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浅谈如何优化政治教学
1
作者
韩仁畴
《海南教育》
2002年第2期20-20,共1页
关键词
政治教学
教学优化
模式
中学
教学结构
下载PDF
职称材料
课堂中如何开展学生活动
2
作者
王器
《新教育(海南)》
2005年第6期69-69,共1页
多年的教育工作,使我们感到在课堂上精心组织学生参与教学活动,是提高教学效率,培养学生能力,提高学生素质的有效途径。
关键词
学生活动
课堂
教育工作
教学活动
学生参与
精心组织
教学效率
学生能力
学生素质
原文传递
新课程下的初中生物探究性学习
3
作者
林蝶飞
《新教育(海南)》
2008年第3期24-24,共1页
科学课程的中心环节是探究。通过探究可以促进学生学习方式的改变,使学生能主动地获取生物科学知识,形成一定的科学探究能力和情感态度与价值观,培养创新精神。
关键词
初中生物
探究性学习
新课程
学生学习方式
科学探究能力
中心环节
科学课程
科学知识
原文传递
教改大潮中家庭教育的现状与反思
4
作者
傅启冠
李小兰
《新教育(海南)》
2007年第10期16-16,共1页
所谓家庭教育就是父母或其他年长者在家庭内自觉地、有意识地对子女进行的教育。这种教育是对儿童青少年进行教育的一个重要方面,是一个国家和社会整个教育事业的有机组成部分。
关键词
家庭教育
现状
教改
有机组成部分
儿童青少年
教育事业
有意识
父母
原文传递
浅谈学生创新能力的培养
5
作者
李虹
《新教育(海南)》
2008年第10期30-30,共1页
21世纪需要新型人才,新型的人才需具有创新和实践的能力。因此,在语文教学中培养学生创新能力是我们所要探讨的问题。
关键词
学生创新能力
能力的培养
语文教学
人才
原文传递
痛苦
6
作者
傅启冠
《新教育(海南)》
2007年第10期77-77,共1页
人生是不可能缺少痛苦的生。 活当中,只有足够坚强的人,才能真正感受生命的张力,从而由思索检讨达到体味生活的境界。 成熟的意思,正是在生活中让你逐渐明白挫折所带来的痛苦是必然的、正常的。因此而愈加努力,更多付出,寻找进...
人生是不可能缺少痛苦的生。 活当中,只有足够坚强的人,才能真正感受生命的张力,从而由思索检讨达到体味生活的境界。 成熟的意思,正是在生活中让你逐渐明白挫折所带来的痛苦是必然的、正常的。因此而愈加努力,更多付出,寻找进步与改善。
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关键词
痛苦
生活
人生
体味
原文传递
渔镇的小巷
7
作者
傅启冠
《新教育(海南)》
2008年第3期80-80,共1页
六月的老街早早地随着盛夏的太阳透亮起来.把椰乡最北端的渔镇整个美美地清晰地展现出来了。 渔镇并不大。游目所至.四处是神情闲适的人们。略带成腥的海风不时迎面而来.仿佛时时提醒我们,这里是个渔镇。
关键词
《渔镇的小巷》
散文
文学作品
当代文学
原文传递
那山那水那人
8
作者
傅启冠
《新教育(海南)》
2006年第7期14-14,共1页
记得小时候,我常到文昌市最北端的七星岭亲戚家小住。那里苍翠的群山、终年不息的小溪流水和淳朴的山村民风,至今让我魂牵梦绕。
原文传递
题名
浅谈如何优化政治教学
1
作者
韩仁畴
机构
文昌市文北中学
出处
《海南教育》
2002年第2期20-20,共1页
关键词
政治教学
教学优化
模式
中学
教学结构
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
课堂中如何开展学生活动
2
作者
王器
机构
文昌市文北中学
出处
《新教育(海南)》
2005年第6期69-69,共1页
文摘
多年的教育工作,使我们感到在课堂上精心组织学生参与教学活动,是提高教学效率,培养学生能力,提高学生素质的有效途径。
关键词
学生活动
课堂
教育工作
教学活动
学生参与
精心组织
教学效率
学生能力
