新形势下成人高等教育与继续教育的发展研究——认真学习《教育部关于进一步加强部属高等学校成人高等教育与继续教育管理的通知》

《教育部关于进一步加强部属高等学校成人高等教育与继续教育管理的通知》,主要明确了以下内容:强调了成人高等教育的发展地位和作用,明确了部属高校成人高等教育和继续教育的定位和任务,指明了函授教育发展的方向,强调成人高等教育和继续教育应规范管理、提高质量。

加快高校图书馆现代化建设 助力高等教育高质量发展

习近平总书记在给国家图书馆老专家回信中指出:“图书馆是国家文化发展水平的重要标志,是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。”高校图书馆在大学精神、校园文化建设和传承中扮演着重要角色,是学校的文化交流中心和师生校园生活的精神家园。在改革开放之初,为振兴高校图书馆事业,加快推动全国高校图书馆的业务发展,教育部决定成立全国高等学校图书工作委员会。伴着改革开放的春风,在高校图工委的指导下,高校图书馆事业发展迅猛,高校图书馆硬件环境建设与信息资源建设取得了历史性的长足发展,为建成世界最大规模的高等教育体系,提升中国高等教育发展水平作出了重要贡献。

推动高等教育内涵式发展 提高本科人才培养质量

高等教育改革发展的核心是全面提高高等教育质量,而最根本的是提高人才特别是本科人才培养质量。高等教育要达到这一目标,就必须把以规模扩张为特征的外延式发展转到以质量提升为核心的内涵式发展道路上来,同时要转变思想观念,深化本科教育教学领域综合改革。只有这样,才能更好地培养适应我国经济社会发展要求的高素质人才。

关于高等教育质量工程及教学工作水平评估的几个问题

关于高等教育的发展方针,教育部提出四句话:巩固、深化、提高、发展,即要巩固这些年来改革和发展的成果,继续深化各项改革,努力提高教学质量和科研水平,积极稳步发展高等教育。普通高等学校本科教学工作水平评估是政府转变职能、加强宏观管理、对教育质量进行监控的有效手段,目的是促进学校主管部门更加重视教学工作,加大投入,促使高等学校把提高教育质量作为学校各项工作的中心。

认清高等教育形势和任务,谋划高校图书馆事业未来发展

高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心，是为人才培养和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化建设的重要组成部分，是校园文化和社会文化建设的重要基地。图书馆的建设和发展水平是学校总体水平的重要标志。去年12月，教育部印发了《普通高等学校图书馆规程》（以下简称《规程》），这是自1981年《高校图书馆工作条例》颁布以来，对高校图书馆工作规范性、指导性文件的第三次修订。

深化改革、创新驱动,促进高等理科教育内涵发展——在2015年中国高教学会理科教育专业委员会全体理事会议上的讲话

从2010年第1期开始,本刊将不定期地邀请知名专家学者、各行各业的杰出人士就教育问题发表真知灼见。"思想与目标统一在一起时,就成为创造的力量。"这些名家的见识蕴涵无穷的力量,是推动教育进步和改革的原动力。本期发表国家教育部高等教育司司长、著名科学教育研究专家张大良教授的《深化改革、创新驱动,促进高等理科教育内涵发展》一文,以飨读者。

回顾理科基地建设二十年 展望高等理科教育新发展

编者按：从2010年第1期开始，本刊将不定期地邀请知名专家学者、各行各业的杰出人士就教育问题发表真知灼见。“思想与目标统一在一起时，就成为创造的力量。”这些名家的见识蕴涵无穷的力量，是推动教育进步和改革的原动力。本期发表国家教育部高等教育司司长、著名科学教育研究专家张大良教授的《回顾理科基地建设二十年展望高等理科教育新发展》和北京大学原副校长、我国波谱学和量子频标领域知名专家、著名教育家王义道教授的《理科基地二十年感言》两篇文章，以飨读者。

开创高等理科教育全面深化综合改革新局面

从2010年第1期开始，本刊将不定期地邀请知名专家学者、各行各业的杰出人士就教育问题发表真知灼见。“思想与目标统一在一起时，就成为创造的力量。”这些名家的见识蕴涵无穷的力量，是推动教育进步和改革的原动力。本期发表国家教育部高等教育司司长、著名科学教育研究专家张大良教授的《开创高等理科教育全面深化综合改革新局面》一文，以飨读者。

深化教育改革 加强实验室建设和发展——在第2次全军院校实验室建设与发展学术研讨会上的讲话

首先讲了我国高等教育改革与发展问题。重点介绍了我国《2003～2007年教育振兴行动计划》中的教学质量工程问题,包括教育改革、师资队伍建设、精品课程建设、大学外语教学改革、教学工作评估等内容。其次讲了实验室建设和实验教学改革问题。提出要进一步提高对实验室和实验教学重要性的认识,要理顺实验室管理机构和管理体制,要规范实验教学工作,要关心解决实验人员水平、待遇等问题。最后提出了2004年的几项重要工作。

