以派单制为核心的内部质量监控机制探索与实践——以文山学院为例

内部质量监控机制建设是质量保障体系建设的重要内容,在保障正常教学秩序、提高教学质量和促进持续改进方面具有重要的意义。本文从监控内容、信息反馈、组织改进和再监控等方面分析了质量监控工作中存在的问题,提出以包含监控环节、监控内容、问题反馈、意见建议、整改情况及跟踪复查等全过程于一体的监控单为核心,对监控对象实行派单制的内部质量监控机制,以解决存在的问题,提升质量监控效果,推进质量文化建设。

教育实习评价指标体系构建研究——基于文山学院教育实习现状

教育实习是高校培养师生教育教学实践能力的关键环节,构建教育实习评价指标体系不仅是对实习生实习质量的评价,更重要的是它能帮助实习生自我发展、为指导教师的指导提供依据、为高校的教学提供参考与指导。基于对文山学院2014级和2015级地理科学及生物科学两个专业实习生及指导教师的问卷调查、访谈、座谈,从教育实习态度、专业教学实践能力、班主任实践能力三方面构建教育实习评价指标体系,并采用特尔菲法获得各级指标的权重。

文山州用水结构与产业结构生态位的耦合协调度分析

基于文山州2013年-2022年用水资料,选取生态位、生态熵及其耦合协调度等模型,探索文山州用水—产业结构间的生态位及其熵值的变化、耦合协调度的区域差异。结果表明:文山州的农业、工业、生活用水生态位分别呈高、低、中的变化趋势,三种用水生态熵的区域差异显著;文山州的第一、二、三产业生态位分别呈低、中、高的变化趋势,三大产业结构生态熵的区域差异显著;文山州用水—产业结构的耦合协调关系在弱度失调至弱度协调类型间波动变化,其中农业用水与第一产业表现为起伏较小的波动上升关系,工业用水与第二产业及生活用水与第三产业为起伏较大的波动下降关系。

“新材料与未来”课程思政教学设计案例研究——以绪论教学为例

围绕习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全程育人、全方位育人”的方针,构建将思想政治理论课与各类课程同行同向的协同育人模式。文章以“新材料与未来”的“绪论”一课作为教学设计案例,从绪论教学内容简介、课程思政教学思路设计、思政教学案例等方面探讨了课程思政在“新材料与未来”绪论课中有机融合的教学设计思路与方法。

审核评估背景下内部教学质量监控内容体系构建

教学质量是学校发展的生命线,教学质量监控体系建设是质量保障的重难点,新时代教育评价改革和审核评估提出了建立“自觉、自律、自省、自查、自纠”的质量文化的要求。监控内容体系建设是质量监控体系建设的重要环节。当前,高校内部教学质量监控内容存在覆盖不全、体系性不强、关注重点不够合理等问题。项目组按照“反向设计、正向施工”的人才培养设计路径,以产出成效为重点,构建了覆盖人才培养全过程的内部教学质量监控内容体系。

云南省“街”地名文化景观探析

赶街是云南省农村地域的集市贸易活动,自元明以来就已形成,文章以《云南地图册》中统计出的709个街通名作为对象进行研究。研究发现云南“街”通名的空间分布具有分布广且主要集中在云南中西部的特征,其主要影响因素与云南古代的商贸古道有密切相关性。另外,“街”通名命名的类型主要受古代干支纪日影响的生肖地名,农历纪日的数字地名,变迁产生的新老旧地名,或根据赶街的规模、地理位置、赶街时间段命名,反映街场所处地貌部位的地名,反映行政军屯驿道制度、街场的形状、与宗教天文教育活动关系、当地代表性物产与工农业活动、重要的建筑实体和具有美好寓意的地名以及反映当地民族的地名等因素影响。

