谈新课程理念下的“动态备课”

新课程强调“教”服务于“学”,教师通过与学生合作,依靠学生自主实践、合作与交流去实现教学任务；并要求教师以学生的心理发展为主线,以学生的眼界去设计教学思路,预测学生可能的思维活动并设计相应对策。本文结合科学课的特点就新课程的备课如何考虑学生进行了阐述和探讨。

小学数学课堂提问的有效性

新课改以来,教学目标更加偏向于师生互动,在老师和学生的互动之中,让学生轻松掌握知识.要想实现有效的数学教学,就必须事先做好准备,课堂提问是实现教学目标的有效途径,在这个过程中既培养了教师的责任感,也增加了学生对知识的理解,可以说是一举两得.因此,探讨小学数学课堂提问的有效性至关重要.