淘沙沥金 打造职教品牌学校——珠海市斗门区第三中等职业学校办学纪实

我校的生源“双后”（文化基础落后、思想品德滞后）面广，过去有人戏言：上三职的学生都是经过普中多重筛选剩下的一盘散沙。面对笑谑，学校提出只要用心去淘沥，乌沙也会变金沙。在这一理念支持下，学校走出了“美德育人，德艺双馨”的特色道路。

职业中学《法律基础知识》课程中运用案例教学的作用探讨

本文主要通过选取三个真实的案例,从激发引导学生学习法律的兴趣、培养学生对法律知识的认识能力和理解能力、有效提高学生守法、用法的意识和自觉性三个方面探讨了在职业中学《法律基础知识》课程中运用案例教学的作用。

他山之石,可以攻玉——谈斗门中职旅游专业师资培养的探索

在中等职业旅游教育发展的众多因素中,旅游职业教育师资队伍的建设是旅游管理与服务专业发展的关键所在。本文从实际的调查出发,通过对广州、珠海(市区)的旅游职业教育师资建设的调查,总结他们的先进经验,为完善我校的旅游专业师资队伍建设进行了努力探索并提出了宝贵的意见。

培养中职生创业素质的实践与思考

不少教育专家认为，创业教育是继文化科学知识证书、职业技能证书之后的第三本学习证书——创业教育证书。也可理解为从事各项事业策划、开办、拓展的教育和探索冒险、创造精神与技能的教育等。而职业学校的创业教育是以提高学生自我就业能力为目的，通过对学生创业素质即创业意识、创业心理与品质、创业能力、创业知识四大因素的熏陶培养，以促使更多的谋业者变为职业岗位的创造者。笔者结合中职生创业素质的培养实践，谈一点自己的看法。

如何优化汽车专业的课堂教学

汽车专业的理论教学枯燥乏味,学生缺乏兴趣,课堂气氛沉闷,教学效果差,许多学生因此对专业知识学习失去信心。文章主要针对以上现象,从调动学生学习兴趣出发,强调在理论教学中应打破常规教学方法,结合实际操作,采用多媒体等多种教学手段,优化汽车专业的课堂教学。

浅谈PLC教学与创新实习

PLC教学要理论和实习课并重,理论联系实际。在掌握基本指令的基础上,让学生自己解决生活中一些实际控制的问题。让学生能掌握一些编程思路和技巧,最终达到提高其应用和开发PLC的能力。

中职生“选择—发展”德育评价模式的实践探讨

以“选择—发展”德育理念为基础,探索构建了中职德育评价新模式,以促进中职德育评价工作的客观与公正,提高学生的德育素养。

从中职生作文现状谈作文教学对策

针对中职学生的作文现状，教师必须研究其心理、行为的特征并以此来寻找作文教学的对策；在实践中。有针对性地降低写作难度、因材施教，以目标训练、示范教学，赏识教育、真实表达和反复修改等方法来提高其兴趣、激发其信心，训练其思维，事实证明是行之有效的。

改革课堂教学 培养创新人才

实施素质教育的核心在于培养学生的创新意识和创造能力,学校课堂教学改革的主要任务是培养学生的创新意识和创造能力。本文从发挥学生的主体性,加强学生非智力因素的培养,采用“师生互动、学生互动”教学法,强化实训教学的科学管理,改革教学效果的考核与评价等方面,讨论了培养学生创新思维的途径。

音乐教学中学生创新精神和创造力的培养

当今社会对人才素质要求越来越高,所以音乐教学必须打破传统的教学模式,探索全新的教学方法,激发学生学习音乐的兴趣,引导学生有意识地进行创新尝试,培养他们的创新能力,从而提高他们的综合素质。

谈课堂电化教学设计

课堂电化教学设计是教师进行电化教学活动最基本的实践环节,是教师利用电化教学手段开展课堂电化教学的基本构思。一个好的课堂电化教学设计,可以使教师胸有成竹、运筹帷幄,授课过程自然流畅、顺理成章,从而获得良好的教学效果。由此可见课堂电化教学设计十分重要。

展现数学思维过程 培养学生思维能力

发展思维能力是数学教学的核心,而发展思维能力要以揭示思维过程为前提。论述通过实验操作、类比推理、质疑纠错、一题多解等多种教学方法,展示数学探究问题的思维过程,使师生思维同步,激发学生的求知欲望,激活其思维通道,达到培养学生的思维的能力。

生本教育的探讨与实践

英语，作为一门语言课，教师如何教、引导学生如何学？这是每位教学一线执教者最关心的问题。近年来我运用生本理念对英语教学进行了改革，本文拟就英语教学中生本教育的问题作一些探讨。

议中职语文教学改革中的“适应”与“实用”

面对中职语文教改现状,我们职教老师要调整自己的心态,调整自己的教学计划、教学内容、教学方法,重视课堂教学中的过程管理,以期达到一定的效果。

谈数学课堂教学中的“引思”

培养学生创新能力是时代赋予教育工作者的庄严使命,而学生思维能力的培养是创新能力提高的前提,引导学生思考问题是课堂教学的重要组成部分.本文结合教与学的实际情况,探讨如何引导学生思考问题,培养学生思维能力.

“走进社会”是中学德育管理的切入点

德育是构建和谐社会的重要基础之一。中学阶段应充分重视德育管理工作,致力于提升学生的道德水平与人文情操。然而,脱离现实土壤的德育工作注定是落不到实处的。中学德育管理应紧紧把握＂走进社会＂这一切入点,将各项工作纳入到这一理念的指导范畴中来。如何将社会现实性与中学德育管理有效融合在一起,这是本文试图探讨的问题。本文总结了几个途径,以期达成最大程度的管理实效。这些途径主要包括摆正德育教学管理的目标、注重将教学实践与社会环境相关联等方面。

化学实验教学与创造思维的培养

在化学教学中培养学生各方面的能力最有效的做法是通过实验教学进行.教会学生实验观察,是培养创造思维的基础;教会学生进行实验分析,是培养创造思维的途径;使学生能够非常熟练而规范地进行实验操作,是培养创造思维的手段.在以上基础上让学生进行实验的改进和创新,才真正达到了培养创新思维的目标.

提高中学生英语阅读能力之我见

衡量学生英语阅读能力的指标有两个 :阅读速度和阅读质量。提高学生英语阅读理解能力的关键 ,是如何在教学中指导学生在这两个方面齐头并进。

浅谈新时期中小学档案管理

文章分析了当前形势下中小学档案管理的现状,从提高档案管理人员素质入手,对增强档案意识,规范材料收集,促进档案开发利用,使学校档案信息更好地为教学服务做了积极的探讨.

以生为本,绽放精彩

中职学校学生对于专业的学习普遍缺乏兴趣，教师应从生本教育角度出发，把课堂还给学生，采用不同的教学方式，从学生的优点出发，充分利用学生的优点，以激发学生的学习兴趣，让学生成为课堂的主人．让学生的智慧火花在课堂上不断绽放。