标准化教学模式在精神科护理学教学中的应用效果

目的探讨标准化教学模式在精神科护理学教学中的应用效果。方法选择新乡医学院护理学院2015级56名全日制护理本科生作为试验组,另选取2014级61名全日制护理本科生作为对照组。试验组学生采用标准化教学法,对照组学生采用传统多媒体课件教学法。比较两组学生的成绩,并进一步了解试验组学生的教学效果及对课程学习的认识与感受。结果试验组学生随堂考核、期末考试及课程成绩均高于对照组(P<0.01);试验组大部分学生对标准化教学模式的教学效果持肯定态度,试验组认为标准化教学模式有利于知识具体化和形象化、能够强化知识点的学生占比高于对照组(P<0.05)。结论标准化教学模式的实施显著提高了精神科护理学的教学效果,有利于培养学生的学习兴趣并调动学生的学习主动性。

精神运动康复在慢性精神分裂症患者康复中的应用效果

目的探讨精神运动康复在慢性精神分裂症患者康复中的应用效果。方法将120例慢性精神分裂症患者按照随机数字表法分为对照组和观察组,各60例。对照组采用常规抗精神病药、精神分裂症常规护理和一般工娱治疗,观察组在对照组的基础上采用精神运动康复训练。比较两组患者训练前、后的精神病性症状和康复效果。结果训练后,两组的NOSIE总积极因素评分和总分均升高,NOSIE总消极因素评分均降低,且观察组优于对照组(P<0.05)。训练后,两组的IPROS各分量表评分及总分均降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。结论精神运动康复能改善慢性精神分裂症患者的精神症状和行为障碍,提高其生活能力、社交能力等,增强患者社会功能。

儿童精神分裂症症状特征与家庭环境的相关性

目的探讨儿童精神分裂症症状特征与家庭环境的相关性。方法选择120例精神分裂症患儿及其父母为研究对象。根据阳性和阴性症状量表(PANSS)评分将患儿分为对照组(无动作迟缓症状,104例)、试验组(有动作迟缓症状,16例)、参照组(无冲动控制缺乏症状,20例)、研讨组(有冲动控制缺乏症状,100例)。比较有无精神分裂症症状特征患儿的FES评分。结果试验组患儿FES的矛盾性评分明显高于对照组,娱乐性评分明显低于对照组(P<0.05);研讨组FES的亲密度评分明显低于参照组(P<0.05)。结论精神分裂症患儿的动作迟缓、冲动控制缺乏症状与家庭环境的矛盾性、娱乐性和亲密度具有明显相关性。

心理护理干预对首发抑郁症患者抑郁情绪及自我接纳的影响研究

目的探讨心理护理干预对首发抑郁症患者抑郁情绪及自我接纳的影响。方法 102例首发抑郁症患者分为两组各51例,对照组采用常规护理干预,研究组在对照组的基础上采用心理护理干预,比较两组护理干预前后的HAMD评分、 SAQ评分,以及护理满意度。结果护理干预前,两组的HAMD评分、 SAQ评分无统计学差异(P>0.05);护理干预后,研究组患者的HAMD评分显著低于对照组, SAQ评分显著高于对照组(均P <0.05)。研究组患者的护理满意度显著高于对照组患者(P <0.05)。结论在常规护理的基础上加用心理护理干预,可有效减少首发抑郁症患者的抑郁情绪,提高患者的自我接纳能力和满意度。

基于KABP模式的健康教育在住院精神分裂症患者中的应用效果

目的探讨基于知信行(KABP)模式的健康教育在住院精神分裂症患者中的应用效果。方法选取2020年10月至2021年12月我院收治的104例精神分裂症患者为研究对象,采用双盲随机法将其分为对照组和观察组,各52例。对照组开展常规精神科护理,观察组在对照组的基础上开展基于KABP模式的健康教育。比较两组的护理效果。结果护理后,两组的自知力及治疗态度问卷(ITAQ)评分均升高,且观察组高于对照组(P<0.05)。护理后,两组的住院精神病患者社会功能评定量表(SSPI)各维度评分均升高,且观察组高于对照组(P<0.05)。观察组的护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论基于KABP模式的健康教育能有效提高住院精神分裂症患者的自知力、社会功能及护理满意度。

阿立哌唑联合文拉法辛对重度抑郁症患者疗效及血清炎性因子、神经营养因子影响

目的探讨阿立哌唑联合文拉法辛治疗重度抑郁症患者的效果及对其血清炎性因子、神经营养因子影响。方法本研究选择2020年1月~2022年12月124例重度抑郁症患者,数字表法随机分为两组。对照组采用文拉法辛治疗,观察组采用阿立哌唑联合文拉法辛治疗,均治疗8周。比较两组治疗前后汉密尔顿抑郁量表17项(HAMD-17)、血清多巴胺(DA)、5-羟色胺(5-HT)水平,检测治疗前后脑源性神经营养因子(BDNF)、白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平。结果两组治疗后HAMD-17评分均显著降低,血清5-HT、DA水平显著升高,且治疗后观察组HAMD-17评分低于对照组,5-HT、DA水平高于对照组,(P<0.05);两组治疗后血清IL-6、TNF-α水平均显著降低,BDNF水平升高,且治疗后观察组IL-6、TNF-α水平低于对照组,BDNF水平高于对照组(P<0.05)。结论阿立哌唑联合文拉法辛治疗重度抑郁症能有效减轻抑郁情绪,提升5-HT、DA水平,能够调节神经营养因子及降低炎症反应。