“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势(二)--基于对波斯尼亚和黑塞哥维那、越南、斯里兰卡高等教育工作者的访谈

"一带一路"倡议为我国和沿线各国的社会发展创造了良好的契机。文章基于对波斯尼亚和黑塞哥维那巴尼亚卢卡大学哲学学院教授内纳德·苏西奇(Nenad Suzic')、越南国立大学副教授陈氏雪(Thi Tuyet Tran)、斯里兰卡教育部官员李兰香(Sujeewa Polgampala)的访谈,以"一带一路"高等教育建设与国际研究合作为主题,探讨了他们所属的3个国家的高等教育发展概况,以及"一带一路"倡议下与中国高等教育可能存在的联系和发展趋势。文章系"‘一带一路’沿线国家的高等教育现状与发展趋势"研究成果之一,此为第二部分。

“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究(三)--基于对马来西亚教育工作者的访谈

"一带一路"倡议加强了我国与沿线各国之间的联系,但在高等教育方面的合作机制尚未明确建立。基于这一背景,"一带一路"高等教育研究国际课题组对"一带一路"沿线国家中长期从事高等教育工作的马来西亚大学教育学院费查仓·加尼·穆罕默德(Faizal Bin A.Ghani Muhammad)教授进行了访谈。经过对访谈内容的提炼,了解到:马来西亚教育管理机构发展完善,多所大学在国际大学排行榜上有良好表现,高等教育发展一直处于东南亚国家的前列。文章基于访谈内容,总结马来西亚教育发展经验,为我国的相关研究提供借鉴与启示。

“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究(一)--基于以色列与阿富汗教育工作者的访谈

"一带一路"倡议作为我国与沿线各国加强经济文化联系的纽带,在高等教育领域发挥日益重要作用。基于这一背景,"一带一路"高等教育研究国际课题组对两位在"一带一路"沿线国家中长期从事和管理高等教育工作的教授——以色列巴伊兰大学教育学院副教授艾莉丝·本戴维-哈德(Iris Ben David Hadar)和阿富汗高等教育部学术事务部副部长班伯瑞·穆罕默德·奥斯曼(Babury M.Osman)进行了访谈。经过对访谈内容的提炼,了解到:以色列高等教育发展较快,与我国曾建立大学联盟作为两国在高等教育领域中的合作与交流平台,哈德教授在访谈中提出了"一带一路"倡议需要解决的问题并对其未来发展进行展望;阿富汗由于战乱,高等教育发展较为缓慢,中国曾给予该国相应资助,在"一带一路"倡议的推行下,阿富汗对两国共同参与高等教育领域的建设持支持态度。文章基于两位教授的访谈内容,总结相关经验,为我国的相关研究提供借鉴与启示。(1)