E-Rater写作自动批改系统研究与教学指导意义

本文研究了托福写作中E-Rater (Electronic Essay Rater)自动评分引擎的评分原理,采用了4378篇真实学生作文进行数据分析,主要探讨了以下几个评分维度:1) 作文的语言准确度,2) 作文的组织结构与展开,3) 词汇的话题匹配度,4) 作文字数,5) 作文格式。通过具体的学生作文与数据,本文梳理了中国学生在托福写作学习中常出现的问题以及对应的解决方法,从而对教学研发内容和教学实践提出相关建议。