如何通过读写训练提高小学生的语文素养

语文教学读的过程、写的过程是各自独立但却又相辅相成的过程,把读写训练相结合,也必须分别将读和写的训练做得到位。提高小学生语文素养,可采取多种途径对学生进行训练,而在多种训练手段中,将读写训练结合起来是比较有实效的一种。

如何提高小学生数学学习积极性

1.注重培养学生兴趣,让学生喜欢数学 ＂兴趣是最好的老师。＂在数学教育教学活动中,要让学生能主动认知、探究、实践,学生对数学的学习兴趣是关键所在。从影响学生学习兴趣的因素来看,教学内容对学生的刺激度和学生的学习需要是影响学生学习兴趣的主要因素。

在小学语文课堂教学中“寓教于乐”

小学语文的作文学习作为小学生的语文启蒙学习的重要阶段,是需要教师进行耐心引导的,尤其是对于高年级的小学生,要逐步教会他们写作技巧,就如何运用教学方法教会学生用心观察以达到真实写作的写作效果,结合近几年的教学经验展开了进一步探索。

浅析学校精细化管理

学校应走精细化管理之路,变制度管理为教师自我自觉管理,注重提高教师专业素养,多种举措并行,激发教师潜能。同时应根据学校实际,重视学生学习习惯的培养,变"要我学"为"我要学",从而使学生摒弃依赖学习的不良习惯,促进学校教育教学质量的提高。

基于读写结合下的小学语文作文教学策略研究

小学语文是小学教学科目的主要课程,只有学好小学语文,才可以帮助小学生认识更多汉字,让小学生学好遣词造句,拥有良好的写作能力。在小学语文教学之中作文教学则显得尤为重要,要基于读写结合来促成小学语文的作文教学,如此才可以产生更好的作文教学结果。读写结合能够使小学生在阅读中熟悉作文的整体框架,明白作文的写作手法,知道作文的写作精髓。让读写结合发挥巨大的实际功效,帮助小学生赢得更加深刻的写作认知。本文基于读写结合下的小学语文作文教学策略研究,通过有效的作文教学策略从根本上改变小学生学习作文的现状,相信基于读写结合下的小学语文作文教学策略研究,定会使小学语文作文教学在读写结合下取得更好的开展,使之走向更加美好的未来。

小学体育分层教学策略

毋庸置疑,学生作为独特的个体,在成长与发展的过程中逐渐会在各个方面出现明显的差异,而身体素质与体育能力的差异就是其中一个十分重要的表现。正是由于学生之间的差异性,所以分层教学逐渐成为课堂教学中的一种必然选择。因此,本文将谈一谈应该怎样在小学体育教学中实施分层教学。

小学语文阅读写作一体化的教学

阅读与写作是学生学习语文的主要形式,也是学生今后生活与发展的必备基础能力。因此,本文以“小学语文阅读写作一体化的教学”为主题,分别阐述当前小学语文阅读教学与写作教学面临的主要困境,并提出促进两者一体化教学的有效措施,希望能为提高小学生语文素养起到一定的参考作用。

趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略

在社会与教育整体水平稳定提升的 形势下,学生综合素质培养工作愈发受到重视。 文章以小学美术为切入点,探究趣味性教学模式 在其中的应用途径,为相关教师提供一定的参考 依据。

任务单式教学浅谈

在小学语文教学中采用任务单式教学可以使教师的课堂教学有明确的目标;学生全员参与,学习兴趣普遍提高;教师在设计任务单过程中不断加强课程意识,提升了专业水平。

放飞学生的想象力——浅谈新课标下的作文教学

为学生插上一双想象的翅膀,让他们无拘无束地驰骋于习作的空间。教师的首要任务就是要诱发和引导学生展开想象的翅膀,打破作文的条条框框,让学生真正从"束缚"中解脱出来,这就要求教师必须先解放思想,树立新的作文观,还要帮助学生寻找想象的发起点,训练学生的发散思维,并要充分利用讲读教学和作文教学这两块主阵地,帮助学生在习作中寻找合理的想象。

小学科学课教学与环保教育

在小学科学教学中渗透环保意识的必要性环境问题是目前世界人类面临的几个最主要问题之一，由于高速工业化、人口剧增和城市化进程的加快，人类赖以生存的环境正经受着前所未有的考验，也正遭受着巨大的污染。只有提高人的环保意识，自觉养成科学的行为习惯和生活习惯，才能从根本上解决问题。在小学科学课程中渗透环保教育，引导学生经历和体验周围的生命现象、环境与健康的关系，了解环境保护的重要意义，对于改变学生的行为倾向，激发他们时科学学习的兴趣，陶冶爱科学、爱家乡、爱祖国的情意，形成正确的科学价值观有着积极而深远的意义。

小学英语教学中如何渗透德育教育

教师的职责是教书育人，这就意味着课堂教学既是教师传授文化知识和技能的阵地，又是进行思想道德教育的重要阵地，教师应该在这个阵地上充分传授知识和技能，积极渗透品德教育，充分发挥每一学科的德育功能。在英语教学中渗透德育教育，并非是要去刻意追求，而是在控制整个课堂纪律，完成教学进度的基础上，用来活跃课堂气氛、增进师生关系、进行素质教育的一种行之有效的手段；并不是任何时候、任何情况都适用，要注意场合，注意对象，才能取得意想不到的好效果。所以，教师要善于在潜移默化中对学生进行思想道德教育，从而促进学生的全面发展。

浅谈如何提高小学音乐教学有效性

在现代化的教学模式中,音乐的重要性往往容易被学校和教师所忽视,在对于音乐教学的展开和提升方面欠缺努力。对于学生而言,音乐是使他们提高对于艺术的鉴赏能力,净化心灵,全面提高他们综合素质等的一门学科,小学阶段的音乐教学是培养综合素养的基础之一,而现实却是这样的一门学科在现实的教学中鲜少可以发挥出它真正的作用。本文就如何提高小学音乐的教学质量进而促进小学音乐教学的有效性进行分析和探究。

赏识教育的意义在小学语文教学中的应用

对于小学阶段的教育而言,语文学科作为一门以学习母语为核心的基础学科,在其中起到举足轻重的关键作用并长期占据重心地位。随着科技与我国基础学科教育建设不断向前推进,新的课程改革标准进一步的提出与不断深入同样影响到小学阶段语文学科的教育方法以及教育理念。在本文中,笔者将把新时代教育理念中的"赏识教育"引入到当下小学阶段语文科学的教育工作基础里,由最终具体的教学实践结果来看,赏识教育能够最大化地对学生们学习语文的兴趣进行激发。

创新班主任工作提高育人质量

班主任要有强烈的事业心、责任感和严格的班级的管理以及必要的权威，同时还需要班主任具备一定的组织协调和管理能力，这是班主任做好工作的必要前提，更是成功的保证。同时，班级的管理光靠班主任一个人是不行的。好的班主任不应该长期靠人来管理人，而应该是依靠一种风气来管理人，从而使身处其中的每一个人都能体会到来自这种良好风气的影响，起到“润物细无声”的效果。