小学科学实验教学中常见的问题及改善措施

作为小学教学的重要内容，小学科学的实验教学根本目的在于让学生对科学知识有初步的认识，并让学生的学习能力、动手能力等得到有效的改善，这对于学生进一步的发展而言，必然将具备极为重要的意义。文章就当前我国小学科学实验教学中常见的问题进行了系统的分析与探究，并提出了相应的改善措施。

浅谈小学英语情境教学

在小学英语教学中,为学生营造一种与课本相应的环境氛围和人物对话的景象,让学生在理解所学文章的同时,增强语言运用能力。情境教学模式,一方面激发学生的学习兴趣,让学生在情境中学会语言交际能力,为英语学习打下坚实的基础。另一方面活跃课堂氛围,可以使教学活动开展得更加顺畅,促进英语教学目标更好完成,推进教育现代化进程。一种好的、合适的情境教学模式,在英语课堂教学中发挥着重要作用。

小学英语教学中角色扮演的巧用

在小学英语教学过程中,许多教师逐渐意识到学生学习能力的重要性,而且新课改中也强调要注重培养学生的语言能力。角色扮演教学法作为英语教学的新型方法,能够让学生在角色扮演中养成独立思考的能力,激发学生的学习兴趣,提高学生的口语表达能力。为此,小学英语教师在课堂教学中应用角色扮演教学法,不但可以丰富教学内容,还能培养学生学习英语的主观能动性,强化学生的英语应用能力。

小学语文读写结合教学策略

一、以教材为基础,以读代写小学语文教材有着极为丰富多样的写作资源,教学过程中,教师应以教材为基础,积极挖掘写作素材,读写结合。教学中,教师可出示教材中的经典片段,让学生仔细诵读,加深对文章内容的领悟,体会作者的语言魅力。同时,教师还可以对文章进行拓展,引出其余的文章或片段,拓宽学生的写作视野。

英语朗读教学策略浅析

新课改中明确指出，小学英语朗读教学必须要改变传统的教学模式，在课堂上要注重突出学生的主体地位，多给学生提供自主朗读的机会。所以，在英语教学中，教师要重视开展朗读教学，鼓励全体学生大声朗读英语文章，对于不标准的发音，应及时纠正，引导学生朗读正确的读音，逐渐养成正确发音的朗读习惯，为学生更好地进行英语表达奠定基础。