自学——互学——导学教学模式在初中思想品德课教学中的运用

自学——互学——导学教学模式,是以导学案为载体,引导学生完成自研自探——合作交流——展示提升——知识体系建构——达标测评——拓展延伸的学习过程。本文对初中思品课教学中"自互导"教学模式的运用进行了阐述。

浅析农村中学辍学现象

辍学现象在农村中学普遍存在，学校及社会都在寻求解决途径，但收效甚微。辍学问题需要全社会的共同关注，需要用新的思维和新的眼光去研究和解决才能奏效。

初中班主任管理工作中的问题及对策研究

阐述了新课改背景下初中班主任管理工作中存在的问题,并针对这些问题提出了一些对策。

质疑启迪智慧 探究成就梦想——浅谈小学数学课堂教学的有效性

小学数学是一门工具学科，也是一门“活”的艺术。教师要从小学生的实际出发，更新教学理念，创设有效的教学情境，启迪学生智慧，成就学生数学梦想，提高课堂教学的有效性。

赏识、激励与爱——班主任工作的法宝——班主任工作艺术谈

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合能力得到了提高。我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着并快乐着有了深深的体会。

运用“自互导”模式教学打造高效课堂

一、模式的建构<br> 1.理论支撑。学习金字塔是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔发现并提出的，后来成为美国缅因州国家训练实验室研究成果。它用数字形式形象显示了采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。它是一种现代学习方式的理论。如“学习金字塔”模式所示，从第一项至第四项的学习方式都是被动式的，学生的参与度非常低，所以学习的保存率都无法超过30％。而学习效果在50％以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。金字塔的最底端的方式，其教学效果可以高达90%。而这个方法是：让学生教别人。如果学生有机会把上课内容作立即应用，或是让学生有机会当同伴的小老师，效果可高达90％。从金字塔我们得出一个结论：“讲”与“学”成反比关系。那么学生的知识应该构建在学生自主活动上，教师讲得越少，学生收获越多。

幼儿园大班语言教学策略探析

幼儿园大班阶段是学生一个极其重要的阶段,是对幼儿开展语言教学的最佳时期。接受良好的语言教育,可以提高大班幼儿自身语言能力,促进大班幼儿未来全面健康的发展,大班幼儿在这个阶段所形成的语言能力将会对幼儿终生发展产生重要的积极影响。可以说,在大班幼儿阶段进行语言教育是至关重要的,作为幼儿的教育者必须要高度重视起来。但是,当前的大班幼儿语言教学并不是十分乐观,在教学中还有许多问题所存在,这与幼儿的健康成长极其不利,需要我们大班幼儿教师能从本园的实际着眼,选择有效的语言教学方式,全面提升幼儿的语言综合素养,以利于幼儿全面健康成长。

几种哲学观点在教学实践中的应用

哲学是人类对于世界认知的总和，是人类智慧的总和。包含世界观和方法论两个方面。哲学也可以理解为求出路的学问，“为万世开太平”，是中外哲学家的普遍抱负，最起码对于个人的“安身立命”的问题，只有哲学能够回答。从《尚书》的例子来看，中国哲学特别关注人的问题。所以，从教育工作来讲，哲学是我们的重要思想基础。因此，作为教育工作者应该掌握一些基本的哲学思想，这样会使我们的工作更加游刃有余。

高效课堂在教学中的重要性

课堂是教学的主阵地，把握好课堂，完成40分钟高质量是搞好教育教学工作的保障。上完一节课后，我们每个人都要习惯问问自己“我教给了学生什么？”，问问学生“你们学会了什么？”其实，无论语文教学被注入什么样新的精神，有一点应该是不变的，那就是语文课堂教学应该是务实高效的。

简析初中音乐合唱训练中的问题及解决策略

在提倡教育新形势的大背景下,音乐教育也朝着新课标的规定进程中逐渐迈进。日前,大多数的初中科目都着重培养学生的合作性技能,这也顺应了国家对新型人才的需要。初中生在学习过程中不断地提高自己的思想品格并加强学科实践的能力,促使初中教师在教学领域的转型。初中音乐教育在这种形式下应对培养学生合唱进行针对性教学。本文主要探讨初中音乐教学的合唱训练方式以及现阶段合唱训练中存在的弊端。在综合对比下给初中音乐教师一定的借鉴。

