文昌市教育局开展攀登英语学习实验联片教研活动

近日，文昌市教育局小学教研室在文昌市一小毓秀楼多媒体教室开展“攀登英语”学习实验联片教研活动。参加本次活动的领导和专家有文昌市小学教研室主任林尤雄；北京师范大学攀登英语项目组负责人韩琳老师；北京市大兴区教师进修学校教研员高新明；

课堂教学缺失数学化的反思

近日参加一次教研活动,听了几节课,其中有两个教学片段引起了我的思考。 片段一：＂老师,我是按纸张的颜色来分的＂ 一位老师上＂平行与垂直＂一课。新课导入后,老师就给每个学生发一张纸．让学生在纸上随意画两条直线。所有的学生都画完后，老师选择9位学生的作品在黑板上展示．然后让学生把黑板上的不同画法进行分类。老师的本意是让学生把展示在黑板上的画法分成两类：

慧眼审视,灵性构建——三“实”四“化”话好课

面对课程改革背景下高中新课标提出的语文核心素养问题,本文从“教学目标、教学问题、教学生成”三个维度,从“建构语言、发展思维、提高审美、传承文化”四个层面,谈谈如何将核心素养灵动地融进课堂教学,如何科学合理地评价一节好课的问题。

从空间观念的形成看《观察物体》教学

某教师执教人教版五年级上册《观察物体》第一课时，有个教学片段引起我的思考。片段如下：教师说：“通过观察．我们已经知道从不同的方向观察一个物体看到的形状是不一样的。下面，就请同学们一起到讲台上，从前面、左面和上面观察讲台上的小药箱。”

香江行教育随笔(一)

背包的社会,背包的人生在香港,不论你是站在街上,还是坐在办公室里,你都能看到香港人背着包在匆忙行走的身影。初来时,我觉得好奇怪。因为不管是男男女女、老老少少、白领经理、蓝领市民,还是西装革履、布衫拖鞋,几乎所有人都离不开背包。香港实在是一个被包裹着的和被背着的社会。我一直想看看,在香港人的背包里,到底装些什么。行走在街上,他们步履匆匆,根本没时间打开给你看到;在地铁和巴士上,他们都很自觉——不在车上吃食物,当然也没有打开包的必要。就连在办公室,从进门的那一刻起,手上就有忙不完的活,没手打开包。于是,我的好奇,就一直被他们裹在包里,几月都没打开过。我想。

大力推进均衡发展 全面提高教育质量

自2008年全省基础教育质量工作会议以来,在省教育厅和市委、市政府的正确领导与大力支持下,我局以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导。

香江行教育随笔(二)

幸福的教育今天午餐,我是在校外用的。半小时解决问题,我就回到了办公室。今天好没睡意,于是拿出中一的教材浏览。没多久,就听到我办公桌对面,有两位老师在谈话。女声:黄sir,那个阿聪今天好像又变回老样子,你注意到了吗?男声:注意了,我还问是谁送他回来的,他说他妈妈。女声:我问他也是这样说。

学生需要理解与宽容,教育需要爱心与耐心

在教育战线上摸爬滚打30多年,回眸与学生相处的岁月,既品尝过工作艰辛的苦涩,也感受到学生成才的乐趣。然而,在我心灵深处隐藏着一件事,最让我刻骨铭心。

在道德与法治课堂中实践和探索法治意识教育

面对新教材,教师如何充分利用'道德与法治'课具有的独特优势,将法治意识真正地在课堂教学中落地生根呢?一、存在问题1.教材专业化,师资经验欠缺。为师表者,乃学高为师,身正为范,是涵养学生精神,引领社会道德的特殊群体。虽然道德与法治教师结构配备上整体有明显改善,但师资力量和教学经验还是欠缺。主要表现在:(1)师资力量配备不齐.

