生物课外实验在素质教育中的作用

现代教育观认为，让学生自主学习，就是让学生积极主动地学习：让学生自主探究，就是让学生体验科学．亲身经历科学过程，使学生在这些活动中认识和理解科学。随着素质教育的深入开展，实验教学已经成为培养学生动手能力、科学文化素养和创新精神的重要渠道。生物课外实验是中学生物实验的重要组成部分，能让学生充分参与体验，同时也是生物课堂教学的一种有效补充和延伸。但是，由于多种原因，不少教师未能充分重视课外实验的教学，影响了学生对知识的掌握以及学生能力和素质的提高。

运用现代教育技术 推进素质教育

我们的社会已经进入了一个崭新的知识经济时代，现代科学技术正以前所未有的势态高速发展。我们所涉猎的新领域也在不断增多，一些新兴的现代教育技术也在蓬勃发展，在各种学科高度分化又高度综合的前提下，新的科学技术转化为生产力的周期在大大缩短，计算机的普及和网络的崛起正在迅速改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。因此，运用现代教育技术推进实施素质教育已经成为时代的呼唤，成为科学技术和社会发展的需要。

双语教育适切粤港澳大湾区社会发展需要

十年树木,百年树人。优先投资于人应作为区域发展优先战略予以重点考虑。一、区域改革开放的背景与基础文教服务事业的现状2019年是深入贯彻落实党的十九大精神承前启后的一年,是国家中山火炬高技术产业开发区学校筹划新的五年发展规划的起始之年。正所谓“千里之行,始于足下”,火炬开发区党工委高度重视基础教育工作,积极兴建公办中小学,以解决广大外来务工人员的子女入学需求,办好、办大、办强火炬教育,并强调要优先发展教育事业,提供充足的优质公办学位,办人民满意的教育,增强老百姓的获得感和幸福感。

浅议在经济欠发达地区如何开展信息技术教育

尽快转变教师的固有观念 ;加强对教师信息技术教育的培训 ;利用多媒体教学和传统教学相结合 ;依托河北省远程教育网络平台 ,充分利用互联网资源。

选点突破 合力攻坚 努力推进安新教育整体提升

安新县位于河北省中部，全县总面积738.6平方千米，其中水域面积312平方千米。国家4A级旅游风景区“华北明珠”白洋淀绝大部分在安新境内。安新自古尊师重教，英才辈出，文化底蕴丰厚。但是，由于历史和现实原因，20世纪70年代至本世纪初，安新教育陷入低谷，40年的低靡阴影挥之不去。如何破解安新教育发展难题，40万父老乡亲在殷切关注，5000名教育工作者在艰难探索。

信息安全风险与安全网络的维护探讨

现代社会，信息技术飞速发展，信息网络广泛普及，信息已成为事关全局的一种战略资源。计算机网络高速发展的同时，也给信息安全带来了新的挑战。本文从信息安全风险入手，探讨了安全网络维护措施。

基于核心素养的初中语文拓展性阅读教学探析

如何在教学实践中促进学生核心素养的养成已成为基础教育课程改革的重要内容。学生核心素养的落实与养成必须变革传统的灌输式教学方式,而拓展性阅读教学正是学生核心素养落地的生动实践。本文旨在遵照学生发展核心素养总体框架,深刻剖析当前拓展性阅读教学的实施依据,具体阐述拓展性阅读教学的实施策略,让学生的语文学习焕发生命的活力,充满成长的气息,绽放智慧的花朵,从而推动学生语文核心素养的落实与养成。

对抓好文教系统基层党组织建设的思考

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,也是提高党的执政能力、巩固执政党地位的基础。党的基层组织状况如何,直接决定着党的执政能力强弱,决定着执政的成效。因此。

新修订课标中学生必做实验变化产生的影响及建议

1前言学生必做实验又叫分组实验或学生实验,它有别于演示实验,将学生分成2~4人一组,需要学生到实验室亲自完成实验.2017年普通高中物理课程标准修订后学生必做实验为21个,与2003版课标的要求相比大幅增加,也多于现在考试说明(全国卷)的要求.分析学生必做实验的变化及其对实验教学的影响,可以帮助教师更好、更快地适应新课标的变化,有利于新课标在教学实践中的落实.笔者对比了2003版和2017版普通高中物理新课标中的学生必做实验,分析了2017版课标中学生必做实验的变化及这些变化带来的影响,针对落实新课标发挥实验教学重要作用提出了一些具体建议。

