中西文化差异与英语教学

语言不仅反映着文化的发展和变化,同时也折射出文化的差异。为克服中西文化差异带来的交际障碍,初中英语教学必须加强文化教育。

一氧化碳还原氧化铜实验的改进

将一支18×180mm的试管,用酒精喷灯在其中下部弯曲成约150°的角。实验时,用胶头滴管向试管底部注入5ml稀硫酸(1:2),再注入2ml甲酸,在试管的水平部分中间放入少许氧化铜粉末,并用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管口。

浅谈物理复习课中的生命化课堂

复习课是课堂教学中的一种基本类型,是对学生已学过的内容的再学习,通过概括系统的复习可以启发学生对有关学过的物理知识进行回忆、整理和总结,使之不断的深化、条理化和系统化,还可以进一步揭示知识的内在联系,达到温故而知新的目的。但由于学习的内容对学生来说已失去了新鲜感,不容易引起学生的兴趣。

化学观念教学的探索

《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：“义务教育阶段的化学教育．要激发学生学习化学的好奇心，引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学基本观念。”宋心琦教授认为：“中学化学教学能够使学生终身受益的不是化学专业知识，而是影响他们世界观、人生观和价值观的化学思想观念，学生能否牢固地、正确地，哪怕只是定性地建立起基本的化学观念应当是化学教学的第一目标。”

潜下心来育人的幸福

教师，人们称之为“人类灵魂的工程师”，我认为这是对教师工作的最高评价。平日教学我最关注这样几个词——关爱、责任、宽容。我深深体会到：教师只有拥有和实践了这三个词中所包含的内容，才能真正拥有教学幸福感。