中国学生创新素养的相关因素及政策建议——基于大数据分析模型的实证研究

中国已经提出建立创新型国家的目标,学生创新能力培养是建立创新型国家的基础。为了提高我国的创新能力,迫切需要提高学生的创新素养。为了研究学生创新能力的培养,首先需要找出影响学生创新能力的各种关键因素,才能有的放矢地制定相应政策提高学生的创新能力。研究从学生个人的特征、家庭背景和学校及教师等几个维度来考察影响学生创新能力的因素,通过对中国东、中、西部不同地区基础教育阶段的近5万份学生、学校及教师数据,运用系统数据挖掘方法研究影响学生创新能力的因素和各因素间的关系,尝试将大数据的系统分析方法引入教育领域以解决复杂的社会科学问题。该研究结果将有助于制定提高学生创新素养的相关政策,促进学生创新能力的提升,为创新型国家建设提供决策参考。

生态坝微生物与水生植物的水质净化机制研究

针对湖泊养殖污染问题,构建了由填料浮床和植物浮床组成的生态坝,考察了填料上生物膜的微生物活性及空心菜对氮、磷营养盐的去除效果,以获得生态坝的水质净化机制。结果表明:1作为在低浓度开放水体中生长的生物膜,虽然其活性比传统污水处理中活性污泥或生物膜的活性低,但仍具有明显的水质净化效果;VSS/SS值为0.42,比耗氧速率、比氨氧化速率、比亚硝酸盐氧化速率和比反硝化速率分别为(11.8±1.4)mg O_2/(g VSS·h)、(0.50±0.23)mg NH^+_4-N/(g VSS·h)、(0.15±0.01)mg NO^-_2-N/(g VSS·h)和(0.56±0.21)mg NO^-_3-N/(g VSS·h)。2空心菜对氮、磷的去除能力与氮、磷浓度呈正相关关系,其对低、中、高浓度模拟养殖水体中TN的平均去除率分别为31.7%、68.4%和75.9%,对NH^+_4-N的平均去除率分别为52.4%、74.8%和79.6%,对TP的平均去除率分别为40.8%、66.3%和78.2%,对PO^(3-)_4-P的平均去除率分别为48.0%、69.4%和80.5%。3生态坝上微生物和空心菜对NH^+_4-N的去除潜力分别是0.49和0.004 g/(m^2·d),微生物对NH^+_4-N的去除贡献大于水生植物;空心菜对TP的去除贡献大于微生物,去除潜力为0.48 mg/(m^2·d)。

借鉴国外创新体系形成中国创新生态

目前全球都在积极推进新一轮科技革命和制造业发展计划，不同国家间由于社会文化、资源禀赋、产业基础、制度法规等的差异，创新发展模式和路径存在较大不同。从全球科技创新的脉络中梳理创新的规律和关键因素，或许能够为中国科技创新提供参考带来启发。

借鉴国外创新体系 形成中国创新生态

分析全球科技创新体系的关键因素和创新规律,或许能够为中国科技创新提供参考和借鉴.需求工程是实现供给侧与需求侧协同的关键环节,应该在产业实践中给予充分重视.