浅谈利用多媒体拓展小学语文阅读教学

多媒体教学手段在语文教学中有着它的独特优势,尤其是它在帮助学生直观感受教材、理解教材和掌握教材、使学生获得最基本的语言素养和美的教育、激发学生的学习兴趣、激励学生创新等方面更是其他教学手段所无法比拟的。

浅谈现代教育技术对小学数学教学的促进作用

在小学数学教学中,利用现代教育技术将知识以多种表现方式展示出来,可以帮助学生理解数学知识,有效提升学生的数学素养,进而提高教学质量。一是营造真实情景,帮助小学生理解教学重点难点;二是突出重点突破难点,提升教学效果;三是激发学习兴趣,提高教学质量;四是培养学生创新意识,提高合作能力;五是开拓学生视野。

小学语文青年教师课堂教学基本功提升的实践研究

课堂教学成效高低,与教师基本功有很大关联,故而为了实现教学目标,必须要扎实教师基本功。本文以小学语文青年教师为对象,针对课堂教学基本功提升进行探讨。分析了青年教师教学基本功现状,围绕有效强化教学基本功介绍了路径与策略,包含扎实专业基础、提高执教能力、强化课堂组织与管理能力、完善培训机制、做好赛课与评课等。

丰富游戏教学形式 提升小学数学教学

随着经济社会的发展进步以及新课改的不断深入推进,小学数学教学得到了极其广泛的重视。而传统的教学方法已经无法满足现阶段的教育需求,因此,为了更好地满足现阶段社会对人才的需求,人们应当更加重视探究新的教学模式。而游戏教学作为新型教学模式,在小学数学教学中有着极为重要的意义。将针对现阶段的小学数学现状以及游戏教学在小学数学教学实践中的应用作出如下探究。

浅谈孩子厌学原因及解决的方法

孩子厌学有很多原因,但绝大多数不是因为智力方面的原因,而主要是缘于非智力品质存在缺陷,尤其是缺乏学习动力造成的。因此,无论是家长还是老师都应从自身查找造成孩子厌学的根源,从孩子的实际出发,有针对性地培养孩子的良好的非智力心理品质。尤其要细心、耐心的引导孩子,使孩子对学习产生信心,并且养成独立思考的自主学习习惯。

小班化教育教学中作业评价研究

小班化教育作为学校展开素质教育的有效方法,可以均衡学生个体差异的发展,促使教师公平合理地使用资源对学生展开教学,推动学生共同进步。作业是教学中离不开的主要内容,教师需要充分重视作业评价在小班化教学中的作用以及策略。基于此,本文将主要围绕着小班化教学活动中作业评价展开分析,帮助更多的教师制定合理的作业设计以及作业评价教学策略。

小学科学教学实践探究的新思路

小学科学教学是我国小学教育中非常重要的一门学科,为了改变我国小学科学教学的质量,我们不仅要提高课堂效率,同时要注重给学生们减轻压力。本篇文章主要以小学科学教材为基础,结合科学教学的实际经验,致力于分析和探究小学科学教学的有效措施,实现小学科学教学的目标。

感悟式教学在小学品德教育中的应用

比知识更重要的是品德,如果一个人没有端正的德行,知识再多,能力再强,也难以为社会、国家做出贡献。我国提倡的素质教育,强调学生的品德成长。小学是一个人德育、心智发展的重要阶段,如何让小学生对思想品德有正确的认知,成为品德教育的重点。本文探讨的是运用感悟式教学加强小学学生的品德教育。

浅谈小学数学教学中练习题的设计

在数学学习的过程中练习题是帮助学生提高的一个途径,在小学数学教学的过程中教师要结合学习内容设计一些灵活性、层次性、实效性的习题,提高练习题的质量,帮助学生有效的提高学习成绩。

构建运算模型让计算更简单

运用运算律进行计算和简便计算是小学数学教学中数与代数领域的重要问题,引导学生掌握这些运算定律,目的是要让学生能运用运算律快速而准确的计算。但教学小学数学教学实践情况来看,学生在学运算律时表现的较为轻松,而应用中却总是出现错误。本文结合小学数学教学实践,对提高运算律教学的一些做法在此提出分析,希望能给同仁们以借鉴。一、结合认知进行直观教学,建立运算模型在对学生的计算中发现,如25×(40+7)。