开创贫困地区《教育管理信息化标准》新篇章——云南省文山县创建《教育管理信息化标准》应用示范区经验谈

教育管理信息的标准化是整个国家教育管理信息化建设的基础,是实现全国范围内教育信息资源交流与共享的必要条件,也是我国教育政务信息化建设工作中的重要组成部分.

文山县切实为小学生减负

为依法规范学校管理，维护正常的教育教学秩序，合理引导教师之间的有序竞争，文山县采取措施切实减轻小学生过重课业负担。

文山县联片教研活动的探索与实践

一、健全联片教研工作的组织领导为了保证各片区联片教研工作的高效、有序和规范的开展,我县要求各学校成立由校长和学校教务处。

对血液循环教学的建议

初中生物学中血液循环教学可采用动画演示法、游戏法和图示标注法，让学生感知体循环、肺循环、心脏内血液流动的路径、方向和血液颜色的动态变化情况，从而理解这一难点问题。

谈初中生物课程资源的开发与利用

课程资源是课程实施的基础和内容,是课程实施的前提条件和保障。按存在形态、产生和来源、空间分布、功能特点、认识程度、表现形式、行业特点、承载载体和时效性等不同,可将生物课程资源分为不同的类型。学校应加强课程资源开发利用的管理,学校、教师、学生是课程资源开发的主体,开发课程资源应拓宽渠道,利用课程资源应讲求有效性、目的性、可操作性,应有利于达成教学目标,有利于将抽象变为直观,有利于学生开展研究性学习和交流讨论,有利于唤醒学生原有认知。

中小学实验室管理模式构建的实践与探讨

云南省文山县自启动普及实验教学（以下简称“普实”）工作以来，省、州、县三级政府投入大量资金，新建和改建了400多个仪器保管室和实验室，配备了大批的实验教学仪器、实验桌凳、实验仪器柜等设施。2002年全县“普实”工作通过省级验收后，如何加强中小学实验室的管理工作，使全县中小学实验室的规范化管理和常规化建设工作做到层层有落实，步步有人抓呢？

浅议中小学实验室档案的建设与管理

一个地区在全面普及实验教学之后，在实验教学工作逐步走向规范化、科学化的时候，如何建立一套规范系统的实验室档案及管理办法，并以此来促进实验教学工作的建设和发展，就成了摆在实验教学管理者面前的一个新课题。笔者结合自身工作实践，从建立实验室档案的作用和重要性、实验室档案的分类及整理、实验室档案的管理等方面，提出自己的观点和看法，希望与同行共同探讨如何搞好中小学实验室档案的建设与管理工作。

形成性评价在小学科学探究实验教学中的应用

小学科学探究实验教学对评价要求较高,如它要求评价每个学生理解了哪些概念,哪些还模糊不清或不知道,是否能灵活地运用知识解决问题；是否能提出问题,是否能设计并实施探究计划,是否能分析处理所收集的证据,是否能判断证据是支持还是反对自己提出的假设,等等。但要弄清楚这一切。

广南洞经礼乐艺术赏析及朝向

洞经礼乐作为外来的中原文化的一个组成部分 ,至迟在明清时期 ,随着流官、商贩以及内地移民等文化载体的到来 ,开始在广南大地流播开来 ,并在流播、传承的过程中与当地本土文化互动影响 ,兼容并收 ,形成了不同于内地文化 ,带有浓郁地域和民族特色的文化形式。男女同台谈演 ,是广南洞经礼乐的一个亮点 ,同时 ,广南洞经礼乐使用了吹、拉、弹、打四大类乐器。广南洞经礼乐经过多年的整理 ,透着浓浓的壮乡风韵 ,走向了山外的世界。

贫困地区教育发展的新探索与实践——来自云南省农村教育综合改革试点地区的报告

2003年9月，中共云南省委、云南省人民政府将文山县确定为教育综合改革试点县，在一个国家级扶贫开发县逐步实施教育管理体制和运行机制、办学模式和投融资体制、学校内部管理和用人制度等综合性教育改革，初步建立起了适应边疆贫困地区社会经济发展需要的教育新模式，给贫困地区发展教育提供了新思路。

浅谈学困生的行为表现及转化策略

《数学课程标准》指出,要关注学生的个体差异,使每个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展,这对学困生来说,任务更为艰巨。特别是2009年国家强制性减负政策的实施,转化后进生工作必将由课后补课、增加机械性训练量等方法转入课堂增效。

中学生物课程资源的开发应用策略

一、课程资源开发的目的和意义课程资源是指达成课程目标所需的科学文化信息和物质、经济、人力及自然条件等。课程资源的教育价值体现在课程资源的开发和利用的整个过程中。

巧用多媒体创设教学情境 优化思想品德课堂教学

一、采用现代化教学手段,拓宽教育渠道思想品德课教学必须坚持理论联系实际的教学原则。但在传统教学中,教师常常进行灌输式的教学,从理论到理论,学生则是被动地接受知识。

新课程数学新教材教学方案设计的探索——二元一次方程和一次函数教学方案

一、关于"二元一次方程和一次函数"的教学设计说明 (一)教材分析 1.教材的地位及作用:这节课是在学生学习了二元一次方程(组)和一次函数的基础上,把"图形"和"数"有机结合在一起,是对这两章内容的深化和延伸,这既是对所学知识的应用,又为培养学生的实际动手操作能力和创新意识提供了机会.本节课提出的教学内容和思想方法,对进一步学习数学基础知识,具有重要的基础作用.……

初中英语课改中集体备课的优势

我县的"课改"工作实施以来,教育主管部门及学校领导一直重视课改班教师的培训与指导工作,教师把理论与实际相结合,教育观念,教育方式、教育行为发生根本性的变化,基本从传统的教学模式、较死板的教学方法、只会教教材的教学设计中走了出来.并能结合新教材的内容对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面体现了新的教学观.新观念的确立,是对旧观念的一种变革.教师在改革中找到自己的位置,教学才有条不紊地进行着,一个个困难迎刃而解,我们从中获取了许多宝贵的经验.

在学困生中实施“学案导学”的探索与思考

学困生的问题,是制约教学质量整体提高的一个瓶颈,只有有效解决了这个问题,提升教学质量才能真正落在实处。要真正转化学困生,切实有效的办法是提高课堂教学的有效性。

谈初中生物教学活动的指向性

教学是一种具有明确的目标指向性的活动。教学的整个活动过程应围绕教学目标,具体的教学内容指向具体的教学目标,具体的方法和手段指向具体的教学内容,支撑教学目标达成。

2009年云南省中考数学试卷简析与思考

云南省高中(中专)招生考试结束后,对试卷进行分析、研究和评价是重要的科研课题。这样才能进一步加深对考试宗旨的理解,强化教学、命题、考试和评价研究,促进教学改革,提高教学质量。本文以客观事实为依据,通过整理、比较和分析,力图对2009年中考试卷作出正确的分析。