学校教育信息化助力乡村教育振兴研究—以甘肃省陇西县文峰中学教育信息化为例

党的十九大做出了中国特色社会主义进入新时代的战略判断,开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程,教育信息化也进入了新的发展阶段。随着教育技术的发展和普及,教育信息化呈现出不同的应用层次,分为家庭教育信息化、学校教育信息化和社会教育信息化。在以学校教育为中心的教育体系下,首先实现信息化的将是学校教育,其次是家庭教育,最后才是整个社会教育。本文就以笔者所在的学校——甘肃省陇西县文峰中学为例,探讨了学校教育信息化在乡村教育中的现状以及存在的问题,并针对现状和问题提出了进一步的改进措施,以期教育信息化能够为乡村教育的振兴做出更大的贡献。

研究生联合培养基地（文峰中学）建设的策略研究

教育硕士研究生联合培养基地是高等院校与从事基础教育的地方中小学联合培养学科教育类研究生的一种创新模式,也是学科教育类硕士研究生进行教育教学实习的重要平台。现阶段,因其产生时间较短,许多研究生联合培养基地尚未形成规范的管理制度和完善的运作方式,需要在实践中不断进行经验总结和模式探索,以更高效地服务于研究生培养。文章通过对研究生联合培养基地(文峰中学)建设的策略性研究,就建设研究生联合培养基地的意义、研究生联合培养基地建设现状与存在问题进行了初步探讨和分析,并据此提出了促进基地建设的设想。

浅谈乡土史课程资源开发中存在的问题、原因及解决思路——以甘肃省临洮县文峰中学为例

乡土史课程资源作为学生比较常见与了解的课程资源,对其合理与科学的开发与利用将会有效促进中学历史课堂教学效率。本文以临洮县乡土历史课程资源的开发为探索对象,选择当地的文峰中学为研究特例,对乡土历史课程资源开发过程中出现的问题、原因与解决措施进行简要分析。

厚植法治宣传沃土,绽放法治教育之花——山东省莱州市文峰中学法治教育经验谈

山东省莱州市文峰中学建于1995年,是山东省省级规范化学校。学校秉持"让每一个生命都增值"的教育理念,坚持依法办学、依法治校,把青少年法治教育工作落实到教育教学的各个环节,不断创新和完善法治教育工作机制,树立师生法治观念,提高学生法治素养,有效推进法治校园建设。一、强化法治宣传教育,制度先行1.加强组织领导,提升法治教育理念为深入贯彻落实党的十九大精神、"七五"普法规划以及《青少年法治教育大纲》,增强师生的法治意识,有效预防和减少青少年违法犯罪行为,学校成立了由校长任组长的学生法治教育领导小组,同时聘请市公安局分局局长担任学校法治副校长,协助和指导学校开展校园治安综合治理和法治教育工作。

中学地理互动合作教学模式的构建及优化路径探讨

合作学习能够驱动学生为集体利益而努力,在完成任务的过程中实现自己的理想。互动合作是近年中学地理教学改革中高频提及的词汇,与之相关教学模式的构建及优化策略研究,对于中学地理教学的发展和改革意义重大。文章介绍互动合作教学模式的概念与价值,结合中学地理教学现状,深入研究构建及优化互动合作教学模式的策略,旨在为教师的教学研究提供理论基础与实践思路。

机器人教育视域下中学生STEM素养构建策略探究

近年来虽然机器人的教学实践在中小学开展的越来越多,但通过机器人开展 STEM 教育的教学模式、教学评价、课程建设等方面的研究却相对比较缺乏。当前,教学实践的资源大部分是竞赛资源,实践设计缺乏理论规划与依据授课内容参次不齐。本文旨在并从教育层级与系统性层面探讨学生 STEM 素养在普通教育与高等教育中的衔接问题,创设培养学生创新和实践能力的课堂教学模式,加快推进中小学机器人的实践教育。

基于高中英语社团活动提高高中学生阅读能力的探究

高中学生作为未来社会的建设者和参与者,提高其英语阅读能力具有重要的现实意义。高中英语社团活动有助于提高学生阅读速度和理解能力,增加学生词汇和语法知识,为学生学习提供多样化阅读材料和场合,促进学生团队合作和沟通能力提高。本文探讨了基于高中英语社团活动提高高中学生阅读能力的策略,即高中英语社团活动开展要聚焦多元化阅读资源与主题、社团活动设计要体现阅读活动的互动性、要在情境中增加学生词汇和语法训练、要善于引导学生反思与应用语言、要制定可以量化和长期阅读的目标。