积极发展 规范管理 推动现代远程教育再上新台阶

现代远程教育作为一种新的教学模式已成为我国高等教育的重要组成部分。文章回顾了我国开展远程教育工作以来所取得的成绩，提出了需要进一步研究和解决的问题，同时对今后的主要任务和将要采取的措施也阐明了看法。

美、日开放教育资源考察体会

开放教育资源建设同样可以促进校内课程教学改革 当MIT率先宣布将在网上公开所有课程的教学资源的时候，不少人在感叹MIT慷慨的同时，更钦佩其勇气和自信。不仅是MIT，那些在OCW网站上公开所有课程教学大纲和教学计划的学校，都在以这种最简单却行之有效的公开方式督促和加强校内课程质量的自律。

新时代高等学校教学实验室安全管理体系与管理能力提升实践

该文解析了教育部制定印发的《教育部办公厅关于加强高校教学实验室安全工作的通知》《教育部办公厅关于提交2017年度高校教学实验室安全工作年度报告的通知》等4个重要文件,为提升新时代高等学校教学实验室安全管理体系与管理能力提供了指导性意见。

国际共识 中国创新——准确把握新时代高等教育发展的着力点

深入推进世界一流大学建设,必须准确把握高等教育未来发展的国际共识和中国创新的着力点。联合国教科文组织举办了三届世界高等教育大会,主题分别是“质量”“质量保障”“重塑高等教育,实现可持续未来”。创新是高等教育未来发展的国际共识。中国创新的着力点是深化“四新”建设,实施“卓越人才培养计划”2.0,实施“基础学科拔尖学生培养计划”2.0,推进中西部高等教育振兴,建设国家高等教育智慧教育平台。

对口支援成效及推动西部地区高等学校发展的经济学模型

对口支援取得了可喜的成效 ,但经费短缺却成为制约该项工作可持续发展的关键性问题。从长远发展的观点及市场经济的角度看 ,建立推动西部地区高等学校发展的良性机制和如何推动高校进入这种良性机制是值得认真探讨的问题。在本文的经济学模型中 。

协同创新机制下的大学新生教育研究——以北京工业大学为例

新生教育在大学生培养过程中处于至关重要的地位,初入大学的新生们面临诸多问题,不仅需要尽快适应大学生活,还要掌握大学学习方法,规划好自己的未来。在高等教育协同创新背景下,传统的新生教育模式难以满足教育实践的发展变化。要通过建立教师队伍辅导和引领制度、高年级优秀学生对新生的帮扶制度、新生教育评估制度和搭建学校各部门的协调沟通平台、社会力量参与平台,以及创新新生年计划、学业辅导计划、成长成才规划,才能真正满足新形势下新生教育的需要,把新生教育推向一个新的高度。

步入新时代开启新征程 加快推进医学教育新发展——全国高等医药教材建设研究暨人民卫生出版社专家咨询2017年年会讲话摘要

感谢这么多的专家、这么多的领导对中国医学教育的支持!同时,向大会表示祝贺,这样的一次盛会是医学教育的幸事!经过多年的改革发展,医学教育取得了较大进展. 一是强健筋骨.中国医学教育已经建立了比较完善的体系,表现在3个方面.举办医学教育的高校922所、医学在校生395万人,成为世界上规模最大的医学教育;基本上建成了医、药、护、技、管多学科多专业并进,中、高、本、硕、博多层次衔接的医学教育办学格局;医学教育的学年学制体系建设比较完善,形成了“5＋3”为主、“3＋2”为辅的医学教育人才培养体系.医学教育的“四梁八柱”已经建立,下一步的重点工作就是要“内部精装修”,就是要内涵发展提高质量.

青藏高原何时隆升到现代的高度——以昆仑山垭口地区为例

根据昆仑山垭口地区的地层与沉积相、地貌特征和构造特征等方面的分析，本区在早、中更新世之交发生了一次剧烈的构造运动，正是这次构造运动使本区强烈抬升至与现代接近的高度，而在此之前，本区的海拔不超过１５００ ｍ 。

知识工程学:一个新的重要研究领域

知识工程是源于专家系统建造而形成的一个研究领域 ,目前已经成为一个跨学科的综合学科。本文简要介绍了知识工程的概念 ,分析了知识工程的主要研究领域 ,如软计算、Agent、自然语言理解、逻辑与推理、形象思维研究、基于事例的推理、机器学习、知识本体论等的主要进展及存在的问题。最后提出广义的知识工程学是“一门研究人类智能及人类知识的机理 ,以及如何用机器模拟人的智能并促进人类知识发展的学科”。

深化“四新”建设走好人才自主培养之路

2021年4月19日,习近平总书记在视察清华大学的讲话中第一次提出了要瞄准世界科技前沿和国家战略需求,“推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,加快培养紧缺人才”。这是走好中国高等教育卓越拔尖人才自主培养之路的战略一招,关键一招,也是创新一招。同年9月27日,习近平总书记在中央人才工作会议上指出,创新是发展的第一动力,人才是创新的第一资源,人才竞争首先是人才培养的竞争。人才培养竞争是教育特别是高等教育的责任,这就把高等教育推到了最前沿。