浅析中职思政教学中职业精神的培养

中等职业教育是较为特殊的教育阶段,其重点培养的是处在生产一线的职业技术型人才。因此,学校不仅需要对学生的专业技能进行培养,也需要强化学生的职业精神,推动学生实现“德智体美劳”的全方位发展和进步。基于当前的社会发展现状,职业精神的重要性愈发凸显,其对于当代科学技术的进步发展也会产生明显的推动作用。所以,应当强化中职学校的职业精神培养,一方面可以促使学生形成正确的世界观、人生观及价值观,另一方面对于学生未来的职业发展也有较为明显的积极作用。为此,本文重点分析中职思政教学中对于职业精神培养的策略及价值,以期为广大同仁提供一定的借鉴及参考。

纹瓣兰无菌播种快繁技术研究

以纹瓣兰[Cymbidium aloifolium(L.)Sw]的种子为外植体,采用种子→原球茎→完整植株的途径进行繁殖。结果表明:种子在MS+6-BA0.2 mg/L+AC 1.0 g/L+蔗糖30 g/L培养基培养30 d左右,可形成原球茎;原球茎在1/2MS+6-BA4 mg/L+KT0.5 mg/L+蔗糖30 g/L的培养基上增殖效果最好;原球茎接种于1/2MS+6-BA0.1 mg/L+NAA0.5 mg/L+KT0.5 mg/L+蔗糖30 g/L培养基上培养4周后,再转入1/2MS+6-BA0.5 mg/L+NAA0.1 mg/L+AC2.0 g/L+香蕉泥80 g/L的培养基上培养30d,可诱导形成完整的植株。

滇越金线莲快速繁殖技术研究

通过滇越金线莲种子无菌诱导和茎诱导芽以及丛生芽增殖、生根等试验,得出结论:滇越金线莲种子在不含激素的Hyponex 1培养基上有较好萌发率,并且在添加10%椰乳后原球茎能分化出健壮的苗。外植茎在Hyponex l+6-BA 1 mg/L+NAA 0.01/L培养基上诱导产生芽的几率最高;最佳增殖培养基是Hyponex l+BA 0.5 mg/L+NAA 0.1 mg/L;生根培养基是Hyponex l+6-BA 0.05 mg/L+NAA 0.1 mg/L。

机电一体化技术的应用探析

机电一体化技术指的是机械、计算机和自动控制技术相结合,这项技术目前被广泛应用于各大行业,机电一体化技术具有提高产品性能、提高产品的制造水平等特点。本文展望了机电一体化技术的未来,并且对其应用问题做出了分析。

在中职学前教育专业德育课中培养学生职业能力的几点思考

学生的职业能力培养是中等职业学校学前专业学生培养的重点，中职德育课在培养学生职业能力方面承担着重要责任。文章从学前教育教师职业能力的重要性入手，分析了文山州民族职业技术学校（以下简称“我校”）学前专业学生职业能力较弱的原因和在德育课中培养学前教育专业学生职业能力的必要性，提出了在德育课中培养学生的职业能力的方法策略。

中职学校年轻教师树立威信的策略

每年,都有一批新教师走上三尺讲台,成为一名年轻的中职学校教师。初为人师,他们面临的教学对象,却是一个相对不优秀的学生群体,这样的教学对象,对年轻的中职教师无疑是极大挑战。有一次一名年轻教师带着些许无奈说,觉得自己在学生中说话没份量,说的话学生不太听,而同样的话,老教师说出来就很有威信,学生马上就能照办。我深深理解年轻教师的这种无奈,那么,作为一名年轻教师,怎样在学生中树立自己的威信？结合自己20多年的从教经历,

探讨高职《浮游选矿技术》课程教学改革

浮游选矿技术是我国所有的中职和高职院校矿工加工技术专业的必修课之一,这是矿工加工技术专业的核心课程。学好浮游选矿技术课程也是矿工加工技术专业的学生获得相关就业机会的重要一步。所以,浮游选矿技术课程的教学模式和教学方式非常关键。但是,在传统的灌输式的教学模式之下,学生学习具有局限性,学生不能够自主、能动、独特地构建自己的知识体系,很难通过课堂学习来最终获得与未来就业相关的技术经验。所以,高职院校矿工加工技术专业浮游选矿技术的课程教学改革势在必行。本文就我国教育改革背景之下高职《浮游选矿技术》课程教学改革进行了深入的研究和探讨,以期为相关人员提供参考。

试析中职学校英语课堂教学策略运用

近年来,中职院校的英语教学一直引起人们的重视。文章主要从分析中职院校学生的学习状况,并在创设和谐的课堂教学气氛,采用兴趣教育、启发教学、分类教材、任务教学、多媒体教学等几方面给出了意见,并希望对职业院校学生英语课堂效果的改善有帮助。

中职学校“幼儿园健康教育活动设计与指导”课程教学改革与实践探究

《幼儿园健康教育活动设计与指导》是中职学前教育专业五大领域(健康/社会/语言/科学/艺术)教学法课程,是专业核心课程中的理实一体化课程。本文在具体的课程教学改革与实践经验基础之上,以提高学前教育专业学生的职业能力和核心素养为基本导向,以课程教学模式的改革为切入点,从课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面对该课程进行了改革与实践研究,对学前教育专业教法类课程具有一定的指导意义和参考价值。

