以整合医学为导向的递进式CBD教学模式在病理生理学课程中的应用

目的探讨以整合医学为导向的递进式案例讨论式(CBD)教学模式在病理生理学课程中的应用效果。方法以2021级本科临床医学专业学生60例作为研究对象。使用随机抽样软件将学生分为对照组(30例)和试验组(30名)。对照组接受传统教学法,试验组接受传统教学方法和递进式CBD教学模式。通过观察理论考核成绩、座谈会及调查问卷等情况对两组教学效果进行评价。结果试验组学生理论成绩优于对照组(P<0.05)。通过座谈会及调查问卷,93.3%和90.0%的学生认为该教学法调动了学生学习的主动性,提升了学习兴趣;90.0%的学生认为该学习模式可以增加基础知识与临床的联系;90.0%的学生认为它可以提高学生分析问题和解决问题的能力。结论相比于传统教学方法,以整合医学为导向的递进式CBD教学模式下的课程整合能够提高自主学习的能力,可以更好地培养学生的临床思维能力。

基于思维导图的病理生理学教学改革策略与成效

本研究围绕思维导图在病理生理学教学改革中的应用,结合病理生理学课程特点,调整了教学实施方法,在各教学环节中应用了不同版式的思维导图,创新建立了思维导图的“一托两翼,三环四版”教学模式,形成了集“知识荟萃、思维拓展、效率提高、能力提升和习惯养成”五位一体的育人方略,为培养具有岗位胜任力的卓越医生打下坚实基础。

川芎嗪对神经-肌肉接头处兴奋传递的影响

目的:探讨川芎嗪对神经-肌肉接头处兴奋传递的影响。方法:取牛蛙50只,随机分为5组(实验组1～4,对照组, n=10),均常规制作坐骨神经-腓肠肌标本。应用BL-420F生物信号采集处理系统同步记录各标本的神经干动作电位、肌细胞动作电位及肌张力,观察不同浓度中药制剂川芎嗪(1mg/ml、2mg/ml、3mg/ml和4mg/ml)对神经肌肉的电活动和机械收缩的影响。结果:实验各组用药前后自身对照及与对照组组间对照,均能观察到,中药川芎嗪能够降低蛙腓肠肌肌张力,具有显著统计学差异(P <0. 01),且呈剂量依赖性。川芎嗪对神经干动作电位的影响不具有统计学意义(P> 0. 05)。而对肌细胞动作电位幅度的影响,亦呈剂量依赖性降低(P <0. 05)。结论:川芎嗪不影响神经干的兴奋传导过程,而可能通过抑制神经-肌肉接头处兴奋传递过程及骨骼肌兴奋-收缩耦联过程而影响腓肠肌机械收缩活动。

血浆FKN浓度在冠脉病变严重程度预测中的应用价值

探究血浆不规则趋化因子(Fractalkine,FKN)浓度在冠脉病变严重程度预测中的应用价值。 方法:以 2017 年6 月~2019 年 6 月在新疆医科大学第一附属医院心血管内科接受治疗的 138 例冠状动脉病变患者作为研究对象,根据冠状动脉造影的结果对患者进行分组,急性心肌梗死及血管严重病变者为 A 组(84 例),单支冠脉血管轻微病变者为 B 组(54 例),同时选取冠脉造影正常(不存在冠心病者)为 C 组(46 例),对三组的 FKN 浓度予以测定。 结果:与 C 组比较,A 组和 B 组患者 FKN浓度显著升高,三组间比较差异存在统计学意义(P<0.05);FKN 浓度与 cTnT、冠脉 Gensini 评分呈现出明显的正相关(P<0.05);FKN 诊断冠心病 ROC 曲线下面积为 0.785,其对冠心病急性心肌梗死诊断界值为 1.995ng / mL。 结论:冠状动脉病变的程度越严重,其血浆中 FKN 的浓度就越高,对冠状动脉病变的诊断有着较高的敏感性与特异性,为 FKN 能够成为临床诊断、预测冠心病的重要指标提供了理论依据。