云南文山市石漠化土壤真菌多样性研究

为阐明文山市石漠化土壤真菌多样性情况及优势关键类群,采集石漠化样区中植物根际土壤,提取土壤总DNA,利用Illumina HiSeq平台对真核微生物ITS(Internal Transcribed Spacer)区扩增进行高通量测序后注释鉴定,分析了土壤真菌组成及多样性。结果表明,典型样本共获得168677条有效优化序列,平均长度为452.7 bp;α多样性指数显示3个样本间的真核微生物丰度与群落多样性差异不显著(P>0.05);检测到的序列聚类共得到314个OTUs,属于真菌的有7门,其中子囊菌门是占比最高的一门优势菌,其相对丰度最高值为71.07%,从纲阶元层看,座囊菌纲是占比最高的一属优势菌,其相对丰度最高值为37.96%;在目阶元层看格孢腔目是占比最高的一目优势菌,范围在20.67%~21.71%、其次是煤炱目(14.29%~15.66%)和肉座菌目(19.24%~20.38%);从属水平上看未分类真核微生物达52.70%~53.98%,其次是Boeremia(15.10%~16.88%)和芽枝霉属13.25%~14.28%)、旋孢腔菌属(3.66%~6.12%)、丝核菌属(2.70%~3.24%)、伞菌属(2.53%~2.87%)、球腔菌属(1.04%~1.43%)组成了关键优势真菌类群;样本中仅鉴定出球囊霉目的AM真菌,占比较低为1.05%~1.09%。Heatmap热图和主成分分析(PCA)显示样本群落结构组间差异较大。

工程教育专业认证背景下冶金工程专业实践教学模式探索

根据工程教育专业认证的基本要求,对冶金工程专业现有实践教学体系进行了分析,指出不足,探索构建新的实践教学模式,以培养学生的实践能力和创新精神为核心,以成果导向教育理念为指引,培养符合社会经济发展需要的冶金行业人才。

创建文山地域特色植物科学与技术专业人才培养方案的思考

采用调研和数据分析等方法,对文山学院植物科学与技术专业人才培养方案制订的背景和具体对策进行研究。通过研究发展现代化农业的内在需求和地方农业发展规划等建设背景,从专业建设目标和人才培养目标、人才培养思路、专业的课程体系、高水平教师队伍、实习实训基地建设、校企合作等六方面对人才培养进行思考,提高专业建设质量。

基于OBE理念的冶金工程专业应用型人才培养研究

论述当前冶金工程专业人才培养现状,根据存在的具体问题,以OBE理念为指导,分别从人才培养方案修订、师资、教材与测试、就业四个方面提出冶金工程专业人才培养体系的建设路径,以期通过冶金工程专业教学改革,全面提高学生综合素养和能力,为有色金属行业可持续发展提供人才保障。

剩余污泥与高炉矿渣等混合制备吸附剂制备条件探究

在氯化锌活化和高温碳化条件下,以活性污泥法处理生活污水产生的剩余污泥为主要原料,炼铁高炉矿渣、甘蔗渣、炼铁熟料和粉煤灰为辅料,按照53%∶20%∶13%∶7%∶7%的质量配比制取吸附剂,通过改变浸渍比、碳化温度探究最佳制备条件。结果表明:在浸渍比为1∶1.5、碳化温度850℃条件下,所制备的吸附剂对重金属镉吸附效果较好,吸附效率达89.87%。

西南边疆民族村寨农民工收入影响因素研究——基于云南省文山州捏黑村238份问卷的调查分析

基于西南边疆民族村寨的实地调研数据,根据Mincer方程原理,运用多元回归分析方法对影响农民工收入的因素进行研究。发现:职业技能水平、工作经验、受教育程度等人力资本因素,务工单位的性质和规模、劳动合同等制度因素对务工收入有显著的正向影响。建议:第一,积极推广"9+2"职业教育,注重对少数民族农民工人力资本的投资;第二,针对少数民族农民工建立一个较为全面的职业技能水平动态监测网络。

文山石漠化区坡柳水分利用效率与茎导管性状对坡位的响应

运用标准化主轴估计法(SMA)研究文山石漠化区3个不同坡位坡柳WUE与茎导管密度、茎导管直径的异速关系。结果表明:随坡位下降,坡柳群落的气温、光合有效辐射和大气水汽压亏缺逐渐减少;坡柳叶面积、叶片含水量、气孔导度、净光合速率、蒸腾速率和茎导管直径依次增加,WUE、茎导管密度、茎导管壁厚度和导管壁机械强度依次减小;WUE与茎导管密度呈显著的正相关(P<0.05),SMA的斜率呈逐渐增大的趋势,上坡位I和下坡位III均与1.0具有显著差异,WUE与茎导管直径呈显著的负相关(P<0.05),SMA的斜率呈逐渐增大的趋势,且在坡位I和III均与-1.0具有显著差异。上坡位的坡柳偏向于大量细径的茎导管投资实现高WUE,下坡位的坡柳构建少量粗径的茎导管实现低WUE,反映石漠化环境下植株茎水力结构与叶片水分利用生理特征的权衡与协调。

