开发有地方特色的美术课程——基于文成县丰富乡土文化资源的思考

《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。”这样就把课程的一部分权利下放给学校和教师．、同时美术新课标指出：尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教学。

开放的作文教学策略例谈

长期以来，小学作文一直被限制在“师授作文”的狭小天地中，先宣布题目，再板书要求，接着指导构思选材，然后让学生各自习作，最后教师讲评。照理说这样的安排已是“天衣无缝”了。

中考命题新热点——工艺流程题

近年来，各地中考试题中出现的工艺流程题，将生产实际中的某些操作或流程以图示的方式展示，表达简洁、清晰。考查了学生运用化学反应原理及相关知识来解决工业生产实际问题的能力和创造思维能力，受到了师生们的好评。现将近年来中考工艺流程题进行归类，以供参考。

发展学生解决真实问题的态度和能力——贾斯珀教学法应用研究

新课程教学中。学生常常通过不充分的所谓探究性学习获得知识或解决“问题”。学习情境由于经过精心编辑而远离真实复杂的生活，导致学生对实际情况缺乏理解。学习的结果是学生拥有了知识和技能，却改变不了解决实际问题的态度和能力。为了发展学生解决真实问题的态度和能力，突破有限情境探究学习的局限性，我们开展了贾斯珀教学法应用研究。

中考化学研究类题型特征与评析

本文对各地中考化学研究类试题进行分类浅析，以探求其规律及解法。

化学史实探究题选析

在近年的化学中考中，常把科学家的探究过程或科学构想以信息的形式给出，同学们经过阅读、理解信息，运用学过的知识去分析、比较、判断、概括、综合，从而创造性地解决问题。因此，此类题既有利于考查同学们阅读、理解、分析和综合能力，又能培养同学们的科学方法和科学精神，激励同学们去求知、探索、创新．

激情在放飞中涌动 交际在训练中提升

“口语交际”这门全新的课程，随着语文课程标准的颁布，走进了我们的教学生活。在实践中，逐渐地吸引了众多探究者的目光，它的提升具有深刻的意义。相对于传统的听说训练，“口语交际”更强调的是双向互动式的动态语言实践，是信息交流与人文关怀的和谐统一。全国小语会会长崔峦在解读新课标时指出“口语交际能力是以听说能力为核心，包括交际能力在内的一种综合性能力。”

新理念课堂教学评价若干问题探讨

目前，新课程新教材教学正在推广实施。听课调研中．我们发现教师在课堂教学评价实践中存在一些与新课程理念貌合神离的问题。以下我们选择几个突出问题供大家共同探讨。

浅谈小学英语复习课教学

在小学英语复习课中，教师激活学生的旧知，巩固学生的语言基础知识，使学生将所学的课本知识真正转化为实际的能力，为以后进一步学习打下坚实的基础。

“装置气密性检查”的解题思路

实验装置气密性检查是中学化学实验的基本操作，也是中考的热点之一．要求学生在理解装置气密性检查原理的基础上，能应用这一基本原理去检查常规或一些特别装置气密性．

“燃烧”知识点的考查方式探析

一、考查物质燃烧条件例1(2005年江西省中考题)某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火,做了"烧不坏的棉布"的实验。