新冠疫情对医学院校“课程思政”教学体系建设的启示--以医用物理学为例

新冠疫情对医学教育提出了新要求。结合抗疫实践经验,推动医学院校专业课“课程思政”建设,培养卓越医学人才,是医学院校面临的一项紧迫任务。在推进医用物理学“课程思政”的教学任务中,首先,应强化顶层设计,以立德树人为基本目标,提升教师队伍的素质和“课程思政”能力;其次,要发挥教学模式的载体功能,教学内容的设计要提高教学的吸引度;最后,要注重线下课堂的重要补充作用,完善“课程思政”的质量监控保障体系,探索出一条适合医学院校医用物理学专业课程特点的“课程思政”新体系。

医学生医师职业精神认知现状调查及对策研究

为了解当下医学生医师职业精神认知现状,文章对1445名医学生进行随机抽样问卷调查,共分职业认知、职业精神认知以及自身医师职业精神培养认知情况3个维度。结果显示,大部分医学生对医学职业、医师职业精神能够正确认知,能够树立正确的职业导向和职业追求,但也有极少部分医学生对医师职业精神的认知是模糊的,对自身未来的职业行为和职业理念缺乏正确认知。建议医学院校高度重视人文素质教育,引导医学生树立正确职业价值理念;深化教育教学改革,加强医学生职业精神培育;多措并举形成合力,确保医师职业精神培育实效。

医学人文教育研究的文献计量学分析

了解医学人文教育研究的现状和发展趋势。采用R–bibliometrix和VOSviewer(1.6.16)等文献计量分析工具,对Web of Science中2001—2021年医学人文教育领域的相关文献进行统计分析。当前医学人文教育研究处于发展活跃期,在发文数量、发文机构等方面美国遥遥领先;医学学科水平发达的国家、机构,在医学人文教育领域同样走在前列,医学学科水平和医学人文教育水平呈现正相关;中国在医学人文教育领域的国际发表上近年来有所提升,但仍相对较弱。因此,需要对医学人文教育进一步提高重视程度,持续加大投入,积极推动医学人文教育的健康发展。

医学生人文素质教育现状调查及对策研究

加强医学院校学生的人文素质和人文精神培养是现代医学人才培养的必然。通过整群抽样、自行设计问卷,对某医学院校5个年级9057名本科生进行调查,了解医学生人文素质教育现状,为提升医学生人文素养提供参考和依据。建议医学院校要在思想上树立正确的人文素质教育理念,深化人文素质课程教育教学改革,加强人文素质教育师资队伍和校园文化设施建设建设,广泛开展高质量人文素质教育活动,全面提升医学生人文素质。

红医精神在医学教育中的内涵及当代价值分析

2021年是中国共产党百年华诞,随着当前医学教育的发展,形成于第二次国民革命战争时期的“红医精神”作为长征精神的传承和发展,再次成为医学教育所关注的重点。以“政治坚定、技术优良、无私奉献、救死扶伤”为主要内涵的红医精神在医学教育中日益占据重要地位。本文通过对文献的分析,并结合建党百年的历史背景,对“红医精神”的内涵进行深入剖析,借助调查法对当前医学教育的现状作出分析和总结,最后结合时代发展论述“红医精神”在当前医学教育中的价值,为医学教育的改革和发展提供理论支持。

创新教育与卓越医学人才培养在科研团队管理中的应用探索

科研团队是医学创新教育与卓越医学人才培养的坚定支撑和有力保障,但科研团队在运营管理过程中也存在诸多问题。针对高校大学生科研团队建设存在的问题,应构建“一核心、双平台、六育人”的新时代医学院校大学生科研团队建设模式,即以团队组织委员会为核心,以实验室和科研组为平台,发挥“制度、组织、科研、实践、文化、网络”六大育人功能。加强科研团队制度建设和组织领导、深化大学生科研探索和实践探讨、加强科研团队文化底蕴和网络建设,能有效提高大学生科研团队建设的系统性、科学性、本土性,为新时代医学院校高水平、高素质人才培养探索出一条新路。

