让倾听像呼吸一样自然--提高幼儿倾听能力的家庭培养策略

好好，今年四岁，幼儿园小班，平时性格活泼，表现欲望较强，喜欢抢着说话。 场景一：语言活动中，老师讲述了故事《花路》，讲完后提问好好：“故事的名称是什么？”这时，一直东张西望的好好站起来了，一脸茫然。