初中数学解题教学中“三角形”相关定理的解题策略研究

本文围绕初中数学解题教学中“三角形”相关定理展开,提出一系列教学策略和相关理论.强调通过组织实践活动和讨论的方式,将理论知识与实际问题相结合,培养学生解决实际问题的能力.论述问题分析在学生解题过程中的关键作用,包括理清问题背景、识别问题类型、构建数学模型等步骤.最后,通过糅合实例展示如何运用这些理论和策略,解决涉及“三角形”相关定理的实际问题,强调培养学生数学思维和解决问题的综合能力.

沟通细节之外部语境

在学校教育中,班主任扮演着舵手的角色,引领着学生们的思想之舟破浪前行。其中,与学生的沟通是班主任工作的重要组成部分,直接影响到学生思想工作的效果,而笔者发现我们在沟通中往往忽略了一些非常重要的细节——细节决定成败,例如外部语境。外部语境主要包括沟通的地点、时机、氛围等,它们虽是非语言因素,但在沟通中常常是“此时无声胜有声”,具有举足轻重的作用。老师们只要发挥自己的主观能动性,对沟通情景进行合理的选择、利用、改造,真正做到天时地利人和,就可能事半功倍,顺利达到沟通目的。

巧设问题,任务塑能——基于新课标的初中英语问题化教学策略

随着新课标修订和实施,初中英语教学重视围绕学生中心目标优化课程建设,聚焦核心素养培育学生适应未来发展的关键能力。英语课程内容选取与生活实际紧密相连,具有时代特性和生活元素,需要教师搭建任务支架引导学生深度感知语言文化、人文情感,促进学生综合发展。为推进英语课程创新,初中英语教学从创新课前活动、探究知识本质、创设生活情景、设置梯度任务、设置实践活动五方面着手实施问题化教学,构建高效生本课堂。

信息技术2.0背景下初中物理跨学科教学实践研究

信息技术2.0的应用不仅提供了互动的学习平台,还深入教育的各个层面,极大地丰富了物理教学过程,通过信息技术2.0可以推动物理与其他学科的有效结合,实现教学内容、方法、评价等方面的革新,极大地激发学生的学习兴趣和主动参与,提高教学效果.

初中信息技术教学中学生网络道德的培养

立德树人是当前我国教育领域非常重要的教学改革主题。初中信息技术教师不仅需要指导学生学会信息技术基础知识,更需要引导学生树立正确的网络价值观,从而在使用网络的过程中坚守道德底线,共同营造清朗的网络空间。

基于深度学习理论的信息科技单元教学设计策略——以“基于物联网的智慧苗圃系统”项目为例

本文以“基于物联网的智慧苗圃系统”项目为例,着重分析了以深度学习为课堂导向如何开展单元整体教学,梳理了单元主题选择、单元目标确定、单元学习活动设计和单元持续性评价设计的主要实施策略。

3D图形大揭秘:从显示的原理说起

大家新年快乐,我是浩然。在过去的一年中,我们一起学习了使用Godot制作2D游戏的方法,并完成了推箱子游戏的制作。已经有不少小读者发邮件表示希望看到3D游戏制作的内容。不过遗憾的是,3D游戏的编程过于复杂,不太适合以连载的形式在杂志中呈现。但是,为了回应大家的期望,我们会在本系列中以科普的形式,带大家揭开3D图形背后的秘密,而不涉及具体的编程或是3D建模操作。

山东省小型国有企业资本结构影响因素实证分析

利用单因素方差分析和多元逐步回归法分析小型国有企业资本结构影响因素,弥补了以往学者对非上市小型企业资本结构影响因素实证研究的不足.通过对假设进行检验,本文得到结论:企业组织形式对资本结构产生显著性影响;盈利能力与总资产负债率,流动负债率负相关;成长性与流动负债率正相关,与长期负债率负相关;担保价值与长期负债率正相关,与流动负债率负相关.

《美国军事力量的崛起》评介

《美国军事力量的崛起》评介宋云伟，陈凤英近年来国内的美国史研究有了长足进展，政治、经济、思想文化乃至精神方面都有人广泛涉猎，相较之下，军事史的研究尚嫌薄弱。１９９２年长征出版社出版了陈海宏先生的著作《美国军事史纲》，但“由于篇幅所限，一些问题谈得不深...

