医学形态学实验室管理工作新探索

本文从医学形态学实验室人员管理、信息化管理、科教管理、仪器试剂管理等多方面着手,阐述如何通过全面的强化管理,形成有利于发挥实验教学效益的管理体系,提高实验室的管理效率。本文的研究成果将对我国医学形态实验室管理工作的发展具有一定的贡献性意义。

高等医学形态学实验教学中应提倡的三种学习方式

就如何认识这三种学习方式的含义、本质、特征和适用的条件,运用这三种学习方式来改善医学高等院校学生的形态学实验课学习,使学生更好的理解疾病的发生和发展规律。将这三种学习方式带入到我们的组织病理学实验教学中,使学生所学的知识在实验课中得到进一步的升华。提高医学院校学生的综合素质、科研技能和创新能力,为将来的临床实践和科研工作打下坚实的基础。

细胞生物学与医学遗传学实验教学的改革与探索

探讨新形式下细胞生物学与医学遗传学实验教学的方法和手段。近4年,对细胞生物学与医学遗传学实验实验教学进行了改革,采取增加综合性实验,开放式实验教学,完善实验考试,优化实验教学内容和强化综合实验技能的训练,使实验教学和课堂教学成为一个有机整体,提高了学生的动手能力和创造能力,为培养素质高、综合能力强的有用人才提供了科学保证。

运用现代教育技术 促进医学教学改革

现代教育技术是促进教学改革和发展的强大动力和"制高点",是教育的"第一生产力"。本文简要论述了现代教育技术在医学教学改革中的作用,并介绍了新乡医学院应用现代教育技术与教学改革的具体实践,提出了应用现代教育技术进行医学教学改革应注意的问题。

高等医学教育中多媒体课件的设计与制作

针对医学教育的特点,联系高等医学教育实际,从基础理论、技术支撑和设计原则等方面,探讨了医学多媒体课件设计与制作应遵循的原则,介绍了多媒体课件的制作方法,目的在于促进医学多媒体课件制作质量的提高。

山羊心室条索的形态学特征

目的 观察山羊心室条索的解剖学和组织学特征。方法 对 82只成年山羊左右心室的游离条索进行解剖学观测 ,取 15例心脏的左心室 2 3条 ,右心室 17条条索 ,进行常规石蜡切片 ,HE和Masson染色 ,光镜下观察。结果 山羊左室条索的出现率为 95 12 % ,右心室出现率为 80 4 9% ,右心室条索的出现率明显低于左心室(P <0 .0 5 )。左心室条索以直条者较多 ,其次是一端和两端分叉型 ,少数呈网状。右心室条索的形态相对简单 ,网状和两端分叉型比较少见。左右心室条索直径大多小于 1mm。右室条索平均长 1 2 4± 0 5 0mm ,右心室长 0 93± 0 4 5mm ,98%的条索内含Pukinje细胞 ,2 %含心肌细胞。 结论 山羊左右心室腔内均存在游离条索 ,左心室多于右心室 。

临床卓越班形态学PBL教学法应用效果分析

通过听课的形式,以新乡医学院2013级本科临床卓越班为实验对象,阐述数码显微互动实验室与PBL教学法的结合运用,可以提高实验教学质量,增强学习效果,是比较适合形态学教学的一种方法。

高校实验室管理机制探讨

高校实验室的管理是人的管理也是物的管理,它是高校的主要组成部分,其管理机制直接影响到创新人才的培养。加强实验室队伍建设,提高实验人员的素质,完善实验室管理机制是做好实验室管理工作,提高实验教学质量的重要保障。

医学术语双语学习软件的设计与开发

为了配合双语教学的要求以及医学英语词汇学习记忆难、读音难、拼写难的问题,作者提出使用软件辅助学习医学英语术语的方法,基于Visual Basic程序设计语言开发了《医学术语双语学习软件》,现就软件研发的理论基础和实际应用价值、软件的系统设计、素材的收集和处理,及其在医学院校双语教学中所发挥的积极作用和影响报道如下。

多媒体技术在医学物理课堂教学中的应用

多媒体教学实践表明,多媒体技术在课堂教学中的应用不但对教学过程产生了重大影响,而且在课堂教学中具有强大的优势,同时也促进了教师对现代教育技术的学习。但与传统教学方法相比还存在:多媒体教学信息传递速度快,知识难以及时消化和吸收;多媒体课件质量低;多媒体教学硬件设备等问题。只有正确地认识和研究多媒体技术,才能在教学实践中最大限度地发挥其功能。

《医学术语双语学习软件》的设计与实现

以双语教学的要求及现状为基础，提出使用软件辅助学习医学英语术语的方法，介绍了软件的一些基本功能及软件设计、素材处理要求和开发的过程。

山羊房室结、房室束及束支的形态学增龄改变

目的 :探讨山羊房室结组织的年龄变化规律。方法 :光镜、电镜观察和图像分析。结果 :老年羊房室结内一般心肌细胞增加 60 % ,细胞间质增多 3 0 % ,胶原纤维增多 2 0 % ,出现脂肪细胞。电镜下老年羊房室结细胞内可见较多的脂褐素 ,线粒体紊乱脱嵴 ,溶酶体膜破裂溶解。结论 :随着年龄增长 ,羊房室结。

