放飞理想的“风筝”

“我愿意把自己永远当作一名小学生，因为只有这样，我才知道学生希望从老师那里得到什么；我愿意把自己永远当作一名学生家长，因为只有这样，我才知道家长希望老师怎么发现自己孩子的优点。”这是云南省文山县第三小学语文女教师李娅红从教19年来一直履行着的诺言。

浅析小学古诗教学过程中的道德教育

我国素有诗国之称,在小学语文中,古诗是重要的教学内容.课本中所选的古诗内容广泛、寓意深远,有的抒发乡思之愁和爱国情怀;有的描写田园耕作,歌咏山野农夫;有的状物写景,咏物言志;有的描写生活场景,展现生活之美;有的借送别之景歌颂真挚友谊;有的则以物寓志,赞美顽强精神等.本文从以文入手到以文悟"道"的教学要求出发,就"文道结合"的原则,浅谈古诗教学中的道德教育.

浅谈低年级学生数学学习习惯的培养

良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养.因此,养成学习数学的良好习惯,是学生学好数学的保证.……

谈一年级学生行为习惯的养成教育

一年级的孩子刚从幼儿园跨入小学,他们对新的环境首先产生的是一种新鲜感,并为自己能进入一所新的学校而感到骄傲和自豪.但随后又会觉得茫然和不知所措.此时,作为一年级的教师,我认为不能只急于向学生传授课本知识,而是应该结合学生原有的生活方式经常对学生进行行为习惯的养成教育,让孩子们知道为什么要学习,应该怎样学习,明白学习是一件严肃而认真的事情,并能清楚地认识到"玩"与"上课"是两码事.针对孩子的心理特征,我们应该唤醒其行为习惯的养成意识,帮助他们养成良好的行为习惯,较好较快地适应小学的学习生活.……