以派单制为核心的内部质量监控机制探索与实践——以文山学院为例

内部质量监控机制建设是质量保障体系建设的重要内容,在保障正常教学秩序、提高教学质量和促进持续改进方面具有重要的意义。本文从监控内容、信息反馈、组织改进和再监控等方面分析了质量监控工作中存在的问题,提出以包含监控环节、监控内容、问题反馈、意见建议、整改情况及跟踪复查等全过程于一体的监控单为核心,对监控对象实行派单制的内部质量监控机制,以解决存在的问题,提升质量监控效果,推进质量文化建设。

文山学院学生网上评教存在的问题及原因调查分析

通过问卷调查发现,影响学生网上有效评教的主要原因有:学生的评教态度、师生间的亲疏关系、课程类型和教师自身的因素等,提出从加大评教活动的宣传力度,科学构建评价指标体系,科学组织评教活动,营造评教过程中和谐平等的师生关系,理性看待学生评教结果等方面完善学生网上评教制度,提高评教工作效率,保证教学质量监控工作科学有效地进行。

西南边疆民族地区专科非英语专业大学生英语AB级能力低下的原因探究及建议:以文山学院为例

对文山学院里的专科学生英语AB级能力低下的原因进行了调查,发现有学生基础差、缺乏英语学习兴趣、教学管理松散、班级人数过大等方面的原因,提出了加强学风建设、教风建设、革新教学方法、正常班级上课以及研究考题等建议。

“学做证”三位一体师范专业认证体系的构建

文章首先阐述了师范专业认证体系构建的原则和目标,然后论述了“学做证”三位一体师范专业认证体系的构建,包括学——认证动员系统、做——人才培养系统、证——认证过程系统三个方面。

西部边疆地区师范学院教育实习现状分析与思考

西部边疆地区师范学院教育实习存在许多弱点,应加大教育实习时间的比重,丰富教育实习的内容与形式,建立较为稳定的实习基地,加强高师与中小学的联系,规范和完善教育实习的管理与评价,加大教育实习基金的投入等,以适应现代教师教育专业化发展的需求。

基于“三段—六步—七任务”教学策略的课程教学创新与应用探索——以信息技术素养课程为例

课程是人才培养的核心要素,学生从大学里受益最直接、最核心、最显著的是课程。目前正值“互联网+教育”蓬勃发展的时期,如何设计“以学生为中心”的课程是关键,文章以信息技术素养课程为例,立足学生学习特点,设计了“三段—六步—七任务”的教学策略,并借助信息化平台进行课堂实践,以探究教学改革创新的思路和手段。

三结砷化镓叠层太阳电池的光学匹配设计与分析

电流匹配是两端式多结叠层太阳电池设计中的关键和难点;同时,合理的吸收光谱分布将有利于电流匹配的获得。文章采用TFC光学薄膜仿真软件,模拟与分析了三结砷化镓太阳电池的多层减反射膜、顶电池窗口层和顶电池等功能层的吸收谱、反射谱和透射谱,以及对太阳电池吸收光谱的影响,结合太阳电池性能分析,得出了几何结构优化设计,可确保较好的电流匹配。

我国大学生就业准备中的误区及改进策略

随着我国高校毕业生就业竞争日益激烈,大学生就业准备的重要性日益突出。但我国大学生就业准备的整体状况并不乐观,存在着忽视就业准备的"全程性"、"主动性"、"全面性"、"根本目标"方面的误区。改进大学生就业准备,高校要提供全面和个性的就业指导,加强就业指导人员的队伍建设。

试论我国高校教师教学评价体系重构

课堂教学是最重要的教学环节,课堂教学质量的好坏是高校教师教学质量评价的重要组成部分。教学质量评价体系需要符合高校教师教学评价要求和目的,选取正确的评价方法,保证严谨科学的评价过程。文章分析大学教师教学质量评价体系的现状和存在的问题,从思想、建立组织机构等方面对高校教师教学评价体系完善提出了建议。

构建新建地方本科院校实践教学质量保障体系的探索

本科高校教学质量监控体系是个复杂系统,系统中任何一个环节出了问题,都会造成教学质量监控体系的失灵。文章针对新建地方本科院校实践教学质量监控过程存在的问题,提出了优化教学质量监控体系的设想以及实施的环节、阶段与过程的基本模式。