小学综合实践课教学模式探究

随着课程改革的不断进行,许多新课程也登上了讲台。综合实践课程作为一项课程,逐渐发展成为一门独立的课程。综合性和实践性是综合实践课程最显著的特点。此外,教师们普遍拥有着较少年份的综合实践课程教龄,缺乏经验,不能正视小学课堂中开设综合实践课程的价值,使得在综合实践课程中存在着诸多的问题。本文即是基于笔者多年的教学经验对小学综合实践课程中存在的教学问题进行讨论,并探索合理的综合实践课程教学模式。

高效课堂下自主学习小策略初探

打造高效率的小学数学课堂教学,必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,创设生动的情境,以展现知识背景,使新知变成有源之水。重视学生富有个性的思维表现,才能使每位学生快乐自主地有效学习。

浅析拓展训练在初中体育教学中的应用策略

初中阶段是决定学生人格发展以及其性格塑造的关键时期,初中体育课堂中的拓展训练对学生的未来发展方向有着直观的积极性联系,不仅可以帮助学生塑造强健的身体素质,同时也可在一定程度上帮助学生树立正确的社会主义核心价值观与健全的人格以及优秀的性格特点,促进学生德、智、体、美、劳的未来社会全方位多角度的发展方向。为此,教师需注重初中体育课堂教学过程中的拓展训练。

寄宿制学校宿舍管理初探

随着国家九年义务教育的普及,寄宿制学校成为学校的一个靓点,但同时也为学校的管理提出了新的课题.那么如何管理好寄宿制学生的就寝呢？我觉得应当从以下几个方面入手.

如何在小学语文教学中培养学生的想象力和创造力

儿童大多具有丰富的想象力,不过目前一些家长和老师不允许孩子有太多的想象力。现行的应试制度必须要求孩子们快速地掌握很多很多的知识,有些教师和家长就不去考虑怎么让孩子学习得更加快乐和有兴趣,教育的功利性扼杀了孩子的想象力。做为小学语文教师应该善于结合课堂教学培养孩子的想象力,本文结合《数星星的孩子》一课的课堂教学谈谈如何培养孩子的想象力和创造力。

幼儿学前美术教育开展的意义及策略

学前美术教育是幼儿园教育工作中的重要组成部分，其教育活动开展的好坏对幼儿园教育工作质量有直接性影响。因此教师必须要充分重视学前儿童的美术教育工作，结合儿童心理特征采取合理的教育手段，切实优化教育方法，提高学前美术教育质量。

如何激发儿童学习美术的兴趣

我是一名师范毕业生，自一九九六年毕业参加工作自今已有将近二十年的教学经历。由于工作的需要我被分配到学校的学前班进行幼儿教学工作，在几年的教学工作中我发现幼儿时期是儿童智力发展最快的时期，现在的幼儿教学注重创新，注重孩子特长的发展，现在的儿童聪明、好动、好奇心强，喜欢绘画是幼儿的天性，他们对世界充满好奇与梦想，总想用自己稚嫩的小手绘画出色彩斑斓的世界…作为他们的老师我要尽力让他们实现自己的愿望？在这个时期对幼儿进行科学合理的美术启蒙教育，培养幼儿兴趣，激发幼儿丰富的想象力和创造力，使他们得到最大限度的发展……

班级自主管理的尝试

让学生成为班级的主人能够培养学生自我教育和自主管理能力，从而培养学生自立、自强的意识，达到教书育人的目的。让学生参与制定班规，制定班级制度，成立班级组织机构，开展有益的活动，发挥班干部的示范作用，这些都能够让学生参与到班级管理中来。

浅谈如何利用运用多媒体辅助教学法来有效促进教学

二十一世纪,人类进入了信息时代,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式.利用多媒体辅助教学可以将对象化小为大、化远为近、化虚为实、化静为动、化快为慢、化繁为简,使模糊的、抽象的事物变得清晰、具体,让学生亲耳、亲眼、亲身感受,从而充分调动学生的积极性.在小学教学中,运用多媒体辅助教学手段,可以优化教学方法,促进学生能力、智力的发展.

小学五年级心理健康的教材分析及教学策略

心理健康是最近几年才开设的新学科，任教这一学科的教师都是新手，大家的起点是一样的。在当前复杂多变的社会，人们面临着各种各样的心理问题，青少年学生尤其如此，这门学科的开设有着现实的针对性和良好的社会意义，做为一名心理健康教师，对此感到非常荣幸，能和孩子一起研究学习心理健康知识，让每一个孩子都能快乐阳光的生活和学习，这能够突显心理健康教师的价值。虽然我从事心理健康教育还不到一年时间，可我已经深深爱上了这门学科。下面仅就任教的五年级心理健康教材谈谈自己对这一学科和本年级教材的认识，谈谈在教学本年级心理健康课时采取的教学策略，希望能够给大家一个参考。