敢为人先、争创一流的新乐市第二中学

河北省新乐市第二中学创建于1952年，石家庄市示范性普通高中。校园占地面积134亩，学校建筑面积29800多平方米，现有40个教学班，学生2820人，教职工180人。

认识新课程标准下的数学教学

新课程标准下数学教学过程可作这样的表述:数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。

义务教育阶段城乡教师流动的反思——工具理性和价值理性的权衡

义务教育阶段在城乡教师流动工具理性的作用下,顺应了新时代的发展需要,发挥了重要的作用。但在工具理性作用的引导下,忽视了价值理性在城乡教师流动中的作用,产生了流动异化等诸多问题。为此,在推动城乡教师流动的过程中,需要在制度层面、学校层面、教师层面找到工具理性和价值理性二者之间的平衡点,从而逐步实现城乡教师流动工具理性和价值理性的统一,促进城乡教育公平,推动城乡教育的高位均衡发展。

简析高中化学课件制作软件的优劣

随着计算机的日益普及,现代信息技术已经逐步进入了课堂。传统化学教学中的教学媒体如实物、模型、挂图等,虽然形象、直观,但有一定的局限性。多媒体技术在课堂教学中的应用能以声、形、视听等手段,形象逼真地进行模拟,多方位刺激学生的感官,非常有利于知识的获取、保持。多媒体教学对教师提出了很高的要求。

三角形的心在高中数学中的应用

内心三角形的三个角平分线相交于一点,这个点叫做三角形的内心。它是三角形内切圆的圆心;且它到三边的距离相等。三角形的三边是其内切圆切线,在使用中注意切线性质的利用。由上可知有关内心须注意三点:1.角平分线;2.它到三边的距离相等;3.切线性质的利用。

物理教学中创造性思维能力的培养

当今世界,科技日新月异,知识经济初露端倪,国家之间的综合国力的竞争,归根到底是教育的竞争,所以当今社会需要一大批能适应未来社会要求的创造性人才。培养创造性思维能力越来越成为教育研究和实践的重点。

语文教师课堂提问的艺术

一、教师进行课堂提问的必要性语文教师课堂提问的目的是要让学生积极地参与课堂教学、课堂气氛活跃、教学目标明确。"教师是学生课堂学习活动的服务者,教学中,教师首先要为学生创设良好的学习情境,其次要成为学生学习活动的组织者和引导者。"

谈学生分析和思考能力的培养

写议论文离不开分析和思考。学生分析问题是否深刻,思考是不是能够透过表面现象抓住矛盾的本质,直接关系到文章立意的高低。下面从五个方面简要谈一下我教学中的一些体会。一、要教给学生分析问题的常用方法平时作文课上,老师总是抱怨学生文章写得平淡无奇,不引人,不深刻,一个重要原因就是学生不知道怎样看问题、分析问题。所以,给学生补上分析问题的方法这一课是十分必要的。常见的分析问题方法有：归纳法、

在教学改革中语文阅读教学自主探究学习的实施

一、开设语文阅读课的构想 为了使学生能博览群书，开阔视野，扩大知识面；为了充分调动学生学习的积极性，培养其丰富的想象力；为了开发学生的智力，发挥其在学习中的主体作用，提高学生的整体素质，我们开设了阅读课，以培养学生的自学能力，培养其创造性阅读能力，进而发展学生的阅读创造能力。

“新冠疫情”化学考点探秘

新冠病毒来势汹汹,但是它依然可防可控。采取有效的措施预防,戴口罩、勤洗手,给自己居住、生活的环境消消毒,都是非常行之有效的方法。常用的消毒剂产品按照成分有:含氯消毒剂、过氧化物类消毒剂、二氧化氯消毒剂等。

探究新高考改革下高中信息技术学科的教学策略

在新高考视域下,教师需以正确的视角看待信息技术学科,深入分析该门课程在今后的发展趋势,在明确了解学科目标的前提下探索更加优质的育人举措。本文主要就新高考环境下高中信息技术教学实践与组织的有效策略加以分析,从整合课程资源、激活信息意识、组织趣味游戏等多方面出发进行深入的分析。

探索翻转课堂教学模式在高中信息技术课堂中如何应用

互联网时代的崛起,让信息技术有了新的发展机遇,同时在教育领域也逐渐获得广泛的推广和应用。在高中阶段的教育体系中,信息技术是适应现代化社会环境发展变化而衍生出的重要学科,对于培养信息类人才具有一定的支撑作用。在实践教学时,教师要正确看待教育领域所呈现的现代化改革趋势,加强先进技术载体的科学运用,然后科学构建翻转课堂的教育新形态,以启发和引领学生进一步探索和分析具体的课程内容。下面,主要分析翻转课堂在信息技术教学实践中的可行性以及面临的应用挑战,然后从制作微课视频、优化课前预习、课前导入等各个方面展开探索。

高中政治哲学教学与时政教育

哲学教学与时事政治教育是高中思想政治教学中的重要内容,也是高考考试中的重要考察要点,在高中政治教学中加强思想政治教育,有助于提高学生的新的思想意识,从而使学生能够正确的面对知识经济时代的挑战,更是对学生综合素质的提高的关键。