云南文山产回心草的微量元素研究

回心草为真藓科大叶藓属植物,具有清热明目,养心安神,镇咳祛痰,抗心肌缺血等功效。本文用微波消解法处理样品,利用原子吸收光谱法和原子荧光光谱法,分别测定文山产回心草样品中铜、铬、镉、镍、铅、钴、锰、钙、锌、镁、铁、砷、汞等13种微量元素的含量。结果:RSD%在0.06%∽0.8%之间,说明仪器性能稳定;样品的加标回收率为94.4%∽102.4%,说明分析方法符合要求;回心草样品中元素含量为Fe>Mg>Mn>Ca>Zn>Co>Cu>Ni>Cr>Cd>As>Pb,未检出Hg元素。

动物学课程思政元素挖掘研究

课程思政是落实立德树人根本任务的有效途径。高校教师在教学过程中不断开发动物学课程内蕴的思政元素,发挥立德树人作用,提升教学质量与人才培养水平。从爱国主义情怀、辩证主义、树立生态文明、动物资源可持续利用、生物多样性、动物保护意识等六个课程思政角度挖掘普通动物学教学内容中的思政元素,为以后的教学提供素材,让思政元素润物细无声融入课堂。

基于基础化学实验提升化学师范生实验能力的改革与探索

为促进学生掌握有关化学基础知识,同时获得较强的创新意识和能力,提升化学师范生实验能力。结合我校化学实验室管理的实际情况,组建一线基础化学实验研究教师团队和学生团队。利用准备实验环节,加强基础训练,夯实操作基础。尝试将研究成果转化为课程资源,丰富教学实验项目;开放实验室为学生提供科研场所。通过“问卷网”在线平台构建信息化管理平台,弥补开放实验存在的不足。推进开放实验、提高教学质量,提升了本科化学师范生实验能力,形成了“教学研究成果—优质资源”的实验教学模式。

建筑全生命周期理论下温和地区零碳办公建筑可行性研究

基于生命周期理论,以低碳建筑传统研究方法,探索解决公共建筑能耗、碳排放量大的现状。以云南省文山州文山市区某办公建筑为例,计算从建材生产阶段到建筑拆除建材回收的全生命周期各个阶段碳排放量,提出全生命周期各阶段节能减排措施,探索以光伏发电可再生能源负碳作用补偿建筑全生命周期碳排放,实现办公建筑零碳排放的目标,为文山地区类似建筑实现零碳可行性设计和改造提供初步数据。

中国懒甲螨总科区系分析

本文整理了中国懒甲螨总科已知4科10属46种地理分布,采用区系型单式及复计分析方法分析了该总科在中国物种组成及区系特点。结果表明:懒甲螨总科属级在世界动物地理区中分布共有9个类型,多数的属都是含两个和多个区系型,在东洋区和古北区没有特定的属,46种懒甲螨总科的种类共有22个区系型,其中单区系型有4个,其中在东洋区中的华南区、华南区和西南区均具有特有种。现知物种具有上述区系特点的主要成因,懒甲螨总科明显南方的起源性和古老性,以及中国大陆经历了由东高西低向东低西高的转变,青藏的隆升改变了气候类型,带来了生物的迁移以及区系发展的现代性。

基于OBE理念的人文地理学课程思政建设

专业课程思政是新时代深化课程思政的必然要求,教学结果为导向(0utcome-based Education,简称OBE)的教育理念符合国家课程思政建设思路和要求。《人文地理学》课程思政建设,应从课程目标、课程内容、教学设计、课程评价四个环节,健全专业课程思政的顶层设计,并以此为依据进行建设,反向设计,正向实施,探索如何发挥专业特色,优化课程育人,守好专业课程的一段渠,种好专业育人的责任田。

真空碳热还原硫化锌法制备金属锌的研究

主要从热力学角度讨论了硫化锌碳热还原过程中各反应的可行性及反应起始温度。研究表明,硫化锌碳热还原过程中,碳直接还原硫化锌制取单质锌是可行的。