小学自然课堂教学复式引导五步法

长期以来,小学自然教学都处于劣势地位.分析其原因有学生的轻学思想,有教师的轻教思想,也有家庭和学校等方面因素的影响,但最为核心的因素还属于教师的轻教思想.自然课教师普遍认为教自然不重要,更不会注重教法和学法的研究,一律采取传统的授受法进行教学,不正视学生的个体差异进行分层管理,分层要求,其结果大大削弱了学生的兴趣和学习的主动性,甚至产生厌学情绪,这应该引起教师的高度重视.

指导小学作文的四点体会

一、创设情景 为了指导学生写好人物的动作、神态、心理活动,在习作前,我有针对性地组织活动,创设情景,让每个学生都得到亲身体验的心理变化状况和观察人物的动作神态的经验,以克服写得不具体、不真实的毛病.

浅谈如何调动儿童学习舞蹈的兴趣

进入二十一世纪,走到任何一个城镇都可见到少儿舞蹈培训班,每逢节假日或课余时间,父母总是准时把孩子送到舞蹈老师那里.家长都明白,有序的舞蹈训练可以使孩子身心健康、体质与技能都得到发展.舞蹈教学成为当今的一个教学热点不足为怪,可还是有许多孩子对所学内容感到吃力,要么就是没有兴趣和老师、家长配合.针对以上现象,我想和从事儿童舞蹈教学的老师们就如何调动儿童学习舞蹈的兴趣作一点探讨.

在教学中谈"情"说"爱"

当历史的脚步跨入新的千年,知识经济迅猛发展,国力竞争日趋激烈.综合国力的竞争,归根结底,是知识总量、人才素质和科技实力的竞争.即人才的竞争.