云南边疆民族地区中学生历史学科学习障碍的调查与思考——以文山市第二中学为例

结合教学工作实际,笔者对所教授的初、高中学生历史学科学习障碍情况进行了调查,对其成因进行分析,提出化解民族地区中学生历史学科学习障碍的对策。学校及教师应积极主动采取措施,多与民族中学生接触,科学、合理地丰富历史学科教学的内容和形式,加强与家长的沟通交流,二者形成合力,共同对其心理症结进行合理疏导和化解,强化学习动机和求知欲望,真正让民族地区中学生学有兴趣、学有方法并学有所获。

高中英语的教学文化问题浅谈

高中英语作为学生学习的基础课程,对学生英语能力和综合素养的培养具有重要的作用。而要想熟练掌握一门语言,就需要对这门语言所处的文化环境进行深入的研究。但是在高中英语教学中,教学文化尚且存在诸多问题,影响着高中英语教学工作的有序进行。本文结合高中英语教学现状,对高中英语的教学文化问题进行了深入论述,以期促进高中英语教学水平的提高。

关于高中政治课堂教学生活化的理性思考

高中生经过初中阶段的政治学科熏陶，他们具有很强的社会责任感，比较倾向于关注现实社会正在发生的生活热点和焦点性问题并具有自己的见解和看法。因此，这需要高中政治教师在政治教学活动中引入生活化教学模式，据以一定的社会生活现实为学科知识拓展点对学生进行政治理论知识灌输，从而实现理论知识的生活化解析，那么，相对抽象性和系统性的政治理论知识点就变得直观化和生动化，自然而然地也便实现了高中生政治综合素养的培育。

英语小组合作讨论式教学方式的实践与反思

《普通高中英语课程标准（2017年版）》对英语教学理念以及教学方法提出了更高层次的要求,传统＂灌输式＂的教学方式亟待改革。尝试了小组合作讨论式教学方式,对其开展模式、教学效果和存在不足进行了总结,以期为今后继续探索英语教学方式的改革提供思路和借鉴。

立德树人,学会感恩——浅谈初中班级管理中感恩教育的开展

随着时代的变迁,我国经济发展进入了一个新的历史阶段,对教育的要求也随之提升。在新课程改革的大背景下,学校和教育工作者既要提升学生的知识和能力,又要重视思想观念、道德习惯等方面的因素,把“立德树人”作为一项基本的教育任务。因此,本文主要讨论“如何把德育纳入初中班级管理之中?”着重分析感恩意识在初中班级管理中的渗透策略,希望可以跟大家交流互鉴。

如何对高中学生进行英语学习指导

由于缺乏外语的实践能力与自学能力,很多学生还停留于跟在教师后面跑的状态,因此,在高中英语教学中进行学习指导已必不可少。那么如何进行学习指导呢?一、培养学生良好学习习惯和学习策略1.积极创造条件,让学生参与制定阶段性学习计划要把个人的学习搞好,要学会合作学习。每六个同学为一组。

例谈中学数学解题中的观察法

数学家欧拉说过:"今天所知许多数的性质,大部分是通过观察发现得到的,只有靠观察才能获得这些知识。"从数学的角度来看:"研究和确定它们的性质、关系"是观察的方向,通过观察数与式之间的关系,才能发现它们之间的内在联系,而观察的对象往往是图形、文字符号表达的数量关系和空间形式。

开展环境化学教育 提高环境保护意识

一、增强中学生环境化学意识的重要性我国属于发展中国家,改革开放以来,乡镇企业异军突起,工业化水平不断提高,在带来巨大的经济效益的同时,也给我国广大农村这块净土带来了新的环境污染和环境保护问题。有分析认为,在"八五"

让世界意识渗入历史教学

一、什么是世界意识"世界意识"是国际意识、竞争合作意识和开放意识的综合体,即站在全人类的高度,正确认识、对待中国与世界的历史和现状的思维方式。具体地说,就是了解世界发展的轨迹,认识世界形成统一整体的历史进程;

