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题名抓好目标教学实验 促进教学研究开展
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作者
苏光洁
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机构
文安县教研室
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出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
1999年第12期15-16,共2页
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文摘
我县从1990年秋季开展了目标教学实验,九年来,在实验过程中,我们坚持管理与指导相结合,精心组织,积极引导,现已从实验初期的部分年级、部分学科、几个试点校发展成为贯穿小学、初中、高中,覆盖所有学科,全县教师普遍参与的全方位、整体性的实验,初步构建起符合我县实际的目标教学模式和教学管理体系,并取得了明显的效果。 一、组织培训,加强指导,使目标教学管理规范化 掌握先进的教育理论是搞好目标教学实验的先决条件。为了搞好培训,有针对性地指导全县目标教学的开展,在实验之初,我们领导小组组织全体教研员深入基层做了大量的专题考察工作,在充分调研的基础上,经过实事求是地认真分析。
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关键词
目标教学模式
教学实验
教学研究
教育教学
学科带头人
基本模式
优质课
骨干教师队伍
教育理论
实验教师
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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