高校创新实施“三生教育”组织形式、教学方法及考核评价方法的思考

高校"三生教育"成为高校素质教育的重要内容,是实施素质教育的突破口及提高大学生综合素质的有效途径。高校"三生教育"应采用主题式教学法、渗透式教学法、活动式教学法,合理开发"三生教育"课程体系,并将"三生教育"有机渗透于专业课程教学、校园文化活动中,充分发挥其功能。积极推行学分制,采用课程理论考试、平时成绩考核、档案袋评价等方法建立"三生教育"多元化的成绩考核评价体系。

中国能源——传统能源资源危机、环境压力分析与对策研究

目前中国能源面临着能源资源危机和因传统能源使用对环境造成污染的压力,文章解读、探索了当前国家制定的保障国家能源安全的战略,并讨论了保持国家经济建设和社会持续发展的能源应对政策及措施.

新建地方本科院校招生培养就业存在问题及对策研究

地方本科院校的主要功能和存在的正当性基础就在于为地方培养贴合需要的人才,但升格后的新建地方本科院校在生源竞争中处于劣势,并存在招生、培养和就业三个环节与地方发展需要相脱离的问题,文章从组织学角度提出了地方本科院校人才培养贴合地方实际需要应该采取的措施,并积极探索建立招生、培养、就业数据化联动机制,为学校发展的战略和规划提供资源支持。

试论新建地方本科院校实践教学质量监控机制设计

教学质量是高校学科的生命线,关系到高校的生存与发展,构建适应院系一级教学质量监控体系,是保证与提高教学质量的重要途径。当前,随着我国高等教育的蓬勃发展,我国新建地方本科院校迅速扩张,同时也导致新建地方本科院校的实践教学质量监控体系存在诸多问题。为此,文章提出新建地方本科院校实践教学质量监控体系的原则,并设计了新建地方本科院校实践教学质量监控机制。

中国能源——原油国际输运线建设状况分析

目前,传统石化能源是人类主要的能源,原油以其优良的运输和存储性能被广泛应用于能源和化工原料,在能源消耗中占据主要地位。2013年中国生产原油2.08亿t,进口2.8亿t,依存度达到57.39%。原油进口成为中国发展所需能源的重要支撑。文章分析了目前中国原油国际输运线的建设情况,解读国家应对原油资源危机的措施,提出保障国家原油安全和经济发展的对策。

新建地方本科院校实践教学工作面临的问题及对策

阐述加强实践教学的意义,指出新建地方本科院校实践教学工作存在的主要问题,提出了加强实践教学工作的对策。

四川地区0-3岁婴儿家长育儿需求及家长培训现状研究

越来越多的家长开始关注0-3岁婴儿的成长发育,家长们对于婴幼儿的身体及心理的健康发展有着不同的认知基础及育儿需求。针对家长不同的育儿需求,早教市场上涌现出不同机构对家长进行0-3岁的育儿培训。本课题以四川地区五个主要城市为样本进行调查研究,对0-3岁婴儿家长的育儿需求及家长培训现状有了一定的了解,发现了家长的育儿需求与家长培训之间存在的一些差距及问题,并对这一情况做出了相应的措施建议。

浅析新建地方本科院校教研经费管理存在的问题与对策

新建本科院校在高等教育改革与创新、培养本科应用性人才、推进高等教育大众化进程、推动中心城市高等教育发展和本地区社会与经济发展等方面发挥着重要作用。然而在教研经费管理过程中仍然存在一些不容忽视的问题,文章针对这些问题提出了对策。

小组合作学习法在“教育科学研究方法”课程教学中的应用

在"教育科学研究方法"课程教学中建立以"课题研究"为中心,解决问题为目标的小组合作学习模式,实施教师讲授与学生小组合作学习活动同步开展,并合理设计小组合作学习活动任务,建立与之相对应的小组合作学习档案袋评价体系,能够激发学生学习的自觉性和主动性,促进学生分析问题和解决问题的能力的提高,是培养学生的实践能力和创新能力,深化高校课堂教学改革的一个有益的尝试。

新建地方本科院校内部教学质量保障体系的构建

随着高校扩招,高校教学质量成为社会热点之一,又特别是新建地方院校内部教学质量问题.论文立足于我国高校实际,以几个典型新建地方院校为例,阐述了在此类院校构建教学质量保障体系的原则,在分析其内部教学质量的现状与问题的基础上,提出新建地方本科院校内部教学质量保障体系的构建对策,以提高我国新建地方院校的教学质量,提高我国的人口素质.