智慧教室环境下幼儿园游戏化教学的应用研究

在科学技术高速发展的今天,智慧教室得到了人们的重视,游戏化教学这一生动有趣的教学方式也在幼儿园教育中得到了普遍应用。对智慧教室环境下幼儿园游戏化教学的应用进行研究,以期为幼儿园教育构建创新与有效的教学模式,为幼儿全面发展与成长提供更多支持。

幼儿园音乐教学活动的几点思考

随着幼儿教育改革的不断深入,人们越来越清楚地认识到音乐教育在幼儿教育中的重要作用,音乐教育不仅仅是让孩子掌握一些音乐技能,更重要的是通过音乐活动让孩子获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐的发展。本着这一目的,我积极进行音乐教学的探究学习与实践工作。以促进幼儿全面和谐发展为宗旨,从"兴趣、感受、表现、能力"等方面入手对幼儿进行培养,让幼儿获得全面和谐的发展。在学前教育阶段,通过音乐教学发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。

自制玩具在幼儿园体育活动中的运用策略分析

在幼儿阶段的教育中,幼儿的体育活动有着重要的地位,在幼儿体育活动中不仅可以锻炼幼儿的身体素质,还可以让幼儿在玩的过程中潜移默化的接受知识。自制玩具在幼儿体育活动中有着关键性的作用,不仅可以激发幼儿对体育活动的兴趣,且在制作玩具的过程中培养了幼儿的动手能力以及思维能力,推动幼儿身心有一个良好的发展。但是,现阶段自制玩具在幼儿园体育活动中存在一些明显的问题,制作玩具的过程中不能引导幼儿对体育活动的兴趣。笔者将围绕自制玩具应用于幼儿园体育活动这一话题展开分析,并结合实践经验提出有效策略,以供广大幼教者参考。

使用微课辅助幼儿园的日常教学活动

幼儿教师应从微课的特点和幼儿身心发展的特点出发,将微课更好地运用于平时的教学过程中去,促使其能充分发挥自身的优势,为课堂教学活动的有效开展增添力量,从而促使微课可以有效辅助幼儿园的日常教学活动。

幼儿园自主性游戏与生活教育的有效融合思考

对于幼儿来说,游戏不仅仅是一种活动,更是他们感知生活的有效途径。在幼儿教育中,教师要提高幼儿游戏的自主性,让幼儿选择自己感兴趣的游戏,以便促进他们参与游戏的积极性。"生活即教育",幼儿教师在日常教学活动中,需要做到从生活实际出发,将自主性游戏活动和生活教育有机融合,从而更好地促进幼儿创造性、独立性和自主性能力的发展。文章立足实际,就幼儿园自主性游戏和生活教育有效融合的策略进行探讨和研究。

例谈幼儿园伤害事故发生后的处理与危机公关

玲玲就读于H幼儿园小二班，2017年4月13日午饭后，林老师和张老师组织小二班幼儿在户外散步。玲玲在正常行走时突然打了个趔趄摔倒，然后便痛得大哭起来。幼儿园急忙将玲玲送往医院救治，发现她腿胫骨竟然发生了骨折。医院诊断结论是：玲玲患有先天性脆骨症。玲玲共花去治疗费3689．5元，玲玲父母要求幼儿园赔偿医疗费、精神损害费等共计98450元。

浅议如何优化幼儿园教研管理

随着当今社会知识的飞速更新及“核心素养”的提出,社会对人才的要求越来越高,而新一代人才素质的提高,离不开其培养者——教师素质的提高。社会要求教师从“实干型”向“研究型”转变,不断提高探索性与创新性,而教师需要通过不断学习,不断创新,以适应社会的需要。教研则是促进教师逐渐向研究型转变的重要途径和手段。因此,作为学校的管理者,要正确定位幼儿园教学教研,多举措引导教师乐于参与教研,优化管理,引导教师学会教研,研有所获。

幼儿园区域游戏活动中教师的指导策略

幼儿活泼好动,喜欢游戏,因此在幼儿教育中常常会融入一些游戏元素。幼儿园在组织区域游戏活动的时候,要想提高活动的质量,除了要做好前期的设计优化外,在区域游戏中还要教师适当指导,以便发挥区域游戏活动的教育效果,让幼儿在玩耍的过程中收获学习乐趣,促进幼儿认知体系、知识体系发展。不过在目前的游戏实践中,部分教师仍难把握介入指导的时机,这也使得幼儿园区域游戏活动的效果大打折扣。本文研究的目的,主要是为了提高幼儿园区域游戏活动的育人价值,区域游戏中教师的指导也是少不了的。为了更好的发挥教师的指导作用,本文分析了幼儿园区域游戏中常见的几种问题,并对幼儿教师介入指导的策略进行了探讨,希望可以给教师的工作提供一些帮助。

幼儿园自主游戏中幼儿学习品质培养策略研究

对于幼儿学习品质的培养是幼儿园日常教育活动中比较重要的一项内容。自主游戏的过程,可以为幼儿的学习品质培养创造条件。作为幼儿园教师,可以在幼儿园的自主游戏环节对幼儿的学习品质进行培养。为实现对幼儿学习品质的更好的培养效果,幼儿园教师应通过恰当的方式对幼儿进行引导。基于此,本文将针对幼儿园自主游戏中幼儿学习品质的培养进行一些探讨。

论幼儿园教师如何上好一节计算课

计算课是幼儿计算教育的一种形式,它帮助幼儿形成人生最初的数学意识,掌握基本的数学概念,在促进幼儿智慧的发展方面起着重要的作用。科学地设计一节计算课,优化安排整个教学程序,能够取得良好的教学效果,提高教学质量。

