文昌市翁田中学教育均衡发展的实践思考

一、对教育均衡发展内涵的理解教育均衡,实质上是指在教育公平思想和教育平等原则的支配下,教育机构、受教育者在教育活动中,平等待遇的教育理想和确保其实际操作的教育政策和法律制度。其最基本的要求是在教育机构和教育群体之间,平等地分配教育资源,达到教育需求与教育供给的相对均衡,并最终落实在人们对教育资源的分配和使用上。从个体看,教育均衡指受教育者的权利和机会的均等,指学生能否在德智体美劳等方面均衡发展、全面发展;从学校看,教育均衡指区域间、城乡间、学校间以及各类教育间教育资源配置是否均衡;从社会看。

对初中物理教学的几点思考

在深化教育改革推进素质教育之际，物理教育之路该如何走？对于初中学生普遍感到物理课难学该如何办？这都是教育工作者长期思考的问题。如果我们教给学生学习物理课的基本方法，就能减轻学生的学习负担；如果我们能调动学生学习的积极性，让学生想学，乐学，这样就能够提高教学质量。

数学教学中如何培养“探究学习”能力

以学生的发展为本是现代教育的根本目标,新的理念提倡人人学有价值的数学,人人获得必要的数学。不同的人在数学上得到不同的发展。根据这一总体目标,教师首先要注意培养学生的主动学习,积极探索的精神,要善于创设问题情境。

如何指导初中学生进行英语书面表达

书面表达是中学生学习英语应该掌握的一项基本技能，也是中考的一个重要题型，全国各地中考无一不采用此种题型。因此要想在中考中取得优异成绩，此题必须做好。可是有不少同学觉得用英语写作很难，不知从何练起。在考试时学生们往往不能很好的根据所给信息和要求来作文，以致于考生得分率不高，问题主要表现在以下几个方面：

实现历史教学目标的有效方法——提问

历史学科的功能和作用在于通过历史知识这个庞大的厚重载体去认识和明晓社会变迁的规律和趋势,以利于学生形成正确的科学的世界观和人生观,培养他们作为一代新人的思维能力、实践能力和创造能力。

如何培养初中学生良好的语文习惯

语文教师要指导初生学生把读、写：听、说有机结合起来，把所学知识的内部规律加深理解．养成良好的学生习惯．才能逐步形成自我的真实的语文能力。那么．教学中如何培养初中学生良好的语文习惯呢？要引导学生“做主人，乐于学．得方法．入轨道”。为此，我们要切实抓好以下三方面：

提高学生记忆效率的方法

怎样帮助学生提高记忆效率呢？ 一、改进教学方法,提高记忆效果 在教学中，利用初中学生爱独立思考，自己发现问题，分析问题的心理特点，循循善诱．解难答疑．对提高记忆效果有很大的帮助。