正确的评价是快乐作文的新动力

传统作文评价重心过分关注“结果”，这是不利于调动学生的写作兴趣的。“新课标”规定了正确的评价方法“综合考察学生作文水平的发展状况，应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价”。正确的评价能激发学生写作兴趣。一个人的劳动得到肯定时，自豪感和自信心就会从心底升起,而自豪感和自信心又是激发人的兴趣的重要因素,官会让一个人专注于某件事情,想办法把这件事情做得更好更完美。

初中音乐教师如何培养学生的音乐欣赏能力

在"学科素养"目标体系中,培养学生的音乐欣赏能力已经是音乐课程的基本教学任务,教师要开设多元化的音乐欣赏课,让学生主动去感受音乐的节奏美、旋律美、乐句美、情感美与文化美,逐步提高学生的音乐欣赏能力,为引导学生养成良好的审美品位做准备。本文将从情境启发、师生互动与音乐创造三个大方向去阐述初中音乐教师应该如何逐步提高学生的音乐欣赏能力。

浅析初中道德与法治生活化教学策略

道德与法治具有较强的实践性,是社会生活的规范,原本就蕴含在生活中,因此,教师要探索与之相适应的教学方法,其中,生活化教学法逐渐被道德与法治教师接受并使用。笔者在本文结合现阶段道德与法治生活化教学的现状,分别从运用生活化素材、创设生活化情境、结合实际问题三个方面对初中道德与法治生活化教学策略进行探究,以期为以后的实践教学提供借鉴。

初中英语问题化学习课堂教学模式探究

英语作为在世界上最受欢迎的语言之一,是各个国家之间经常用到的一种就留语言,同时也是各个国家内部学生教育中主要的课程之一,就目前我国的初中教育来看,初中英语课堂完全是为了学生日后学习英语打下了坚实的基础。由此可见,初中英语教学在初中教育中重要的地位以及其自身的重要性。所以,在新课改的教育教学背景下,新课程改革明确指出提升初中生的英语课堂教学的有效性是当前教师的首要任务,也是发展初中教育事业的重要表现之一。为此,我国广大的教师及时在教学中加强学生学习英语的兴趣,并且根据新课程改革提出的各项要求进行深化改革现阶段的初中英语教学模式。

让生物课堂因“动”而精彩

新课程标准明确指出：生物课堂教学应该以自主、合作、探究为主要形式，以师生平等的交往为本质特征，充分释放学生的活力为手段，让每个学生在学习实践中都有机会获得成功。但遗憾的是，很多老师还是延续着那种“老师讲、学生听”，“老师做、学生看”，然后学生异口同声回答“是”与“不是”的教学模式，或者只是把课本知识简单的罗列和重复。这对学生来讲无疑是对灵活思维的扼杀，对课堂活力的泯灭。

营造德育的“玻璃环境”

某学校大厅的门总是被学生踢坏，新门换上不到一个月就散了架。德育主任为此伤透了脑筋，向校长建议把木门换成铁门。校长没有采纳，而是请人装上了一扁玻璃门。此后几乎所有的学生每走到新门前，总是不由自主地放慢脚步，轻轻地迈入，完全改掉了往日随便蹋门的坏习惯。

我的课堂孩子做主

从事化学教育已有15个年头了,一路走来,收获很多,但值得思索的却更多。在具体教学活动中,我注重"四式"教学,让"心育"融入化学教学:在教学环节,我尽力将学生引导到恰当的环境中,让学生的记忆、思维等容纳到一起,以达到智力活跃的状态;我力图避免教学中重结果、轻过程的惯性思维方式,指导学生对事物及其属性进行多层次、多侧面的思维训练,增强实验的探索性,培养学生的创造能力;在教学中相信每个学生都有创新的潜能,充分发挥创新能力和聪明才智,释放创新激情。

浅谈多媒体技术在思想品德课中的运用

思想品德课是为学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，它以学科知识体系为主，将心理健康、道德、法律和国情等内容进行有机整合，对学生进行系统的思想品德教育。其教学成果，不仅直接关系到中学生良好品德的形成和全面素质的提高，同时也对一个民族的教育起到根本性的决定作用。但传统的思想品德教学却只是进行简单化的知识灌输，使思想品德课变成了教师“粉笔＋黑板”的一言堂。

观察在生物教学中的应用

生物是一门以实验为基础的学科。初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力。而观察能力的培养是上述各项能力中的最基本的能力。生物实验中学生的观察能力是指学生通过观察实验过程及现象，获得生动的感性知识，然后进行积极思维，把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳，上升为理性认识，形成正确概念。可见，培养学生的观察能力是发展智力的重要途径。在教学中我是这样做的。

运用现代教学资源,构建初中语文精彩课堂

构建精彩课堂是从教者的共同追求,而多媒体技术作为现代教学中的优质资源,无疑为精彩课堂构建提供了一份力量。作为处于教育资源现代化环境中的初中语文教师,首先要珍惜丰富的教学资源,学习新颖的教育理念;其次本着为学生发展的思想努力提升自身的教学水平,运用多媒体技术创新教学策略,达成理想的教学效果。笔者依据自身教学实践经验,对如何运用现代教学资源构建初中语文精彩课堂提出如下几点建议。

汲健康温润青春 聚幸福奠基人生

青春期是一个人的世界观、人生观、价值观形成的关键时期,是每个孩子从儿童走向成人的过渡阶段,也是每个少年的性意识和性生理从萌生到成熟的重要阶段。但由于初中生学业压力大,青春期知识教育不够,网络媒体各种良莠不齐的信息无选择输入,导致很多青少年缺乏青春期健康教育,甚至有个别学生在成长中受到了不可逆转的伤害。因此,在初中阶段对学生进行专业的青春期健康教育势在必行。