小学作文教学之我见

一、注重平时积累 1．根据课文精彩片段来积累 “重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中培养良好的语感。

让研究性学习走进小学数学课堂

“自主探究”地学习更有利于知识的掌握和能力的培养。在课堂教学实践中，应积极倡导学生主动地探究数学知识。那么，如何让研究性学习真正走进小学数学课堂呢？

信息时代语文写字教学的重要性

有人说：现在是信息化时代，电脑越来越多地走进人们的家庭，社会也用电脑代替了“写字”，还要练字干什么？其实不然，工具越是先进，对人的整体素质要求就越高。而写字，它不仅仅是一种单纯的技能训练，它是一个形成良好习惯，培养高尚品质的过程，一个磨练意志，陶冶情操，学会做人的过程。它对培养学生的思想素质、审美素质及科学文化素质都有极重要的作用。“电脑时代．是否还需要像过去那样强调写字教学？”，这是笔者参加新课程远程研修学习时，远程研修平台曾作为热点讨论的一个话题。在参加研讨期间，笔者一直关注着其他老师就电脑时代是否还要强调写字教学这一个观点的讨论和见解，

如何让数学课堂充满趣味

兴趣是最好的老师,学习兴趣是学生学好知识的一个重要环节。在教学实践中,笔者积极创设条件,注意培养学生的好奇心和求知欲,提高学生的学习兴趣,让其乐学、爱学、会学下面结合笔者的教学实践谈几点做法。

新课标下的作文教学

小学语文教学改革是当前语文老师都在积极探索的主题。在小学教育阶段,语文教学的首要任务是使学生完成口头语言向书面语言的转变,因此,"作文教学"可以确定为整个语文教学的重要组成部分。那么,作为老师,如何在新课标下教学作文,我就教学实践谈以下几点看法:

青春在奉献中收获

我是一名乡镇的小学教师．2005年毕业于海南省外国语职业学院．同年到文昌市铺前中心小学工作．从中师毕业到现在．我走上讲台已有5年．回想走过的历程．有成功的喜悦，也有失败的消沉。但年轻的我，深爱着自己的职业．

努力创设参与氛围 积极引导学生学习

在课堂教学中，要想得到理想的教学效果，那一定要靠教师在教学过程中想方设法地引导学生真正参与到学习中，假如没有实实在在的参与，就没有扎扎实实的知识。所以，在课堂教学中，教师要积极创设情境、氛围，引导学生积极参与，投入到学习中。这样一来，学生的主体作用才能得到充分地发挥，素质才能随着提高。

语文课堂教学中提问的技巧

语文课堂教学中的提问是新课程改革的重点内容之一。爱因斯坦曾提出：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题，也许仅是技能而已，而提出新的问题，从新的角度去看旧的问题却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”在实际教学中，有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣，使提问真正问到学生们的心“窍”上，在接受新知的过程中始终让学生感到“柳暗花明又一村”的情境，增强了学生的学习兴趣。

进行语文朗读教学的策略

朗读，就是用清晰响亮的标准语音有感情地朗读出文章来，是将书面语言通过声音加工成生动活泼的口语，是多种感官参与的活动。朗读，有利于学生加深对课文的理解，发展语言。提高他们的表达能力。一节好的语文课应当书声朗朗，以发展学生的思维，而不是被老师烦琐的分析和提问占据大量时间。因而，在课堂教学中，我们要把时间还给学生，让学生真正成为课堂的主人。

重视动手操作利于发展学生思维

苏霍姆林斯基说：“在手和脑之间有着千丝万缕的联系，这些联系起着两方面的作用：手使脑得到发展，使它更明智；脑使手得到发展，使它变成创造的、聪明的工具．变成思维的工具和镜子”。因此，我在实践教学中很重视学生的实际操作，适时地让学生动手操作，使学生各种感官协同活动，做到在观察中思维，在思维中操作获得新的知识，这样有利于学生对知识的理解和掌握。也有利于发展学生的思维，从而取得较好的教学效果。

让学生在作文批改中学习作文

叶圣陶先生说：“自能读书,不待老师讲；能作文，不待老师改。”二者目标都是一致的，都是强调学生的作文要让学生自己改。 传统的精批细改的作文批改形式，只强调教师的详批详改，忽视学生的主体地位，把学生完全放在被动的位置上，是与新一轮课程改革的精神相悖的。新课程强调学生主体，强调语文教师要把作文批改的主动权还给学生，

我爱教师这一行

我是一名乡镇的小学教师，1999年毕业干海南琼诲师范学校，2002年函授专科毕业于海南广播电视大学，2008年函授本科毕业于海南师范大学。

让学生生动活泼地学数学

新课程提出：“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”这个“过程”的形成在很大程度上改变数学教学的面貌，改变数学学习的方式，对发挥学生主体作用，提高学生数学素质具有重大的意义。课堂教学如何让学生生动活泼地学习呢？

让学生在赏识中快乐成长

在教学实践中通过各种有效的措施，让学生学会自我赏识，学会赏识他人，享受被人赏识来培养学生学习语文的自信心。对于培养学生的学列自信心，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯．不容忽视。

心怀祖国,奋发向上——新时代爱国感悟

那天,电视上正在播放电影《我和我的祖国》,爸爸拉着我坐在电视机前一起观看这部庆祝中华人民共和国成立70周年的献礼片,电影的内容由几个不同的章节构成。各章节分别讲述了建国时期人民群众为五星红旗顺利飘扬而努力、科学家们为原子弹的研发而奋斗、运动员们在奥运赛场上为国争光的光辉事例、香港回归时两岸人民为国家尊严的据理力争、北京奥运会举办时全国人民的欢声笑语、神舟飞船登陆时中华儿女的震撼与自豪。

在新课改的理念下做智慧型的教师

潘妹,文昌市铺前中心小学高级教师,海南省首批小学语文省级骨干教师。1992年毕业于海南省琼台师范,先后参加过汉语言文学专科和本科函授。

恪守教师的职责

冯雨,1981年出生,中共党员。2000年毕业于海南外国语师范学校,俗话说"要想给学生一杯水,教师应该是一眼活泉。"参加工作后本人刻苦自学,努力提高自身的文化素养,于2001年至2004年参加全国高等教育自学考试,获得英语专科文凭;