蜂胶对链球菌的抑菌实验

[目的]了解河南蜂胶对3种链球菌的抑菌作用。[方法]设6个不同pH组(蜂胶浓度31%)和8个不同蜂胶浓度组(pH5.5),琼脂平板扩散法记录蜂胶对甲型链球菌、乙型链球菌和丙型链球菌的抑菌效果。[结果]河南蜂胶对甲型链球菌和乙型链球菌有明显的抑菌环产生,对丙型链球菌无明显的抑菌环。河南蜂胶对甲型链球菌和乙型链球菌的抑菌环直径随pH增加而减小,随蜂胶浓度降低而减小。[结论]河南蜂胶对丙型链球菌无明显的抑菌活性,对甲型链球菌和乙型链球菌有明显的抑菌环活性,抑菌活性随pH增加和浓度降低而减弱。

生物技术专业基因工程实验教学的改进与实践

为了培养高素质生物技术专业人才的需要,深化改革基因工程实验教学方法,作者对实验教学课程安排、实验内容、教学组织形式等方面作了系列的教学改革,并建立了合理的实验成绩评价系统,旨在提高基因工程实验教学质量,充分提高学生的动手能力。结果表明,本项改革更有利于学生的理解和掌握。

互助式教学法在组织病理学实验教学中的应用

目的研究在组织病理实验教学中采用小组互助式教学法的价值。方法临床医学专业本科2003年级学生采用小组互助式教学法,临床医学专业本科2004年级学生采用传统教学法,对照比较2组学生参与开放实验室的人数和对组织辨认的失误率。结果2003年级互助式教学法和2004年级传统式教学法的学生2次以上参与率分别为42.8%和14.3%,对各种组织的辨认失误率分别为8%和13.3%。结论在组织病理实验室教学中,采用小组互助式教学法能提高学生参与开放实验室的自觉性,同时能减低对正常及病理切片组织的辨认失误率。

开设细胞生物学综合实验的改革与探索

细胞生物学实验课是理论与实践相结合的重要环节,是提高学生的动手能力培养严谨求实科学态度的重要手段,是培养学生“双基”即基本理论和基本技能不可缺少的重要组成部分。本文通过实验课的教学实践,改进实验教学方法及考试制度,由原来单一的基本操作实验到全面设计的综合实验作了进一步探讨。通过优化实验教学内容和强化综合实力的训练,充分提高学生的动手能力和创造能力,培养素质高、综合能力强的有用人才。

以培养高素质人才为导向的高校实验考试改革

实验考试最能体现出学生运用综合知识分析、解决问题的能力,但目前我国的实验考试方法单一,不利于学生主动性和创造性的发挥,如何让学生将知识吸收加工后转化成新知识的自学能力是实验考试改革的重点。本文就新乡医学院医学专业的性质,结合一些成功的实验考试方法,总结出一套有利于学生综合素质能力培养的考试方法,以促进实验考试改革的健康发展。

实验性吗啡依赖大鼠肾皮质组织化学变化

目的通过观察吗啡依赖大鼠肾脏碱性磷酸酶和酸性磷酸酶组织化学变化,探讨吗啡依赖对大鼠肾脏的影响。方法皮下注射吗啡建立吗啡依赖大鼠模型,用组织化学和图像分析技术观察肾脏酶组织化学的变化。结果吗啡依赖组大鼠肾近曲小管上皮细胞内碱性磷酸酶组织化学反应与对照组相比明显减弱(P<0.05),酸性磷酸酶组织化学反应明显增强(P<0.05)。结论吗啡依赖可引起大鼠肾脏损害。

阴道毛滴虫新乡株的体外培养

目的观察阴道毛滴虫新乡株在不同的pH值培养基中和不同转种量的培养效果。方法阴道毛滴虫在pH5.8、6.2、6.6、7.0四组不同培养基中37℃恒温培养,每隔24h观察虫数、活率并计算活虫数。培养基pH6.6时,设置不同的转种量,观察虫数、存活率并计算活虫数。结果pH7.0组培养第2～4天虫数、活虫数、存活率均明显低于其它三组,且在培养过程中无明显活虫数及存活率高峰,第1～4天,pH6.6组活虫数、存活率均高于其它三组。转种100万/管和转种10万/管培养24h和48h的阴道毛滴虫存活率和培养48h的阴道毛滴虫活虫数均较高,转种1万/管培养效果较差。结论pH7.0不适宜阴道毛滴虫体外培养,pH6.6时,培养各项指标均较好,可能更适合阴道毛滴虫体外培养。阴道毛滴虫的体外培养转种宜在培养后48h进行,每次接种量以10万/ml为宜。

寄生虫学实验教学模式的改进

随着医学寄生虫学学科的不断发展,传统的寄生虫学实验教学模式已经不能满足教学的需要。为克服传统实验教学模式的弊端,新乡医学院寄生虫学实验室开展了以活体教学、实验教学与社会实践相结合以及综合模式实验教学为特色的实验教学改革。通过学生自做观察活体标本,参加寄生虫病调查,多媒体优化辅助教学等手段强化实验教学效果。学生座谈会和问卷调查结果显示采用新教学模式后学生的学习兴趣、综合素质、对教师教学效果的满意度均比之前明显提高。