伪造HTTP请求报文协议头对网络投票系统刷票的可行性研究

通过对HTTP报文数据包结构的认识,以ASPCMS网络投票系统为例,探讨了一种通过伪造HTTP报文数据包协议头,绕过系统对IP地址检测的机制,最终实现网络刷票。

基于模拟客户端提交HTTP数据包的考试成绩查询系统实现

以全国计算机等级考试分数查询系统为例,抓取全国计算机等级考试分数查询时产生的HTTP数据包,对此数据包进行分析并根据实际需求打造数据包,通过模拟客户端浏览器发送数据包的手段,实现了一种可以让计算机自己查询分数且记录结果的方法。

电气自动化理论及实训教学方式探讨

随着职业院校教学改革的深入开展,电气自动化教学方式以及手段也在不断的发生变化。电气自动化专业具有悠久的开课历史,同时具有涉及专业领域广、学生数量大以及应用面宽等特点,是我国职业院校乃至高等院校自动化教育的重要组成部分,同时,对我国的国民经济发展也起着非常重要的作用。电气自动化课程是一门专业性很强的课程。本文主要从电气自动化理论及实训教学的概念出发,分别阐述了电气自动化在理论及实训课程中应注意的问题以及课程改革的方法。

从键盘乐器演奏基础教学分析中职学前教育专业的琴法课程教学

音乐对于幼儿的成长具有重要的教育意义,随着音乐成为幼儿教育的热点问题,对中职职业学校学前教育专业提出了更高的要求,中职学前教育专业必须与幼儿音乐教育实现接轨,培养出能够胜任当今时代幼儿音乐教育工作的高素质的人才.目前,在中职学前教育专业的音乐教学过程中,虽然随着时代的改变不断进行着教学改革,但仍然存在的诸多问题,教学效果仍不能够满足新时期幼儿教育的需要.本文主要从键盘乐器演奏基础教学分析中职学前教育专业的琴法课程教学,致力于促进学前教育专业中音乐教学的高效性,满足当今社会对于学前教育专业的人才需求.

“互联网+”双创教育对高职计算机专业人才培养的启示

随着"互联网+"时代的到来,我国提出了"大众创新、万众创业"的口号,高职院校人才培养也重点向创新创业等双创型模式转变。计算机专业人才具有实践性强、创新力度大、创业实用等特点,得到了许多高职院校的重视和青睐。结合工作实践,详细地描述"互联网+"时代计算机专业双创教育对计算机人才培养的作用和优势,以便能够为高职院校计算机专业开展双创教育提供参考。

挖掘文字的文化内涵提高语言教学的趣味性——关于中职中专语文基础知识教学的思考

提高语文基础知识教学的趣味性，吸引学生主动参与教学成了语文教学避不开的课题。语言教学成功的关键是培植师生共同的语言感受，充分激活本来已凝固化的语言。从中体悟语言的妙处，学会运用语言。一个重要的途径就是挖掘文字的文化内涵，提高语言教学的趣味性。

彝汉杂居村彝族语言使用状况调查——以云南省广南县南屏镇大牙扫村彝族为例

云南省文山州广南县南屏镇大牙扫村是一个历史悠久的彝汉杂居村寨,该村彝族熟练使用彝语,并兼用汉语。彝语仍然在代际间传承,但随着经济的发展,大牙扫村彝族的彝汉双语使用现状随着社会发展发生了变化。本文在描写大牙扫村语言使用现状的基础上,从民族认同、对外交往、学校教育等方面探讨彝汉杂居村落彝族语言使用现状发生变化的原因,为提高民族语言活力提供参考。

解读机床电气控制电路的故障分析方法

引言随着信息化时代的到来,促进了电气设备行业的迅速发展,同时电气设备也呈现出种类多样化的特点。在电气设备的实际应用过程中,极容易受到诸多方面因素所影响,使得电气设备出现各种故障,导致其无法顺利运行,甚至严重的情况下,还会造成安全事故的发生,届时将会造成严重的损失。为了保证其始终处于稳定的运行状态,本文主要对机床电气控制电路常见的故障进行了深入总结,同时对机床电气控制电路的故障分析方法展开分析。

促进中职电子信息专业学生音频处理技能有效学习探究

伴随着计算机多媒体技术发展与应用,中职院校越来越重视学生音频处理技能培养,以电子信息专业学生为参照,教师着重从音频信号获取、音频压缩技术、音频信号编码调制等多个维度开展教学,以提升中职学生信息化技能,全面掌握音频处理技能为根本教学目的。基于此,本文就促进中职电子信息专业学生音频处理技能有效学习相关内容进行有效探究。

浅谈教师在多媒体教学中如何恰当地使用课件

多媒体教学突破了传统课堂的教学模式,提高了教师课堂教学的效率,促进了信息化教育的全面开展。然而,从实际应用的反馈情况来看,许多教师对多媒体教学的理解、课件的制作、设计、如何恰当使用等方面都还存在着许多的误区。本文就教师在多媒体教学中如何恰当地使用课件作一些分析和探讨。

分析提高选矿学课堂教学质量的途径

选矿学是推动完善矿物加工工程专业课程体系建设和培养职业专业化人才中具有不可替代性的学科。随着社会经济的不断发展,人们的教育观念以及学习要求和标准也发生了很大的变化,这就给教学提出了更高的要求,对新形势下的选矿学课堂教学也提出了更高的标准。选矿学是一门实践性较强的应用型课程,所以说对选矿学的教学不能够仅仅只停留在书本上,更要求老师将学生放在教学和实践的主体地位,提高课堂互动性,通过提高师生之间、学生之间、理论与实践之间的良性互动来提高学生的学习兴趣和自信心。当然,老师是教育教学的主导角色,要实现课堂教学质量的提升,还是要求强调专业教师的先导地位。教育是多方参与的,课堂教学质量的提升也是可以从多个方面来进行探讨的,本文就简单分析探讨一下如何提高选矿学课堂教学的质量。