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打造校企合作新模式,布局建设72个“智能基座”产教融合基地
1
作者
曹新方
戴海城
杨秀湖
《实验室科学》
2024年第3期10-11,共2页
面对世界百年未有之大变局,云计算、人工智能、量子信息科学等以数字信息技术为主导的新兴产业日新月异,对工科人才,尤其是信息技术领域人才的需求日益强劲,中国高等教育站在崭新的历史舞台,改革求新的时代命题显得尤为迫切。在教育部...
面对世界百年未有之大变局,云计算、人工智能、量子信息科学等以数字信息技术为主导的新兴产业日新月异,对工科人才,尤其是信息技术领域人才的需求日益强劲,中国高等教育站在崭新的历史舞台,改革求新的时代命题显得尤为迫切。在教育部的指导下,华为联合72所高校开展教育部-华为“智能基座”产教融合协同育人基地项目的试点建设工作。该项目旨在夯实中国数字经济底座,支持高校信息技术领域的基础研究、关键技术创新及其对应的人才培养工作,建立以国产关键核心技术为基础的产业与人才生态。
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关键词
智能基座
产教融合
虚拟教研室
课程建设
学生实践
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题名
打造校企合作新模式,布局建设72个“智能基座”产教融合基地
1
作者
曹新方
戴海城
杨秀湖
机构
华为
技术有限公司
教育部
-
华为“
智能
基座”
产教融合协同育人基地项目组
教育部-华为“智能基座”虚拟教研室学科协作组
出处
《实验室科学》
2024年第3期10-11,共2页
文摘
面对世界百年未有之大变局,云计算、人工智能、量子信息科学等以数字信息技术为主导的新兴产业日新月异,对工科人才,尤其是信息技术领域人才的需求日益强劲,中国高等教育站在崭新的历史舞台,改革求新的时代命题显得尤为迫切。在教育部的指导下,华为联合72所高校开展教育部-华为“智能基座”产教融合协同育人基地项目的试点建设工作。该项目旨在夯实中国数字经济底座,支持高校信息技术领域的基础研究、关键技术创新及其对应的人才培养工作,建立以国产关键核心技术为基础的产业与人才生态。
关键词
智能基座
产教融合
虚拟教研室
课程建设
学生实践
Keywords
ZNJZ
integration of industry and education
virtual teaching and research office
course construction
graduate practice
分类号
G646 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
打造校企合作新模式,布局建设72个“智能基座”产教融合基地
曹新方
戴海城
杨秀湖
《实验室科学》
2024
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