俄罗斯高等体育院校教练员培养中创造性态度的效果研究

探讨具有竞技体育专业的高等院校培养教练员的创造性态度。在具有体育专业的高等院校中学习的大学生群体的模式团队,这一模式团队是为随后有效管理竞技活动形成职业群体的基础。出示了在培养竞技教练员过程中归纳的最新科学—方法信息的资料。提出:必须对体育院校大学生拓展眼界给予专门的关注,首先,通过吸引他们参加科学研究工作,不仅是那些把体育作为自己未来职业活动的人,而且包括那些旨在作为教练员进行实践活动的人。