基于政策工具的河南省医养结合政策文本分析

目的:选取2016~2023年河南省医养结合政策文本为研究对象,研究分析政策文本内容的特征及不足,提出合理化建议,为完善河南省医养结合政策体系提供参考。方法:以政策工具为视角,结合参与主体维度构建二维分析框架,采用内容分析法对27个政策文本进行分析,得到有效编码172条。结果:政策工具结构不平衡,供给型政策工具占29%,需求型政策工具占8%,环境型政策工具占63%;参与主体分布不均衡,政府参与占61%,养老机构参与占8%,医疗卫生机构参与占16%,社会组织参与占12%,健康产业参与占3%。结论:河南省医养结合政策内容丰富、层次鲜明、目标清晰,但政策工具结构不平衡、参与主体分布不均衡,要优化政策工具间结构、协调各参与主体在政策工具中分布、加强各参与主体在各个政策工具中的交互协作,促进河南省医养结合政策发展。

日本中文教育发展述评

文章通过历时分析、对比分析、文本分析等方法考察了日本中文教育的具体情况,发现:中文是日本诸多领域中的第二外语,但与作为第一外语的英语间存在显著差距;日本中文线上教学实践中,对线上教学模式基本持有肯定态度,偏好使用YouTube等视频教学资源。推进日本的中文教育发展,需要在客观把握当前中文教育发展实态的基础上,重视强化中文的领域语言价值,精准分析日本当下中文教育的本地化需求,大力推进中文教育的数字化发展。

临床专业学位研究生循证实践认知度调查及培养模式研究

医生是一个需要终生学习的职业,循证临床实践能力是医生岗位胜任力和学习能力的综合体现。针对我校在校研究生对循证实践认知现状进行调研,并根据调研结果,探讨如何合理设计临床医学硕士专业学位研究生的循证医学教学内容和培养方案,为加强专业学位研究生循证临床实践能力的培养提供借鉴。

以价值信仰培育新时代农村青年的奋斗精神

奋斗精神是影响新时代农村青年能动性、创造性的思想因素,也是建设中国式现代化、实现乡村振兴的精神动力。个别农村青年在社会心态上有逃避心理,在行为方式上进取不足,在竞争环境上压力较大、内耗较多,这些是新时代农村青年奋斗精神培养的制约因素。要以价值信仰培育新时代农村青年的奋斗精神,以社会实践锤炼新时代农村青年的奋斗本领,以良好环境优化新时代农村青年的奋斗效果。

实现农民精神生活共同富裕路径探析

实现农民精神生活共同富裕是亿万农民对美好精神生活的殷切期盼,体现了新时代促进共同富裕的新特征和新要求。当前,农民精神生活共同富裕面临思想困惑亟待澄清、供给能力有待加强、共建共享机制落后、贫富差距较为明显等问题。因此,要以马克思主义共同富裕观为指导,破除农民精神生活共同富裕的思想困惑,提升农村精神文化产品供给数量与质量,共建共享精神文明,在统筹兼顾与协调发展中不断缩小农民精神生活贫富差距。

我国现代化视域下高校形象构建与传播的提升策略

高校形象是大学综合实力呈现于公众视野的拟态形象,也是高等教育竞争力的抽象性综合反映。《中国教育现代化2035》明确了“高等教育竞争力明显提升”的主要发展目标,高校应主动将自身形象建设置于我国现代化建设视域下,结合学校办学实践,把握其内涵特征、核心要素及传播规律,与时俱进,寻找形象构建与传播的提升策略。

从德性到规范:和谐医患关系建构的伦理思考

德性伦理与规范伦理是两种相互对应的伦理观念,两者的碰撞和融合推动了伦理体系发展。在医患关系问题上,从德性到规范是社会转型发展的客观要求,也是化解医患矛盾、构建和谐医患关系的必然选择。新时代医患关系建设面临片面强调医生的德性修养、医患之间伦理责任不清晰、医患之间缺乏信任与包容等伦理困境。为此,应当加强医生伦理制度化建设,明晰医患双方的伦理责任,优化社会伦理生态环境,实现从德性到规范的医患关系伦理重构。

基于系统评阅的医联体模式问题分析与突破口评价

目的:分析医联体目前发展现状,系统地总结医联体探索和实践过程中存在的关键问题,提出有利于医联体发展的建议和举措。方法:采用系统评阅方法,梳理近十年来涉及国内外医联体发展现况和阻碍因素的相关文献。根据不同类别问题的关键词在文献中的提及率,按照从高到低原则进行排序,总结出前十位关键问题。采取德尔菲法进行两轮专家咨询,汇总出阻碍医联体发展的核心问题,并按照严重程度由高到低排序;将文献检索中得到前十位关键问题和专家咨询中汇总前十位问题进行加权排序。结果:阻碍当前医联体模式发展的核心问题前10位分别为医疗机构存在竞争性、病人不信任下级医院、下级医疗机构服务水平有限、政府缺乏顶层设计、医保对接模式有缺陷、信息化平台建设不完善、医联体内部管理模式落后、缺乏长期的激励机制、各医院间医疗水平差距过大及分级转诊流程不完备。结论:应不断提高基层医疗机构服务能力,完善医联体内医保支付方式和人事薪酬制度,在医联体内部形成激励、利益共享机制,完善医联体内信息化建设。