学生素质
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
新课程下的初中生物探究性学习
3
作者
林蝶飞
机构
文昌市文北中学
出处
《新教育(海南)》
2008年第3期24-24,共1页
文摘
科学课程的中心环节是探究。通过探究可以促进学生学习方式的改变,使学生能主动地获取生物科学知识,形成一定的科学探究能力和情感态度与价值观,培养创新精神。
关键词
初中生物
探究性学习
新课程
学生学习方式
科学探究能力
中心环节
科学课程
科学知识
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
教改大潮中家庭教育的现状与反思
4
作者
傅启冠
李小兰
机构
文昌市文北中学
出处
《新教育(海南)》
2007年第10期16-16,共1页
文摘
所谓家庭教育就是父母或其他年长者在家庭内自觉地、有意识地对子女进行的教育。这种教育是对儿童青少年进行教育的一个重要方面,是一个国家和社会整个教育事业的有机组成部分。
关键词
家庭教育
现状
教改
有机组成部分
儿童青少年
教育事业
有意识
父母
分类号
G78 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈学生创新能力的培养
5
作者
李虹
机构
文昌市文北中学
出处
《新教育(海南)》
2008年第10期30-30,共1页
文摘
21世纪需要新型人才,新型的人才需具有创新和实践的能力。因此,在语文教学中培养学生创新能力是我们所要探讨的问题。
关键词
学生创新能力
能力的培养
语文教学
人才
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
痛苦
6
作者
傅启冠
机构
文昌市文北中学
出处
《新教育(海南)》
2007年第10期77-77,共1页
文摘
人生是不可能缺少痛苦的生。 活当中,只有足够坚强的人,才能真正感受生命的张力,从而由思索检讨达到体味生活的境界。 成熟的意思,正是在生活中让你逐渐明白挫折所带来的痛苦是必然的、正常的。因此而愈加努力,更多付出,寻找进步与改善。
关键词
痛苦
生活
人生
体味
分类号
C913.1 [经济管理]
原文传递
题名
渔镇的小巷
7
作者
傅启冠
机构
文昌市文北中学
出处
《新教育(海南)》
2008年第3期80-80,共1页
文摘
六月的老街早早地随着盛夏的太阳透亮起来.把椰乡最北端的渔镇整个美美地清晰地展现出来了。 渔镇并不大。游目所至.四处是神情闲适的人们。略带成腥的海风不时迎面而来.仿佛时时提醒我们,这里是个渔镇。
关键词
《渔镇的小巷》
散文
文学作品
当代文学
分类号
I267 [文学—中国文学]
原文传递
题名
那山那水那人
8
作者
傅启冠
机构
文昌市文北中学
出处
《新教育(海南)》
2006年第7期14-14,共1页
文摘
记得小时候,我常到文昌市最北端的七星岭亲戚家小住。那里苍翠的群山、终年不息的小溪流水和淳朴的山村民风,至今让我魂牵梦绕。
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈如何优化政治教学
韩仁畴
《海南教育》
2002
0
下载PDF
职称材料
2
课堂中如何开展学生活动
王器
《新教育(海南)》
2005
0
原文传递
3
新课程下的初中生物探究性学习
林蝶飞
《新教育(海南)》
2008
0
原文传递
4
教改大潮中家庭教育的现状与反思
傅启冠
李小兰
《新教育(海南)》
2007
0
原文传递
5
浅谈学生创新能力的培养
李虹
《新教育(海南)》
2008
0
原文传递
6
痛苦
傅启冠
《新教育(海南)》
2007
0
原文传递
7
渔镇的小巷
傅启冠
《新教育(海南)》
2008
0
原文传递
8
那山那水那人
傅启冠
《新教育(海南)》
2006
0
原文传递
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