儿童文学艺术融入小学语文课堂教学研究

随着新课改的不断推进,近几年传统教育模式已经逐渐落伍,为了满足学生多样化的学习需求,各种新型的教育模式开始逐渐延伸出来,对于小学语文课堂教学来说同样如此。在小学语文课堂教学中传统的教学模式较为呆板,无法激发学生的学习兴趣,有不少语文教师在教学中开始融入儿童文学艺术元素,利用丰富的儿童文学艺术作品使学生拥有更强的归属感,利用生动有趣的艺术作品调动学生的学习热情,让学生逐渐爱上小学语文教学。本文首先阐述儿童文学艺术与小学语文课堂教学的关系,分析儿童文学艺术在小学语文教学中的重要性,指出小学语文课堂教学中儿童文学艺术应用存在的问题,在此基础上提出儿童文学艺术在小学语文课堂教学中的应用策略,希望为小学语文课堂教学工作的顺利开展提供参考借鉴,助力儿童的健康成长。

小学生语文阅读能力的培养策略

文章首先阐述了小学生语文阅读能力培养的重要性,然后分析了小学语文阅读教学现状,包括评价方式不合理、教学模式不合理,最后论述了小学生语文阅读能力的培养策略,包括激发学生学习兴趣、教学生掌握正确的阅读方法、培养学生的自主阅读意识、转变传统教学方式。

小学数学教学生活化的实践研究

加强数学学科和实际生活之间的联系可以说是数学教学改革的核心,小学数学教师必须积极改变教学内容,确保学科和实际生活之间的密切联系,课程内容在一定程度上要能展现科技的进步和社会的发展,还需要从学生感兴趣的角度入手,注重学生基础能力的培养。同时,教师必须知道生活化教学绝不仅仅是为了吸引学生的课堂注意力,更多的是一种数学生活化思维的渗透和培养。本文主要对小学数学教学的生活化进行研究。