厅、国务院办公厅最近印发《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》,开宗明义指出：＂人才评价机制是人才发展体制机制的重要组成部分,是人才资源开发管理和使用的前提。建立学科的人才分类评价机制,对于梳理正确的用人导向、激励引导人才职业发展、调动人才创新创业积极性,加快建设人才强国具有重要作用。＂尽管这是对人事管理制度改革提出的指导性意见,实际上对于高校、

面向融媒体时代的影视传媒学科发展趋向

时代更易不可阻挡,影视传媒学科建设已经进入了一个新时代。这个新时代,既是改革开放40年中国政治、经济、文化、社会发生变化的现实,也是中国年轻一代特别是“Z时代”在网络影响下成长的现实。人们对艺术产品的认知发生了诸多变化,传媒在社会中的作用、传媒艺术对人成长的重要性日渐显露。传媒艺术归属于戏剧影视学,它受到文学、戏剧等滋养,同时在传媒这一大领域之中,将视听艺术作为其核心形式在新时代得到了新的发展。应该说影视传媒面对的现实,已经是影视艺术、视听艺术成为现代人心目中最夺目的显学发展的现实。

泛论当下青少年影视教育的价值、意义和任务

时代迅猛发展,使得影视艺术凸显为当代视觉艺术最核心的对象。对青少年而言,影视和他们的生活、审美感知、精神愉悦息息相关。毫不夸张地说,影视已经成为人们生活最重要的组成部分之一。理解和认知影视、欣赏评价影视作品已经成为时代素养的重要组成部分。青少年是接受影视作品的主要对象之一,在直观的影视作品面前,或悲或喜、或感知到生活的丰富、或接受关于生活景象的熏陶,或者感受剧中代表光明的英雄人物的鼓舞.

中国艺术学与中国艺术学理论体系的构建

本期《问学》访谈的是知名艺术学理论专家彭吉象教授。彭吉象是北京大学艺术学院原党委书记,也是国家教育部艺术教育委员会的常委,长期从事校园公共艺术教育工作,有丰富的大学艺术教育理论与实践经验。在学术研究上,他专事于中国艺术学理论的研究、探索本土化艺术学理论建设,著述颇丰,影响很大。这次我们将专门针对有关艺术学理论、中国艺术学体系、艺术教育,尤其是中国艺术教育新发展观念等问题展开对话,以及新近展开的比较艺术学等相关问题的探讨,试图探寻在新阶段中国艺术理论的本土化和中国艺术教育全面拓展的相关问题。

新文科建设背景下应用型传媒艺术人才培养的改革与思考

为了应对百年未有之大变局,为了国家全面建成小康社会,全面实现社会主义现代化,实现中华民族伟大复兴的中国梦,中共十九届五中全会明确提出了“建设高质量教育体系”、2035年建成教育强国和人才强国的重大目标。在此背景下,高等教育目前正在推进的“双一流”建设、“六卓越一拔尖计划”、部分高校“转型”发展等措施,都要求高校重新审视学校的办学定位和人才培养目标。本文以河北传媒学院为例,分析研究新文科建设背景下应用型传媒艺术人才培养的改革,以期为同类院校提供可借鉴的经验。

2021中国电影:马鞍形起伏与国庆档价值

2021年的中国电影国庆档,产生出非常出色的年度市场表现最佳影片。但这一切我们还要从2021全年中国电影的市场的起伏变化来观察。从辞旧迎新的《送你一朵小红花》,到引爆春节档期高潮时期的《你好,李焕英》,一直到这一年暑期档期的一次市场跌落,但五一档期的《悬崖之上》的出色,又在国庆档期迎上新的高潮的代表《长津湖》。这期间不同的影片都创造出属于自己受这个时代人民群众欢迎的好的创作。尤其是国庆档期的影片三种类型细致的分析,也许会为将来的中国电影的生产创造提供经验。

中国电影大片20年得失与发展论

中国本土大片自产生至今的20年一直在得与失之间不断探索。21世纪初,因经济体制改革和好莱坞冲击,中国本土电影陷入低谷,担当救市重任的“大片”应运而生。《英雄》作为本土大片的肇始之作,创造了电影的新范式,推动了大片的创作。中国大片的发展可划分为两个阶段:第一个阶段是21世纪前十年,中国大片推动本土电影重新焕发生机,但此阶段的大片也常因其一家独大,和其过度强调“大”的形式遭受非议。第二个阶段为21世纪的第二个十年,此阶段的中国大片,已在稳定发展中探索出以电影文化大片为代表的多元创作类型,并且成为本土电影产业的重要支撑。

名家争鸣、理论交锋与学术思辨——近期中国电影三大前沿理论云端对话

2020年12月初起,继暑期成功主办十五讲"艺术名师大讲堂"系列讲座广受赞誉推崇之后,教育部高等院校戏剧与影视学类专业教学指导委员会再次特别策划启动"审美与向善:戏剧与影视学名师大讲堂"系列讲座第二季,以更好地推广新文科建设理念、发挥戏剧与影视学科的文化潜力与价值引领。2021年1月29日第二季第20讲"中国影视前沿理论建构"高端论坛隆重举行,由教育部高校戏剧与影视学类专业教学指导委员会.