基于微课程教学法的“课内翻转”教学模式探索——以小学高年段信息技术课程为例

近年来,伴随课程改革的不断深入和信息技术的发展,教育实践探索了各种新的教学模式,其中翻转课堂教学模式应用最广。但实践证明,在小学直接照搬翻转课堂教学模式效果不佳。因此,本文结合信息技术学科素养和学科特点,从翻转课堂的本质、微课程教学法的内涵出发,探索在小学高年段信息技术学科基于?"微课程"教学法的?"课内翻转"教学模式应用的可行性和必要性,为在后续研究中对此模式的设计和实践提供一定的理论基础,同时也为小学高年段信息技术课堂教学模式的变革带来新的方向和思考。

谈语文教学中的情感因素

在中学语文教学中,情感因素具有不可忽视的作用。积极的情感因素可以引导学生的学习兴趣,反之,消极的情感因素会使学生失去学习动力,从而影响到学习成效。笔者根据多年教学经验,就如何在中学语文教学中开展情感教学提出了自己的见解。

新课程标准课程结构变化对物理教学的影响

本文简单介绍和对比了2003年、2017年颁布的物理课程标准在课程结构方面的变化,分析了这些变化对物理教学带来的积极影响,并对新课标实施过程中可能存在的问题提出了自己的看法。

统编初中语文教材综合性学习本土化设计的探究——以七年级和八年级教材为例

统编初中语文教材2016年起在很多省市投入使用,2017年起又正式在全国铺开。迄今正式出版的只有七年级和八年级共四册。从投入使用的四册教材中,已经可以清晰看到整套教材在综合性学习安排上的鲜明特色,把每次综合性学习整合成一个大的活动贯穿始终,在此基础上分出活动步骤。实施中,学生分组,以辅助活动形式分步骤实施,完成各自任务,最终归结到主要活动中来。

开发低成本高效率实验培养学生实践意识——以人教版中“瓶的应用”为例

物理教学要重视利用实验室装备的器材开展实验,也要重视自己开发演示实验.利用身边的生活物品开发低成本实验,不仅材料容易找到,而且实验效果好.教学中可采取立足教材将教材中要求学生动手制作的习题、拓展性活动、小制作等落到实处,借鉴其他版本教材素材开发实验,将物理教学与校园科技活动深度融合开发低成本高效率实验,提高学生学习兴趣,培养学生的实践意识.

统编初中语文教材综合性学习本土化设计研究——以七年级和八年级教材为例

语文综合性学习的教学应以核心素养为统领,将核心素养由抽象的理念转化为具体的实践,引导学生在多种形式的实践活动中构建、运用语言,丰厚其文学底蕴,并遵循语文教学的规律和学生的个性差异,对综合性学习进行本土化设计,带领学生走出课本中的语文、围墙内的课堂,走向开放广阔的社会,在真实丰富的本土化实践活动中具备社会责任心和使命感。

数字化学习型社区建设初探

建设学习型社区是提高人民整体素质适应国家发展的要求。学校教育功能与数字资源在建设学习型社区中具有较强优势，通过区域内搭建终身学习服务平台，充分整合学校各种数字资源，组织gI导居民进行有效学习，培养居民学习的兴趣，养成居民学习的习惯，从而达到建设学习型社区的目的。

家长性别刻板印象现状的调查与分析

本研究采用"中小学家长性别意识调查问卷",对广东省中山市东升镇19所中小学13978位家长做调查。结果表明:(1)家长存在比较明显的性别刻板印象,分别在职业期待、人格特征、外表形象、角色行为上有所反映;(2)女家长的性别刻板印象比男家长明显;(3)家长性别刻板印象各因子得分及总体均分在年龄上普遍呈现"先上升后下降"趋势;(4)家长性别刻板印象在拥有孩子个数及不同婚姻状态方面均存在显著性差异;(5)学历越低,家长性别刻板印象越明显。

开展实验教学竞赛 促进教师专业成长——观摩第四届全国中小学实验教学说课活动有感

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》强调要建设一支具有高素质的创新型教师队伍。全国中小学实验教学说课活动是培养创新型教师队伍的很好平台,在促进教师自身专业成长的同时培养学生的实践能力、创新能力和科学素养。全国中小学实验在线平台,是实验教学优质资源的共享平台,不仅促进了教育装备的再发展,也给教育信息化和实验教学的有机整合提供了很好的案例,有力促进了实验教学模式的改革与创新的新理念,给一线教师指明了创新方向,给积极开展实验教学的探索和研究带来了无限动力,促进了教师自身的专业成长和课堂教学效率的提高。

浅谈低年级诗歌教学的朗读指导

小学低年级诗歌教学中的朗读指导存在着一定的问题。针对这些问题产生的原因,可在诗歌教学中通过创设情景、品词品句、引入资料、想象画面等方面强化朗读的指导。

培养学生协作精神问题及对策

培养学生协作精神对于学生的终身发展有着重要意义。在具体实施过程中存在着学生、教师等层面的问题。找出应对策略,解决遇到的问题,更好地培养学生的协作精神。