浅谈如何培养小学生的阅读兴趣

阅读能力是学生进行学习活动的重要能力，是语文教学的重点目标，阅读能力的高低直接决定教学质量。兴趣是人们能够自主进行某项活动的重要前提。要想提高小学生的阅读能力，教师应注重培养学生的阅读兴趣。本文就如何培养小学生的阅读兴趣进行分析和研究，并提出有效措施，从而培养小学生的阅读兴趣。

小学语文教学中的要点掌握及层次分析

语文学科是所有学科的基础,是贯彻现代社会人们生活及学习的奠基石,小学语文教学的重要性因此凸显,而如何针对小学这一年龄阶段的学生提供最佳的教学方法已然成为教学工作的核心课题。本文拟提出几点看法,以供教学参考。

浅谈学校管理中的“四个一”

学校管理的真谛在于发挥人的价值,发掘人的潜能,发展人的个性,强化每个成员的主人翁意识,形成人人自律、自强、自我超越的意识,这样才能赢得学校工作的主动权。在这个由"校长——教师——学生",即由"人——人——人"构成的管理系统中,如何提高教师的素质,调动广大教师的积极性,是学校管理的重要内容,是学校长足发展的关键。因此。

低年级识字教学中学习兴趣培养初探

在低年级识字教学时,教师要精心设计教学过程,营造活泼快乐的课堂气氛,使学生在课堂上学得轻松、愉快、扎实,学得灵活,做到"教"是为了"不教",让学生有主动识字的兴趣和习惯。一、教给识字方法,提高学习兴趣"教"是为了"不教"。教给学生方法远比给学生灌输知识重要。低年级学生形象思维占主导地位,充满情趣的游戏。

低年级大量识字的途径与方法

针对《语文课程标准》对识字的要求和新教材的特点,我在识字教学过程中,努力从激发学生识字兴趣、探索识字方法、拓宽识字途径、提高识字效率等方面,做了大胆的探索和尝试。一、探索识字方法,激发识字兴趣新教材主要采用随文识字的方法,在具体的教学过程中,我联系生活实际。

数学高效课堂策略研究

高效课堂是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。简单说，就是学生听得懂、学得会、记得牢，数学教学目标在课堂中高效完成。通过高效课堂，学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；