“空间+时间+逻辑”显现校长培训效果——“国培计划”海南省小学骨干校长清华高研班学思

认知主义学习理论强调认知、意义理解、独立思考等意识活动在学习中的重要地位和作用。其中,布鲁纳认为学习是一个认知过程,是学习者主动地形成认知结构的过程。校长培训,旨在通过培训提高校长的学校管理认知水平,是一种认知过程。因此,校长培训是参训校长主动地形成(改善)学校管理认知结构的过程。这里有"主动""形成"和"认知结构"三个关键词,"主动"

“小数的初步认识”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第88～89页。

引领教师向专业化发展——关于在新课程环境下教师专业化建设的思考与探索

新课改实验蕴含着许多新的理论、新的方法、新的要求、新的挑战。教师作为课改实验的最直接的实施者、参与者，必须重新思考自身定位。课程改革的最大制约点是教师的专业水平，教师需要更新教育观念，需要提高教育能力，需要转变教育行为，等等。由此可见，教师的专业化发展(又称专业化成长)已成为新课改的有力支点，是基础教育课程改革的关键性工作。

祝嘉故居的尴尬

一 祝嘉先生1899年生于海南文昌清澜溪田村,是文昌乡贤。说来惭愧,身为文昌人我最初知道祝嘉还是上大学之后的事。那时我不可救药地痴迷于书法艺术而不能自拔,一有时间就泡在学校图书馆查阅书法碑帖和书法理论方面的书籍。一个偶然的机会,我从汗牛充栋的图书中抽出了《书学史》，随手翻开一看，还是繁体竖排的，头一下大了起来，马上萌生了退缩之意。

保护历史文化遗迹,建设书香海南

历史文化遗迹是人类发展过程中留下的珍宝,是人类改造自然的精神财富。保护历史文化遗迹是确保文明薪火相传的重要途径,也是提升一个地方文化品位的重要标杆。下面以我自身的经历谈谈保护历史文化遗迹的重要意义。我是文昌人,文昌是文化之乡,自古以来就有文化昌盛的美誉。这里民风淳朴,崇文重教,人才荟萃。直到今天,还是一片文化的沃土。这里有建于明洪武年间的孔庙,

农村小数备课的有效模式初探

新一轮的数学课程改革要求广大教师注重课堂教学的有效性,向四十分钟要质量,然而大部分教师只在乎课堂教学的细节把握,忽视了教学的首要环节——备课。备课一直以来是教师最主要的工作之一,它作为教学活动的准备阶段,起着至关重要的作用,是优化课堂教学过程,提高课堂教学效率的前提和保证,也是减轻学生负担的基本途径。

书屋焚香,骚客风流——《咏雪》之豪门雅趣

朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。这是唐代著名诗人刘禹锡写的《乌衣巷》。诗里提到的＂旧时王谢＂指的就是东晋时期以王导和谢安为代表的王谢两大家族。＂乌衣巷＂在南京夫子庙,东晋时巷子里住的多是达官贵人,如位极人臣的王导,据说入朝时皇帝都亲自迎接的,还有丞相谢安等就住在这里。后来,＂乌衣巷＂也成了豪门的象征。这个丞相谢安,就是课文《咏雪》里的谢太傅。《咏雪》一文,文字虽短,但却是文学史上的一段佳话。

新课程语文中考命题关键词

2007年中考已尘埃落定，2008年中考正成为新一轮初三师生备战的目标。2007年中考给了我们怎样的教益和启示？如何有效利用2007年中考的考点、题型及所体现出的创意为2008年中考服务？我在认真解读《全日制义务教育语文课程标准》和研究近两年来语文中考命题的基础上，归纳出“十大关键词”，希望能与广大备考师生共同深入探讨。

读懂教材意图 提高课堂实效——以人教版“多位数乘一位数笔算乘法”例2为例

当前小学数学课堂教学普遍存在教师对数学教材编排意图把握不准、理解不透的问题,这些问题也导致很多课堂教学缺乏实效。人教版小学数学教材是编写者经过长期的实践、调研和验证编写出来的,具有科学性、整体性、过程性等特点,如果教师对教材的编排意图吃不透,教学偏离了方向,就不能达到课程标准要求的教学目标,就会影响总目标的实现。下面结合人教版三年级上册“多位数乘一位数笔算乘法”例2,谈一谈如何读懂教材,从而提高小学数学课堂教学实效。

文言文教学略谈——以《湖心亭看雪》一文为例

文言文教学到底教什么、怎么教？这是大家一直在思考的问题。有的老师总想在课堂上多讲一点，讲得全面一些、细致一些，生怕自己不讲了学生就不会，就考不好；有的老师也知道要根据学情来选择适当的教学内容，也希望自己的课堂学生学得活泼一些、有趣一些，但总苦于找不着恰当的尺度来定位，教学付出很多，但效果自己都不满意。我想，这里面存在文言文教学的基本理念和课堂教学设计的基本原则没有抓准的问题。