视点结构教学原理下的中学数学教学设计探究 —以《方程的根与函数的零点》为例

在众多的教学方式中,视点结构教学作为一种通用型教学方式,兼具了古典传统教学经验和现当代经典教学理论,经过大量优秀教学实践提炼而来,以其强大的普适性和兼容性,逐渐被一线教师所青睐。本文就数学课程中的概念教学课,结合视点结构教学原理,以高中人教版必修 1中的《方程的根与函数的零点》为例,谈视点结构教学模式下教学设计的新思路、新方法。

核心素养背景下普通高中学生班级自主管理体系构建探究

普通高中学生班级自主管理是指学生在班级内部自主组织、自我管理和自我约束的一种管理方式。其通过培养学生核心素养,提升学生综合能力,增强学生自主意识和责任感,在自主管理的过程中激发学生的自主性和主动性,培养学生解决问题的能力。学生在自主管理的过程中会意识到自己的责任和义务,会承担起自己的角色和责任,这对于培养学生的社会责任感和团队协作精神具有重要意义。构建核心素养背景下普通高中学生班级自主管理体系和策略,即建立班级自主管理的明确目标和规则体系,培养普通高中学生的班级自主管理与领导能力,在班级自主管理中明确学生的责任和义务,在学生自主管理中倡导学生民主参与班级事务。此外,教师在学生班级自主管理过程中为学生提供更多自主决策和行动的机会,培养学生的自我管理和合作能力,将实现学生全面发展,为学生的未来做好充分准备。

核心素养背景下高中生英语听力能力的培养与提升刍议

新课改背景下,培养学生的核心素养成为重要的教学目标,高中英语教师应充分优化课堂教学策略,培养学生的英语核心素养,促进学生均衡发展。其中,听力作为英语教学中难度较大的一部分,容易让学生产生畏难心理,因此,对高中生英语听力能力的培养与提升进行探讨尤为必要。基于此,分析了核心素养背景下高中生英语听力能力培养与提升的重要性,并梳理了影响高中生听力能力培养与提升的因素,提出了几条培养与提升策略,旨在为高中英语教学的优化实施提供参考。

高中美术特长生培养现状与有效策略探究

随着科技的进步和数字化时代的到来,美术教育的内容和形式也发生了深刻的变化。数字技术、多媒体以及虚拟现实等新技术的引入,为美术创作提供了更多的可能性,同时也对美术教育提出了新的挑战和要求。高中美术特长生培养存在美术教育资源配置不均衡、对基础文化课的重视程度较低、教学模式单一以及培养理念陈旧等问题。阐述高中美术特长生培养的有效策略,包括转变传统授课方式、精心设计课程内容、创设良好学习环境、制订个性化教学计划、开展社会实践活动以及建立高效的教学与管理机制。

高中化学实验探究式教学模式的构建与实施策略探究

高中化学实验探究式教学模式是一种强调学生主动参与实际操作的教学方法。阐述了高中化学实验探究式教学模式的构建原则,即教学目标明确、实验选题先行、实验设计灵活,分析了目前高中化学实验教学中存在的问题,探讨了高中化学实验探究式教学模式的实施策略,包括优化探究式实验教学设计、监督探究式实验过程、鼓励学生开展协作实验、提供探究式实验资源支持等。

高中生物教学中培养学生核心素养的价值意蕴和实施路径

课程改革的推进使核心素养这一概念受到高中生物教师的重视。核心素养是学生在学习生物知识过程中形成的思维品质和关键能力,对于学生顺利理解生物概念、牢固掌握生物知识具有积极意义。对此,本文针对高中生物核心素养展开简单介绍,探讨了在高中生物教学中渗透核心素养的价值意蕴,以核心素养为视角分析当前高中生物教学中存在的问题,进而对于如何培养学生的核心素养、打造高效生物课堂提出建议,希望可以推动核心素养在高中生物教学中的渗透,切实促进学生生物素养发展。

