游百丈漈瀑布

“耶,我们终于可以去百丈漈景区玩了!”听到妈妈说要带我去百丈漈景区的好消息,我高兴得一蹦三尺高。百丈漈景区位于温州市文成县,是国家AAAAA级旅游景区,而百丈漈瀑布更是景区的核心景观,以其高耸壮丽、气势磅礴而闻名。我们从百丈漈北门进入,沿着林荫小道向前,随即来到了观瀑台。这几尺见方的平台上,站满了游客。

这儿真美

我的家乡在文成。这儿地方虽小,却有很多美丽的风景。如“中华第一高瀑”百丈漈、“小九寨沟”铜铃山国家森林公园,还有5A级景区刘伯温故里等。但是我觉得最美、最有趣的还数有着“植物的王国”“动物的天堂”之称的猴王谷。周末,我们一家来到猴王谷。走进猴王谷,一阵浓浓的绿意扑面而来。山是绿的,水是绿的,就连吹过的风,感觉也是绿的了。我们迎着风继续往前走,两旁的树木尽情地向我们展示着自己的风采。

关于有效心理辅导活动课课堂的几点思考

班级心理辅导活动课,是中小学对学生进行心理健康教育的主要形式之一。笔者聚焦自己的课堂,针对心理辅导活动课存在的一些问题,谈谈如何有效开展心理辅导活动课。

新课改下小学语文作文生活化教学策略

阅读与作文一直是小学语文教学中的重点与难点,写作对学生的阅历、语言表达能力有着较高的要求,许多语文教师对小学写作做出了许多有益的探索。新课标指出要加强语文课程与其他课程与生活的联系,语文课程需要面向全体学生,促进学生德、智、体、美和谐发展。在这一背景下小学语文作文教学应该引导学生自觉的回归生活,让学生在作文中写出对生活的所见所闻。笔者结合自身教学经验,就新课改下小学语文作文生活化教学的原则与策略进行了探讨。

小学语文教学中习作修改能力培养的策略研究

习作是语文学科中的重要教学部分,在习作中能够充分体现学生的文学积累和语言表达能力等,特别是对于小学生来说,小学生正处于语言机制发展时期,习作的学习对其具有重大影响。培养小学生的习作修改能力,有利于学生的文学素养提升。因此,本文就以小学语文教学中习作修改能力培养的策略展开论述。

基于核心素养导向的小学语文教学策略探析

本文聚焦新课标中“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”的要求,以提升核心素养为标准,对现阶段小学语文教学现状进行了深入分析,总结了导致问题的基本原因,在这一基础上对症下药,结合小学生的身心特点和接受能力,为提升小学生的核心素养就语文教学策略进行了探讨与分析。