百年来中国共产党人价值观建设的理论思考

从唯物史观看,中国共产党人价值观以马克思主义、为人民服务、共产主义等为价值内核,与中国的历史条件、发展程度、社会矛盾等密切相关。在不同历史时期共产党人价值观建设的具体内容、目标、路径等不尽相同。近百年来中国共产党人价值观在价值内容上经历了革命型价值观、建设型价值观和新时代价值观三个发展阶段,在价值目标上经历了共求民族生存、共建社会主义和共享发展成果三个发展阶段,这种价值观发展以共产党人的价值自觉和价值自信为动力和源泉。在中国共产党人价值观建设中,正确的主体定位是基本前提,正确的理念引导是重要依据,统筹兼顾是重要方法,制度建设是重要保障。

高校网络意识形态工作的时代使命及效能提升策略

网络意识形态工作是我们党一项极其重要的工作,高校作为这一工作的前沿阵地和主要力量,任务艰巨、使命光荣。本研究分析了高校网络意识形态工作的时代使命,并尝试从多视角探寻其效能提升的策略,在理论层面具有一定借鉴意义。

后疫情时代大学生社会支持与志愿动机的关系研究

目的调查分析后疫情时代大学生社会支持、心理资本和志愿动机的内在关联,为制定提高大学生志愿活动参与度的政策措施提供理论依据。方法通过方便抽样方法于2022年3月选取河南省内15所高校1120名大学生,调查其一般资料、社会支持、心理资本和志愿动机水平,并进行单因素分析、相关分析和中介效应分析。结果志愿动机的价值观表达、学习理解、自我发展、职业发展、社会交往、自我保护共6个维度的得分差异具有统计学意义(F=124.90,P<0.001);不同性别大学生的社会支持水平差异具有统计学意义(t=-2.40,P<0.05),不同年级大学生志愿动机水平的差异具有统计学意义(F=6.72,P<0.001);社会支持、心理资本和志愿动机两两之间均呈正相关(r=0.41,r=0.35,r=0.50,P<0.001);心理资本在社会支持和志愿动机之间的部分中介效应显著(中介效应值=0.49,95%CI:0.39~0.59)。结论高校可从提高社会支持和心理资本水平两方面出发,采取相应措施提高大学生志愿动机水平。

乡村振兴战略中基层党组织发挥领导功能的三重维度

以乡村组织振兴引领乡村振兴,是全面实施乡村振兴战略的重要实践逻辑。农村基层党组织建设质量和建设水平直接关系到组织振兴程度,需要着力强化基层党组织的政治领导。为此,要在政治领导中突出党的核心地位,充分发挥农村基层党组织的战斗堡垒作用,使基层党组织的政治领导功能能够在乡村振兴具体实践中得到发挥;要在思想引领中推动基层党组织彰显出引导型、主动型、多样型、互动型的新样态,通过思想引领推动乡村精神文明建设;要在协商治理中强化多元治理主体的协调性和规范性,从制度层面塑造整体性的协商治理模式。

新时期医学期刊编辑应提升伦理素养——基于“基因编辑婴儿”事件

作为医学研究论文伦理审查的最后防线,"基因编辑婴儿"事件给医学期刊敲响了警钟,必须加强对医学研究论文的伦理审查。编辑伦理素养高低影响着期刊伦理审查水平,应按照了解基本的伦理理论、掌握基本的伦理原则、熟悉基本的伦理规范、关注最新医疗技术的伦理要求等基本要求,并通过提升编辑内在素养、改善外部环境、加强编辑伦理实践等相关途径提升编辑伦理素养。

伟大建党精神视域中农村基层干部助推乡村振兴的逻辑进路

实施乡村振兴战略,农村基层干部必须走在前列,要在弘扬伟大的建党精神中开拓进取、创造未来,把“坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神转化为助推乡村振兴的无穷伟力,在不懈奋斗中实现新的历史性成就。