文化部教育局戴碧湘同志在第二次全国高等艺术院校素描教学座谈会闭幕式上的讲话

今天我不代表谁来讲话,只是谈谈个人的几点意见。首先,我认为我们这次座谈会开得好。好就好在开了两个好的头。一是为探讨如何改进和提高我们的素描教学开了一个好的头。素描教学在三十年中经过了一个痛苦的历程。文化大革命这十年间,素描教学是被当作违禁物而遭取缔了。文化大革命前的十七年,由于“双百”方针没有得到认真的贯彻,所以素描教学也几遭挫折。“四人邦”被粉碎后这三年。

前事不忘后事之师

前事不忘后事之师陶纯孝中央音乐学院从６０年代开始就成为全国重点高校中唯一的一所重点艺术院校。由于她拥有一批全国一流的师资队伍，多年来培养了大批的高级专门音乐人才，由于她坚实的学业基础和较高的学术水平，由于她形成了专业齐全、结构合理的课程设置及办学特色...

理论体系与理论教学

我们要建立什么样的理论体系简言之,它应是具有当代中国特色的、多元互补的、多层多向的、每一元自成系统的;是能反映、指导、促进当前与今后(一段时间内)美术实践活动的。 它应具有几个成熟的标志。 ——标志之一,美术理论自身价值的意识与体现。它包括: 1.基础理论,或称纯理论多体系出现。 2.美术批评进入理论层次,具有相对独立的品格,有针对性、现实 感、穿透力(说服力)。

在泽东青干校学习的日子

我到延安的经过，说起来是有些出人意料的。1938年4月，我奉党中央的指示改组四川旅外剧人抗敌演剧队（以下简称“旅外剧队”），后任旅外剧队支部书记，在四川各地宣传抗日。1939年底，我接到指示：将旅外剧队转移到二战区工作。行至中途，又接到通知说：晋西发生事变，二战区政治环境变坏，不宜前往，可转赴延安。这样，剧队就连夜从边区的察坊直奔延安。