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二维量子台球体系的量子谱和经典周期轨道
1
作者
王德华
王丽
+1 位作者
冯攸永
邢浩
《鲁东大学学报(自然科学版)》
2008年第2期135-138,共4页
利用周期轨道理论,对二维矩形量子台球体系的量子谱进行了计算和分析.计算结果表明:傅里叶变换量子谱中的每一条峰正好对应一条周期轨道的贡献,随着轨道长度的增加,经典周期轨道的条数增加,其所对应的量子谱中出现的峰值也相应增加,这...
利用周期轨道理论,对二维矩形量子台球体系的量子谱进行了计算和分析.计算结果表明:傅里叶变换量子谱中的每一条峰正好对应一条周期轨道的贡献,随着轨道长度的增加,经典周期轨道的条数增加,其所对应的量子谱中出现的峰值也相应增加,这说明经典计算的结果和量子计算的结果符合得非常好,从而进一步验证了周期轨道理论的正确性.
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关键词
量子台球
周期轨道理论
量子谱
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职称材料
高中数学解题教学的一些体会
被引量:
4
2
作者
陈荣华
姜庆彦
《数学教学》
1998年第1期11-13,共3页
“学习数学在于解题”[1],“不仅善于解一些标准的题,而且善于解一些要求独立思考、思路合理、见解独到的和有发明创造的题”[2]如何有效地组织高中数学解题教学,是历年数学教学研究中最热门的课题.但是迄今为止还没有摆脱“抓类型”、...
“学习数学在于解题”[1],“不仅善于解一些标准的题,而且善于解一些要求独立思考、思路合理、见解独到的和有发明创造的题”[2]如何有效地组织高中数学解题教学,是历年数学教学研究中最热门的课题.但是迄今为止还没有摆脱“抓类型”、“抓方法”的桎梏.
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关键词
解题教学
高中数学
无理方程
解题过程
中小学数学教学法
教师
比较法
数学教育心理学
放缩法
数学归纳法
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职称材料
对待学生应一视同仁
3
作者
孙更
《当代教育科学》
1997年第3期39-39,共1页
关键词
“差生”
人民教师
德国古典哲学
科学史
全体学生
公平对待
学习成绩
关系网络
陶行知
黑格尔
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职称材料
“小栏目”大作用——充分挖掘教材资源,培养学生自主探究能力
4
作者
郭宝庆
《山东教育》
2009年第12期33-34,共2页
与旧版教材相比,高中历史新课程实验教科书除在编排体例上不同外,还有一大特点,那就是设置了一些感性知识较强的“小栏目”,比如:“学思之窗”“历史纵横”“资料回放”“知识链接”等,它们都是正文的有机组成部分,与正文既相互...
与旧版教材相比,高中历史新课程实验教科书除在编排体例上不同外,还有一大特点,那就是设置了一些感性知识较强的“小栏目”,比如:“学思之窗”“历史纵横”“资料回放”“知识链接”等,它们都是正文的有机组成部分,与正文既相互独立,又相互启发,为我们提供了思考问题的方向和活动方案,可以有效地起到促进学生自主性学习、探究性学习、合作性学习的作用。
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关键词
“小栏目”
自主探究能力
教材资源
学生
高中历史新课程
挖掘
培养
有机组成部分
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职称材料
题名
二维量子台球体系的量子谱和经典周期轨道
1
作者
王德华
王丽
冯攸永
邢浩
机构
鲁东大学物理与电子工程学院
文登市天福山中学
鲁东大学体育学院
出处
《鲁东大学学报(自然科学版)》
2008年第2期135-138,共4页
基金
国家自然科学基金(10604045)
文摘
利用周期轨道理论,对二维矩形量子台球体系的量子谱进行了计算和分析.计算结果表明:傅里叶变换量子谱中的每一条峰正好对应一条周期轨道的贡献,随着轨道长度的增加,经典周期轨道的条数增加,其所对应的量子谱中出现的峰值也相应增加,这说明经典计算的结果和量子计算的结果符合得非常好,从而进一步验证了周期轨道理论的正确性.
关键词
量子台球
周期轨道理论
量子谱
Keywords
Quantum Billiard
Periodic orbit theory
Quantum spectra
分类号
O365 [理学—流体力学]
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职称材料
题名
高中数学解题教学的一些体会
被引量:
4
2
作者
陈荣华
姜庆彦
机构
山东省
文登市天福山中学
出处
《数学教学》
1998年第1期11-13,共3页
文摘
“学习数学在于解题”[1],“不仅善于解一些标准的题,而且善于解一些要求独立思考、思路合理、见解独到的和有发明创造的题”[2]如何有效地组织高中数学解题教学,是历年数学教学研究中最热门的课题.但是迄今为止还没有摆脱“抓类型”、“抓方法”的桎梏.
关键词
解题教学
高中数学
无理方程
解题过程
中小学数学教学法
教师
比较法
数学教育心理学
放缩法
数学归纳法
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对待学生应一视同仁
3
作者
孙更
机构
文登市天福山中学
出处
《当代教育科学》
1997年第3期39-39,共1页
关键词
“差生”
人民教师
德国古典哲学
科学史
全体学生
公平对待
学习成绩
关系网络
陶行知
黑格尔
分类号
G635.12 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“小栏目”大作用——充分挖掘教材资源,培养学生自主探究能力
4
作者
郭宝庆
机构
文登市天福山中学
出处
《山东教育》
2009年第12期33-34,共2页
文摘
与旧版教材相比,高中历史新课程实验教科书除在编排体例上不同外,还有一大特点,那就是设置了一些感性知识较强的“小栏目”,比如:“学思之窗”“历史纵横”“资料回放”“知识链接”等,它们都是正文的有机组成部分,与正文既相互独立,又相互启发,为我们提供了思考问题的方向和活动方案,可以有效地起到促进学生自主性学习、探究性学习、合作性学习的作用。
关键词
“小栏目”
自主探究能力
教材资源
学生
高中历史新课程
挖掘
培养
有机组成部分
分类号
G633.202 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
二维量子台球体系的量子谱和经典周期轨道
王德华
王丽
冯攸永
邢浩
《鲁东大学学报(自然科学版)》
2008
0
下载PDF
职称材料
2
高中数学解题教学的一些体会
陈荣华
姜庆彦
《数学教学》
1998
4
下载PDF
职称材料
3
对待学生应一视同仁
孙更
《当代教育科学》
1997
0
下载PDF
职称材料
4
“小栏目”大作用——充分挖掘教材资源,培养学生自主探究能力
郭宝庆
《山东教育》
2009
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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