让评价回归儿童立场

随着“双减”政策的落地,学生在校时间变长,如何更好地基于“未来眼光,儿童立场”的办学理念,制订“一校一策”的行动方案呢?武汉市光谷第十六小学(以下简称“光谷十六小”)通过发放家长调查问卷、录制“听孩子说”视频访谈,收集家长和孩子们的建议与期待。从调查中我们发现,家长普遍关注作业能否在校完成,社团课程是否丰富,取消纸笔测试后学业质量如何检测;孩子们则更加关注作业会不会变多,有没有好朋友一起参加社团,考试的方式会有什么变化。对比中我们不难发现,家长更关注课程质量与学业成绩,而孩子们更关注与老师、同伴的交往与互动,关注学习的过程与体验。