高考生物复习的三个方面

针对"新课改"后的第一届"新高考",学校教研室组织部分教师在每周五进行一次高考研讨会,老师们集中在一起认真研读当年的考试说明,明确考试说明规定的考试范围、能力要求,把近三年宁夏和全国Ⅱ卷高考试卷对照考试说明逐题分析,弄清每一题所考查的知识点、能力要求及问题情景、命题形式等,以及和往年试卷做对比。

拓展新课程资源 融入地方史教学

地方乡土历史是祖国历史长河的支流,热爱家乡是中华民族自信的源泉。乡土史的教育教学价值在历史界是公认的,家乡辉煌的历史、灿烂的文化、名人的事迹是我们引以为自豪的,应成为激发和培养学生热爱家乡、热爱祖国情感的生动教材。乡土历史与祖国历史紧密相连,对学生理解课本知识、形成学科能力起着无可替代的作用。

利用现代远程教育辅助化学教学初探

随着知识经济时代的来临,基础教育的改革也进入了一个全新的世界,对传统的教学观念、教学方法产生了强大的冲击,远程教育工程为教育教学改革开辟了一个新的天地。在此,我就如何借助远程教育资源辅助学科教学,促使教师打破教学常规,以达到事半功倍的效果,谈谈个人的认识和体会。一、有效利用远程教育资源,激发学习兴趣"兴趣必然引起追求,兴趣是获得成功的动力,

培养高中生的地理读图能力

高中地理学科兼有文科和理科的特征,教学难度较大,学生学起来困难较多,地图对提高学习成绩具有事半功倍的效果。地图是地理的第二"语言","没有地图就没有地理学",地图作为地理教学的重要工具,在地理教学中具有举足轻重的作用,地图是地理事物和现象空间分布的信息载体,是学生获取地理知识的信息源泉,是表达地理思想的重要手段,地理教学离不开地图。因此,在地理教学中,只有引导学生充分利用地图,把地理知识落实到地图上。

关于高中数学教材的几点困惑

云南省高中数学选用了人教社A版教材,为了推进教材的有效落地使用,各级教研机构及有关专业人士在教材培训、教材研讨和教学指导上做出了巨大努力。作为一线普通教师,我们积极面对新课改,加强对教材理念的理解,不断完善自身教学素养,努力实施高效课堂,但对于新教材的理解,在实施过程中也有一些困惑。

把音乐的阳光洒进语文课堂

语文教学具有很强的感情色彩。教材中的文章多是情文并茂的佳作,文章的字里行间与结构安排及意境渲染中倾注了作者浓浓的情,寄托着作者深深的爱。语文教学中教师不仅要引导学生如临其境,深入发掘作者的情感,领悟作者精心设计与匠心独运的安排,走进作品,走入作者内心深处,更重要的是启发学生体验、感悟那些难以言传的弦外之妙。那么,教师怎样才能调好学生心中的情弦,为其定好调?怎样才能将作者、教者、学生三者的心声变成美妙的交响乐。

农村初中生物教学中的素质教育尝试

中学生物学教学的目的就是要培养学生浓厚的生物学兴趣,让学生形成正确的生物学概念、掌握必要的生物学知识、学会必备的生物学技能,以达到提升学生综合素质的目的。笔者认为初中生物教材中有许多内容和素材,贴近学生生活,学生有浓厚的兴趣,有利于调动学生主动参与、积极探究,能有效提高学生的动手能力和创新精神。在这几年的教学中笔者作了积极的尝试,收到了良好的效果。

如何开展“雾霾”天气的教学

近年来，我国不少地区不断出现雾霾天气，特别是中东部地区“雾霾”频发，且呈现蔓延的趋势，2013年全国已有25个省（市、区）遭遇“雾霾”侵袭。“雾霾”天气已成为一种危害人体健康的灾害性天气，引起了社会的广泛关注。“雾霾”作为一种灾害性天气，已影响人们正常的生活、工作和学习。“雾霾”来临，教师应组织学生开展探究“雾霾”天气的活动，激发学生学习兴趣，培养学生的环保意识，保护我们共同的家园。