核心力量训练在高考体育训练中的应用策略

高考体育对学生的身体素质和运动技能提出了更高的要求,教师必须引入科学有效的训练方式,才能帮助学生更好地迎战高考体育。核心力量训练是一种新型方式,将其与高考体育训练进行有机整合,能显著增强学生核心肌肉群的力量,是提高运动技能的主要途径。本文主要介绍了核心力量训练,从训练目标和实际学情出发,探讨核心力量训练在高考体育训练中的应用必要性和策略,希望能为相关人士提供有益的参考,助推高考体育训练提质增效。

浅谈高中语文诗歌鉴赏之比较阅读

高中语文诗歌鉴赏中的比较阅读是一种重要的文学分析方法,它通常涉及比较两首或多首诗歌,以便学生深入理解它们之间的共同之处和差异。这种方法可以帮助学生更好地理解诗歌的主题、意义和风格,同时也能够锻炼学生的批判性思维和文学分析能力。本文以高中语文诗歌鉴赏之比较阅读的教学为主要研究内容,探究更有效的诗歌比较策略。

新时代背景下母亲传承家风的策略

在任何一个时代,要想更好地推动社会的整体发展,更好地进行人才的培养,家风传承都是重要程度较高的一部分内容,而在实际传承家风的过程之中,母亲所发挥的作用以及决策往往不可忽视,尤其是对于现代学生来说,更强调他们的综合发展。因此,家风传承的过程中也需要加强对于这一问题的关注,尤其要使得在家风传承过程之中母亲的积极价值能得到充分的发挥。

母亲体育锻炼对子女体育习惯影响分析

伴随着社会生活的变化以及社会的快速发展,家庭在实际开展体育活动的过程中也在相应地发生着变化。家庭体育锻炼不仅是社会在实际发展过程中的重要产物,同时也是现阶段体育运动在发展过程中越来越多地走向社会化的一个重要体现。要想使得社会体育和学校体育能真正实现更好地衔接,家庭体育,尤其是家庭中母亲体育锻炼的情况往往会对子女产生直接的影响。在体育之中,家庭体育作为重要程度较高的一个组成部分,越来越多的学者也开始关注到了这一方面的问题。从我国现阶段的情况来看,在实际针对学生体育习惯进行培养的过程中,对于母亲角色所具有的积极影响价值往往缺乏必要的关注,导致子女在开展体育锻炼活动的过程中经常存在较强的偶然性以及随意性的特征。文章就具体探讨了母亲的体育锻炼方法、习惯等对子女体育习惯所带来的影响。下文将详细报告研究结果。

深度学习理念下整合式教学与元阅读在高中语文教学中的应用

随着课程改革的不断深化,深度学习也从理念走向实践。深度学习强调整体把握学科体系,倡导单元学习和单元教学设计,这与高中语文统编新教材倡导的主题单元整合教学具有内在的一致性。基于深度学习的理念,高中语文整合式教学的有效应用可以从文本内容的整合、学习能力的整合与教学方法的整合三个方面入手。

新课改下高中音乐教学面临的挑战及解决策略

在新课程改革的影响下,我国高中音乐教学有了一定的变化,但是在实际的教学中仍然存在许多问题,影响了学生音乐学习水平的提升。因此,需要高中音乐教师在教学过程中不断探索新的教学模式和教学策略,优化高中音乐课程教学,以此来提高高中音乐课程教学效果。本文主要从新课改对高中音乐课程提出的新要求入手,分析了新课改下高中音乐课程所面临的挑战,并提出了相应的解决策略。希望对高中音乐教师有一定的帮助。

乡村振兴背景下普通高中劳动教育提升育人效果的探究

随着乡村振兴策略的深入实施,普通高中劳动教育在育人效果上的提升变得尤为重要。本文首先探讨了乡村振兴背景下劳动教育的综合教育价值,以及党中央对劳动教育的指导方针。进一步分析了在这一背景下普通高中实施的劳动教育措施,如密切家校联系和丰富实践体验。同时,也指出了存在的问题,如教育实践与农村经济发展脱节。针对这些问题,本文提出了一系列对策建议,如深化劳动教育理念和强化与家庭、社区的合作。希望通过这些探索和建议,为乡村振兴背景下的普通高中劳动教育提供有益的参考。