浅谈“怎样构建农村小学师生成长成才管理机制”

新课程改革的一切探索工作最终还是要归结到评价机制的重建上来,在实践与反思中,建立先进、科学、实效的师生评价制度,建立“成长”型的教师评价机制和以“有利于学生发展”为基本方向的学生个性评价机制才是使师生成才成长的关键所在.

如何让农村小学英语课堂教学充满乐趣

根据小学生心里发展特点要求，小学阶段的英语课堂教学应该充满活力、充满趣味。兴趣是最好的老师，是学生学习的最大动力。学生有了学习英语的兴趣，对之后的学习就会事半功倍。所以，本人认为小学英语教学要创造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官参与学习活动的情景和游戏，来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲使课堂活起来。让他们从中体验和感受生活，增强学生的自信心，以更饱满的热情投入到学习中，从而提高教学质量、实现教学目标。