微阅读时代高校图书馆阅读推广探析——以新乡医学院三全学院为例

随着人工智能、信息技术的快速发展,传统的“读图时代”进入“微阅读时代”,深刻地影响着人们的阅读习惯。本文以新乡医学院三全学院为例,首先分析微阅读时代高校图书馆阅读呈现出的碎片化、浅显化、交互性特征,进一步讨论微阅读时代阅读推广的现实意义以及给予阅读推广带来的新契机。在此基础上,有针对性地提出微阅读时代高校图书馆阅读推广的具体举措,为新形势下做好高校图书馆阅读推广工作提供有益指导。

应用型本科院校现代产业学院建设的探索与实践——以新乡医学院三全学院为例

现代产业学院作为推进产教融合、校企合作的创新模式,通过政府引导行业协会、龙头企业积极发挥资源配置作用,推动高校应用型人才培养更好对接产业发展需求,已成为应用型本科院校转型发展的重要策略。针对义齿加工制作产业数字化技术飞速发展、产业迭代更新周期加快、人才培养滞后、产教融合协同育人理念单一、管理体系模糊、育人模式僵化等背景和问题,新乡医学院三全学院口腔智能制造产业学院通过建立多主体协同育人机制,以“双主体、五对接、八共建”为内容,打造“一个工场、两大基地、三个平台”产教融合实体,以期为应用型本科院校产业学院建设提供参考和借鉴。

基于OBE教学模式的多元化形成性评价方式在外总实验课中的应用与思考——以新乡医学院三全学院为例

教学质量是学校的生命线。针对目前外总实验课的传统教学方式不能满足培养目标要求的现状,本研究进行了OBE教学模式与多元化形成性评价方式相结合的教学实践探索,结果表明,OBE教学模式细化了教学任务,学生易接受,学习主动性增加;形成性评价使学生的学习得到有效反馈和改进;多元化个性化的形成性评价方式,学生喜闻乐见;S-to-S的学习模式促进了学生之间的信息交流和内部反馈;教师对OBE教学模式的理解越深,执行率越高。

虚拟仿真平台在人体解剖学实验教学中的实践与探索——以新乡医学院三全学院为例

人体解剖学是医学的主干课程,也是基础医学中一门重要的形态学课程,所讲知识点较为琐碎、晦涩难懂。人体解剖学传统的授课模式有很大的局限性,而基于虚拟仿真系统辅助人体解剖学的实验教学能够极大调动学生的学习积极性,充分发挥学生的主观能动性,打破学生在以往实验中的时间与空间限制,同时能节约教学和实训成本,缩短培养周期,全面提高临床医学生的实训实践技能,取得显著的教学成果。

健康中国战略背景下医学院校思想政治教育数字化转型探究

健康中国战略的实施对新时代医学教育提出了新的更高要求,促使医学人才培养由“以治病为中心”向“以健康为中心”转变。数字技术驱动了思想政治教育的深层次变革,加快医学院校思想政治教育数字化转型具有时代价值。为此,迫切需要强化思想政治教育数字化转型发展理念,完善思想政治教育数字化转型育人体系,推进思想政治教育数字化转型内涵发展,让数字技术激活思想政治教育新生态。

临床医学专业基础医学课程研究性教学体系的构建与实践——以新乡医学院为例

研究性教学有别于传统的教学型教学。我校在教学团队、课程建设、教材建设、教学管理、教学评价五个层面上构建的临床医学专业基础医学课程研究性教学体系,贯穿于基础医学课程的整个教学过程,为培养具有创新精神、研究能力和实践技能的医学专业人才奠定了基础,也为其他兄弟院校开展研究性教学提供了可借鉴的经验。

健康中国战略背景下医学院校运动康复专业研究生人才培养的思考——以新乡医学院为例

习近平总书记在十九大报告中提出健康中国发展战略,人民健康是国家昌盛的重要标志。此外,随着我国社会迎来老龄化,保障老年人的生活健康、减轻国家负担,也成为当前研究的重要课题。在此背景下,我国急需运动康复专业的人才。运动康复是新兴的体育学与医学相交叉的学科,新乡医学院体育学院经过近几年的不断努力,结合医学高等院校的自身医学优势,积极探索运动康复专业硕士阶段的人才培养模式,以期为医学院校的运动康复专业高级人才培养提供有益参考。

新医科建设视角下基于区块联盟链的医学院校数学课程共建共享研究

随着新技术的不断涌现,我国医学教育领域面临着巨大的挑战,而数学课程改革对医学教育体系改革至关重要。通过分析新医科数学课程建设的必要性,挖掘去中心化、可追溯、不可篡改、分布式存储等区块链独特技术特征在数学课程建设中的优势,构建基于区块联盟链技术的医学院校数学课程共建共享基础模型,探索新医科建设视角下的数学课程发展路径,以期更好发挥数学课程在新医科人才培养中的支撑作用。

关于独立学院团学工作的思考——新乡医学院三全学院为例

本文分析了新形势下,独立学院团学工作遇到的新情况,就如何加强和创新独立学院团学工作作了比较深入的思考,提出了一些建议。

河南省医学类独立学院大学生基层就业意愿及影响因素分析——以新乡医学院三全学院为例

目的:探讨独立学院医学生的基层就业意愿及其影响因素,为今后高校精准组织就业活动、出台就业政策等提供依据。方法:采用随机分层抽样的方法在新乡医学院三全学院抽取448名医学类专业学生,利用自编制问卷,采取网络调查和实地调查相结合的方式,利用Epidata建立数据库,运用Excel2016软件分析数据。结果:选择一线城市和省会城市就业的意愿较强烈,基层地区就业意识不强;到三甲医院就业意愿强烈,到公立基层医院就业意愿达41.29%,到私营医院就业意识相对不足;择业影响因素里,薪酬福利和个人发展空间、公司发展前景是学生最关心的。结论:到大城市和大医院就业观念依然严重,基层就业认可度不高;薪酬福利和未来发展空间仍是大学生最关心的问题;国家政策对学生影响效果不够,高校导向教育不足。