拥抱自然 感受神奇——幼儿室外劳动教育活动设计

幼儿室外劳动教育活动旨在激发幼儿对自然的探索兴趣,进而促进幼儿的全面发展。在室外劳动教育活动设计中,教师要格外注重幼儿的实践参与,让幼儿通过亲身体验来感受大自然的神奇与魅力;同时要为幼儿创造丰富多彩的探索环境,让他们在劳动中感受快乐、收获成长,实现全面发展。一、幼儿室外劳动教育的重要性现阶段,幼儿教育中存在室外活动不足、自然教育缺失等问题。

幼儿园绘本阅读教学实施策略

幼儿绘本读物最早是源于西方国家,在国内幼儿园教学中,教师会将绘本教材当成孩子们比较喜欢的乐器,最需要读的书目,它能够满足孩子们课外阅读的需要。绘本在幼儿园教学中至关重要,随着孩子们阅读时间延长,幼儿对绘本需要程度日益提升,绘本读物有多种类型。绘本阅读在幼儿园阅读活动中也占据了突出地位,它给孩子们的教育成长起着不可或缺的作用,幼师在教学中要讲绘本故事,将其在课堂教学主体地位上来,如何提高绘本阅读故事的阅读能力,成为了幼儿教师需要认真探索的方向。但是在日常幼儿园绘本阅读教学中,绘本阅读教学还存在若干问题,使孩子们阅读能力受到极大地限制,影响到了孩子未来的发展。本篇文章就针对于幼儿园内幼儿绘本阅读出现的问题进行分析,同时提出了若干提高幼儿绘本阅读水平的策略。

一日生活和学习过程中幼儿环保意识渗透教育策略

随着我国建设资源节约型和环境友好型社会的深入,环境保护越来越得到人们普遍关注。幼儿期是良好习惯养成的重要期,加强对幼儿的环境教育对于促进幼儿环保意识发展意义重大。现实中幼儿园开展幼儿环保教育意识淡薄,缺少具体实施幼儿环保教育的行动参照方案。应以幼儿的年龄特点为依据,从幼儿的生活经验出发,结合幼儿园的教育教学活动及幼儿的一日生活,探索幼儿环保意识教育的最佳实践措施和方法,从多个方面与多种途径提高幼儿园环保教育质量。

实施生活化教学,让幼儿快乐学数学

数学教学是幼儿园课程教学的重要组成部分,为了使幼儿在学前教育中能够快乐地学习数学,文章分析了在幼儿数学教学中实施生活化教学方式的必要性,并提出"充分挖掘生活中数学化的内容,促进教学内容与生活的融合"、"淡化集体教学活动痕迹,提升集体教学活动的生活化"和"让数学教学回归生活,在生活中检验数学教育目标的达成"的实现途径。

幼儿良好习惯的培养

俄国教育家乌申斯基曾说：“人的性格大都是在一生最初几年内形成的。幼儿期是人的性格初步形成时期，也正是进行行为举止方面的审美教育的理想时期。”可见，在幼儿期对幼儿进行良好行为习惯的培养，对其一生起着不可估量的重要作用。

培育幼儿早期阅读能力的策略分析

对于幼儿来说,早期阅读能力的培养不仅有利于促进智力和语言的发展,对于心理健康的发展和社会适应性也有着积极影响。故从对幼儿早期阅读能力培育的重要意义分析入手,分析当前幼儿阅读教育中存在的问题,从而探讨培育幼儿早期阅读能力的策略。

浅谈新入职幼儿教师专业成长的途径

幼儿教师是幼儿园发展的根本保证,幼儿教师的水平是幼儿园办园实力的体现,对幼儿教师,特别是新入职幼儿教师,只有通过各种途径不断进行培训,在学习中充实、在实践中提升、在反思中超越,促进其专业成长,才能尽快适应新时期幼儿园的教育教学工作,成为合格的幼教工作者。

多媒体在幼儿教学中的应用

如何让多媒体在幼儿教育教学中得到经常化应用,特别是课堂教学中发挥不可替代的作用,是每个教师值得研究思考的重要课题。教师应当在遵循幼儿教育规律、幼儿认知规律的基础上,以更加积极的心态深入广泛开展多媒体在幼儿教育教学,特别是日常课堂教学中的应用和实践,这对办好人民满意的幼儿教育,促进幼儿教育质量提高大有裨益。基于此,笔者从三个方面进行了详细的阐述。

幼儿参与园外体育活动的调查研究——以安徽省阜阳市为例

本研究对3~6岁幼儿参与园外体育活动的现状进行了调查。结果显示：幼儿每天能进行自我支配的时间很少;58%的幼儿平均每天参与园外运动的时间不足1小时;84%的幼儿在余暇时间会看电视;52%的家长认为参与体育活动容易受伤。为鼓励和支持幼儿参与园外体育活动,幼儿园应引导家长树立科学的园外体育锻炼观念,鼓励家长开展家庭体育活动;引导家长转移幼儿的活动取向,开展丰富多样的园外体育游戏;家长要在幼儿学习和锻炼之间取得平衡,给予幼儿更多园外体育锻炼的时间;幼儿园、社区和家庭应共同合作,为幼儿参加园外体育活动创造条件。

在家园合作中开展幼儿德育教育——由一个肉夹馍引发的系列德育活动

“我不喜欢奶奶,奶奶的手很脏.”当这句话从一个孩子的口中说出时,我们的第一反应会是什么呢？孩子对奶奶的“嫌弃”已远远超出了“感恩”,为什么会这样呢？这不禁为我们敲响了幼儿德育教育的警钟.一起来看看本文作者是怎么做的吧!