多元评价,课堂整合——小学语文高效课堂的构建

备课是小学语文课堂教学的一项基础性的工作,教师在具体的语文教学前是否进行了教学准备、教学准备是否充分,是高效课堂的前提。对于教师对教学内容的掌握有着更为重要的影响,语文教师要做好教学准备,使扎实的准备工作为高效课堂教学打下良好的基础。

多元评价,课堂整合——小学语文高效课堂的构建

备课是小学语文课堂教学的一项基础性的工作,教师在具体的语文教学前是否进行了教学准备、教学准备是否充分,是高效课堂的前提。对于教师对教学内容的掌握有着更为重要的影响,语文教师要做好教学准备,使扎实的准备工作为高效课堂教学打下良好的基础。

探究教学,提高效率——谈谈小学数学探究性教学

探究性学习是新课程倡导的学生学习数学的一种基本方式。由于小学生年龄、知识背景和思维能力的限制,小学数学的探究性学习不能等同于科学探究。因此,教师的正确引导是学生探究成功的关键。

浅谈培养学生的问题意识

观察是好奇的萌芽，好奇是兴趣的先导，兴趣是求知的动力。在教学过程中，利用好奇先导，使学生产生愉悦情境，激发学生学习兴趣，不断发现问题和解决问题，使他们在“问题意识”中发展提高和自立自强。那么，如何在数学教学中培养学生的问题意识呢？

略论做智慧家长的路径

家庭教育,直接影响孩子的一生,家庭教育的成功就是孩子的成功.只要拥有智慧,每一位家长都能把孩子培养成才,而智慧与知识和学历并不直接相关,要想成为智慧家长,需要从以下几方面傲起：一是做智慧家长首先要傲到夫妻关系和谐.二是做智慧家长先要做学习型家长,和孩子一起成长.

小学生数学问题意识的培养

本文简要从四个层面论述了小学生数学问题意识的培养,旨在调动学生问题意识的积极性和主动性,激发学生强烈的求知欲望和探索精神,以便培养学生综合运用所学的知识和技能解决问题的能力,发展学生的应用意识.