独立学院大学生幸福观研究——以新乡医学院三全学院为例

独立学院大学生幸福观的主流是健康向上的,但是也存在一定问题,剖析产生这些问题的原因,探索引导加强独立学院大学生树立科学幸福观的途径,对于加强独立学院思想政治教育也有重要意义。

通识教育背景下民办高校的学分体制建设探究——以新乡医学院三全学院为例

站在通识教育改革的洪流中对民办高校学分制模式进行反思和重构,研究的主要内容分为三大部分:第一,学分制的概述。第二,学分制模式的概述。第三,通识教育背景下民办高校学分制模式的构建。

民办高校辅导员队伍建设研究——以新乡医学院三全学院为例

民办高校高素质人才培养以优秀的师资队伍为支撑,高校辅导员队伍建设是提高高校师资水平的重要途径,也是促进高校建设、实现学生发展的重要依托。本文以新乡医学院三全学院为例,研究民办高校辅导员队伍建设的意义与困境,探索民办高校辅导员队伍建设的具体路径,为民办高校辅导员队伍建设提供参考。

应用科技大学校企合作方式的深化研究——以新乡医学院三全学院药学院为例

高等教育在我国长期以来都体现出了 “重理论轻实践” , 容易导致学术型人才与技术型人才中间出现断层, 特别是在一些应用科技型大学. 怎样促进高校教育改革, 进而深化与企业的合作, 适应社会的发展需求是高校教育应该重视的问题. 笔者借鉴国内外相关研究模式的探索与实践, 结合新乡医学院三全学院药学院实际情况, 希望为建设高校向以应用技术为特色和优势的应用科技大学发展的方向提供参考.

高校课程思政建设的意义与方法--以新乡医学院三全学院为例

对高校课程思政建设的意义进行探讨,以新乡医学院三全学院课程思政建设实践为例,从高校课程思政建设顶层设计、育人模式改革、专业教育和人文素养教育协同发展、深化教学改革和加强党支部的模范作用等方面探究课程思政实施路径。

医学类院校教学管理信息化建设实践探索——以新乡医学院三全学院为例

随着教育信息化时代的到来,高校教学管理工作只有抓住教育信息化这一发展契机,才能成为影响未来高校教学管理工作科学开展和高校教学质量稳步提升的关键。在简述教学管理信息化建设意义的基础上,以新乡医学院三全学院为例,系统梳理其教学管理信息化建设的实践探索,进一步提出关于高校教学管理信息化建设的实施建议,推动高校教育信息化建设工作的开展。

“双院制”下独立学院学生工作新探索——以新乡医学院三全学院为例

书院制是高校在继承中国古代传统书院制度的基础上,通过学习借鉴国外住宿制学院的体制经验而实施的一种新型学生管理模式。借鉴香港中文大学书院制、复旦大学书院制、西安交通大学书院制等国内知名高校书院制建设的经验,新乡医学院三全学院在探索中形成了以学生生活区为载体、以本科生为主体、以导师(专兼职教师、辅导员)工作为核心,具备便捷温馨的生活服务体系、教师主导的学业辅导体系、独具特色的学生素质培养体系和以学生为本的民主管理体系的书院建设目标。

“考研热”对医学独立院校学生考研意向的影响——以新乡医学院三全学院为例

目的:分析"考研热"对医学独立院校学生考研意向的影响,帮助医学独立院校学生理性面对当前考研形势,避免他们盲目跟风考研,帮助他们规划未来发展方向。方法:采用问卷调查法,对新乡医学院三全学院425名部分在校生进行问卷调查。用科学的统计学方法,对调查结果进行分析。结果:回收有效问卷422份,其中选择毕业后考研的占77.78%(328人)。在选择考研的328名学生中,有85.98%的学生表示"考研热"对他们的考研意向产生了影响;有81.10%的学生认为导致当下"考研热"的主要原因是迫于就业压力。结论:"考研热"对医学独立院校学生考研意向的影响不容忽视,学校、社会应积极引导医学独立院校学生树立正确的考研态度和考研动机,理性对待考研。

基于OBE理念的医学院校思想政治理论课实践教学探索与思考——以新乡医学院三全学院为例

OBE教育理念坚持以学生为主导,强调学生主体积极性的发挥,致力于通过引导学生如何自主探究学习达成教学目标和人才培养目标的实现。结合学院特点和人才培养模式与目标,基于OBE理念思想政治理论课实践教学进行了探索和创新:实践课教学与理论课教学同步进行;实践教学活动覆盖全体学生,范围广;实践教学内容规范、形式多样;实践课教学考核纳入课程期末考试成绩。

浅析大学语文高等教育的现状——以新乡医学院三全学院为例

前言：大学语文教育是进一步培养和提高大学生的汉语涵养的重要途径，随着国学热的提高，大学语文教学所担当的角色越来越重要。通过研究大学语文教育在高校所处的境况，分析大学语文教学存在的问题，提出对策，确定大学语文在高校文化建设中的重要地位。